部编版语文七年级上册第五单元知识归纳

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名称 部编版语文七年级上册第五单元知识归纳
格式 docx
文件大小 24.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-08-15 17:59:33

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文档简介

七年级上册语文第五单元知识归纳
一.字词归纳
1.重点字词
惩戒(chéng) 倚靠(yǐ ) 怅然(chàng) 预警(jǐng) 叮嘱(dīng zhǔ)
污涩(wū sè) 悲楚(chǔ) 小侣(lǚ) 红绫(líng) 畏罪潜逃(qián)
小凫(fú) 羞怯(qiè) 哺乳(bǔ ) 温驯(xùn) 收敛( liǎn)
写照(zhào) 俯冲(fǔ ) 嗔怪(chēn) 怪诞不经( jīng) 大相径庭(jìng)
麝香(shè ) 雏凫(chú fú) 匍匐(pú fú) 禁锢(jìn gù) 鹳(guàn)
2.形近字梳理
(1)晖(huī)余晖 辉(huī)光辉 (2)奕(yì)神采奕奕 弈(yì)对弈
(3)详(xiáng)安详 祥(xiáng)慈祥
小试牛刀:
第五单元字音:
逗(dòu)弄 不绝如缕(lǚ) 倚(yǐ)靠 懒惰(lǎn duò) 怂恿(sǒnɡ yǒnɡ)
安详(xiáng) 怅(chàng)然 蜷(quán)伏 叮嘱(dīnɡ zhǔ) 惩戒(chéng )
虐(nüè)待 畏罪潜逃(qián) 污涩(sè) 红绫(líng) 收敛(liǎn)
哺(bǔ)乳 匍匐(pú fú) 鹦鹉(yīng ) 嗔(chēn)怪 神采奕奕(yì)
第五单元字形:
dòu lè(逗乐) wàng xiǎng(妄想) xiāo hào(消耗) sǒng yǒng(怂恿)
yōu yù(忧郁) lǎn duò(懒惰) quán fú(蜷伏) yuān wang(冤枉)
fú róng(芙蓉) qǐ gài(乞丐) ān xiáng(安详) nüè dài(虐待)
pú fú(匍匐) yuán wěi(原委) yīng wǔ(鹦鹉) jìn gù(禁锢)
huá xiáng(滑翔) yú huī(余晖) shè xiāng (麝香) guàn(鹳)
步履pán shān(蹒跚 ) shén cǎi yì yì(神采奕奕)
4.重点词语释义
(1)两字词语
污涩:肮脏且不光滑。
忧郁:忧伤愁闷。
怂恿:鼓动别人去做某事。
怅然:因不如意而感到不痛快。
嗔怪:对人表示不满。
煞白:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因,面色极白,没有血色。
蹒跚::腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
(2)四字词语
毫无生意:没有一点生机和活力。
提心吊胆:形容十分担心或害怕。
若有若无:好像有,也好像没有。
畏罪潜逃:犯罪后怕受制裁而偷偷地逃走。
怪诞不经:离奇古怪,不合常理。
大相径庭:形容彼此相差很远。
神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。
二.文言知识梳理
(一)古今异义
1.去(一狼径去) 古义:离开 今义:到某—地方
2.少(少时) 古义:稍微 今义:数量小
3.几何(禽兽之变诈几何哉) 古义:多少 今义:几何学的简称
4.耳(止增笑耳) 古义:古文言文出现在句尾时,通常解释为“罢了” 今义:耳朵
5.股(屠自后断其股) 古义:大腿 今义:大腿,自胯至膝盖的部分
6.盖(盖以诱敌) 古义:原来是 今义:遮蔽、覆盖
7.弛(弛担持刀) 古义:卸下 今义:放松、松弛
8.薪(场主积薪其中) 古义:柴草 今义:工资
9.暴(屠暴起) 古义:突然 今义:强大
(二)一词多义
1.止:(1)通“只”,只、仅仅。例句:止有剩骨。 (2)停止。例句:一狼得骨止。
2.意:(1)神情、态度。例句:意暇甚。 (2)意图。例句:意将隧入以攻其后也。
3.敌:(1)攻击。例句:恐前后受其敌。 (2)敌人。例句:盖以诱敌。
4.前:(1)前面。恐前后受其敌。 (2)向前。狼不敢前。
5.积薪:(1)堆积柴草。例句:场主积薪其中
(2)堆积在那里的柴草。例句:转视积薪后
(三)词类活用
1.狼不敢[前](名词作动词,上前)。 2.恐前后受其[敌](名词作动词,攻击)。
3.一狼[洞]其中(名词作动词,打洞)。
4.意将[隧]入以攻其后也(名词作状语,“从通道”的意思)。
