10《爬山虎的脚》 第2课时 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
统编版小学四年级语文上册
爬山虎的脚
第2课时
学习目标
有感情地朗读课文，品味文中生动、形象、准确的语言，并积累。
感受爬山虎叶子的 可爱，感悟爬山虎脚的特点。
激发学生对植物的兴趣和喜爱，学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
精读课文
认识爬山虎的叶子
嫩红
嫩绿
精读课文
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
爬山虎的叶子
精读课文
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚
精读课文
画一画
爬山虎的脚爬墙
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
精读课文
爬山虎的脚如此细小，而且还藏在叶子的下面，为什么作者还是描写得如此细致呢？
因为作者对爬山虎的脚进行了十分细致的观察。
精读课文
了解爬山虎是怎样一步一步向上爬的？
小组合作探究
爬山虎既然有脚，那它一定有自己独特的爬的本领，那它究竟是怎样爬的呢？
精读课文
1.找出爬山虎向上爬的句子。
2.找出表示向上爬的动作的词语。
3.在小组里演示一下它是怎样向上爬的。
小组合作探究
精读课文
①
爬山虎向上爬的句子：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成了小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
小组合作探究
精读课文
②
表示向上爬的动作的词：触、巴、拉、贴。
小组合作探究
精读课文
③
抽小组演示爬的过程。
小组合作探究
精读课文
爬山虎是不是只是往上爬的？你是如何知道的呢？
思考
精读课文
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹都没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
巩固交流
学了本课，你学到了哪些观察方法？
观察要有顺序、观察要仔细、观察要连续、观察要有重点、观察要比较、观察要有联想。
课堂总结
只要我们平时养成仔细、专心、耐心、有序的观察的好习惯，一定会发现许多有意思的、他人发现不了的秘密。相信大家一定会受到叶圣陶爷爷的启发，做一个善于观察生活的有心人。