5.其一[犬]坐于前(名词作状语,像狗一样地)。 6.[苫]蔽成丘(名词作状语,盖上)。
7.一[屠]晚归(动词作名词,屠夫,宰杀牲畜卖肉的人)。
8.一屠[晚]归(名词作状语,傍晚)。 9.[弛]担持刀(形容词作动词,卸下)。
(四)重点虚词
1.之:(1)复投之(代词,代狼) (2)又数刀毙之(代词,代狼)
(3)而两狼之并驱如故(结构助词,用于主谓之间,取消句子独立性)
(4)久之,目似瞑(助词,调节音节) (5)禽兽之变诈几何哉(助词,的)
2.以:(1)投以骨(介词,把) (2)以刀劈狼首(介词,用)
(3)意将遂入以攻其后也(介词,来) (4)盖以诱敌(介词,用来)
3.而:(1)后狼止而前狼又至(表转折)(2)而两狼之并驱如故(表转折)
(3)而顷刻两毙(表转折)
4.乃:(1)屠乃奔倚其下(于是,就)(2)乃悟前狼假寐(才)
三.文学常识
《猫》 郑振铎(1898-1958);身份:作家,诗人,学者,文学评论家,翻译家;主要事迹:曾在北京参加“五四”学生运动,主编《小说月报》等;代表作品:《猫》《我们是少年》。 《猫》是郑振铎的早期文学作品。受“五四”运动前后从西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响。郑振铎已树立了平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小的人生态度。
《动物笑谈》 康拉德·劳伦兹(1903-1989);奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家;研究以灰雁和穴鸟为主的动物本能行为,并重新发现了离巢鸟类的铭印作用,研究领域为“动物心理学”;1973年诺贝尔生物学医学奖的获奖者;代表作:《所罗门王的指环》。
《狼》 1.蒲松龄(1640-1715);字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,世称“聊斋先生”;清代文学家;自幼勤学聪敏,但一生科考不利。在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成《聊斋志异》。郭沫若评价其为“写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。” 2.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。聊斋是作者的书房名;志:记录;异:奇异的事情。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高,具有现实意义,故事曲折离奇,人物形象鲜明生动。课文《狼》选自卷六,上下共三则故事,这里选的是第二则。
四.课文主旨
《猫》 文章通过对三只猫不同结局的叙述,抒发了“我”对三只猫的不同情感, 表达了“我”对第三只猫的内疚、自责,进而也揭示了一定的人生哲理,即做事不能主观臆断,那样会留下痛苦的回忆;如果冤枉了别人,而对方又难以辩解,那会给自己留下更大的痛苦。
《动物笑谈》 本文通过对做水鸭子实验过程中发生的趣事和与黄冠大鹦鹉可可有关的趣事的介绍,表现了动物的智慧和可爱,也反映出了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。
《狼》 (狼)讽喻像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败。 (屠户)对待像狼一样的恶势力,要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
五.写作
中心是一篇文章的思想主旨,也是我们写文章的目的所在。没有中心,或者中心不明确,无论如何不能成为一篇好文章,只能是文字垃圾。因此,写文章要注意突出中心。课本单元写作指导中说到了突出中心的一些方法,概括起来如下:
第一、根据中心选材剪裁;
第二、设置贯穿全文线索;
第三、安排好主次和详略;
第四、适当讲究方法技巧。
同学们可以仔细阅读单元作文指导内容,对照课本中讲到的这些方法,结合平时上课时老师对课文的分析,好好领会。对于我们一般同学写作文如何突出中心,要做到如下几方面:
首先,意在笔先。要表达什么中心,下笔之前要心中有数。即便是写出的文章表达比较含蓄隐晦,甚至有的读者读了也不是太明白,但是,作为作者心里一定要清清楚楚。
其次,围绕中心,注意详略。围绕中心选材,注意详略适当。这在课堂上分析课文时,老师肯定会讲到。我们要注意学习课文,向课文借鉴,把课堂所学应用到自己作文中。
再次,掌握技巧。突出中心的一些基本技巧要好好掌握。比如,开门见山、卒章显志、使用题记……这些都是比较简便易行的办法,要学习使用。