部编版语文四年级下册第三单元达标训练（无答案）

四年级下册语文第三单元达标训练
一、基础知识积累与运用。
1.把下面的诗句工整地抄写在方格里。
这些事——是永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
2.看拼音，写词语，把字写得既工整又美观。
xiāo sǎ tú mǒ dào suì zhāo xiá
fán xīnɡ ménɡ lónɡ yǒnɡ bú màn miè
3.找出下列词语中的错别字，并在括号内改正，全部正确的请画“√”。
(1)思朝 藤萝 徜徉 漆盖 ( )
(2)墨水瓶 交叉 拥济 指晖 ( )
(3)毛茸茸 白桦 波涛 寂静 ( )
4.选出下列带点字的正确读音，画“√”。
(1)溪水在温风中晕(yùm yūn)皱，两个小伙伴赤(chì cì)着脚，携着手，踏着泥，涉(shè sè)过溪流。
(2)我喜欢独自徜(chánɡ chànɡ)徉(yánɡ xiánɡ)在乡间。
(3)夕阳向大地洒下金晖(huī fēi)……
(4)不再胆怯(què qiè)的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
5.根据课文内容连一连。
月明的 叶下 推开 新泥
母亲的 园中 曝着 阴霾
藤萝的 膝上 踏着 阳光
波涛的 清响 抖去 墨水瓶
永不漫灭的 回忆 倒翻 水珠
6.按要求写句子。
(1)哪一颗星没有光？(改为陈述句)
_____________________________________________________________
(2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(仿写一个拟人句)
_____________________________________________________________
(3)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！(照样子，把下面的句子补充完整)
而那那白云的白，白得无瑕；那玫瑰的红，红得___________________________；
而那_______________________,_____________________________________!
7.对下面的诗歌的赏析有误的一项是（ ）
大海啊！哪一颗星没有光？哪朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
A.诗歌写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱大海的情怀。
C.诗歌运用排比的修辞手法，加强了抒情的效果。
D.诗歌格调清新自然，语言凝练含蓄、意境凄清悲凉。
8.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？
B.给雨润过的泥路，一定是凉爽文温柔。
q及阔着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。
D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
二、阅读理解。
(一)绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 到哪儿去找这么多的绿：
到处是________________…… 墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。 __________在一起，
重叠在一起，
___________是绿的， 静静地交叉在一起。
___________是绿的， 突然一阵风，
___________是绿的， 好像舞蹈教练在指挥，
___________也是绿的。 所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1.将诗歌补充完整。
2.找出诗歌中表示绿色的词语，并写下来。
_______________________________________________________________
3.诗歌主要提到了______、______、______、______等事物都是绿的。
4.从“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……”你感受到了什么？
_________________________________________________________________
5.诗歌的作者是__________ ，诗歌主要讲了__________________________
_________________________________________________________________。
(二)我骄傲，我是中国人(节选)
王怀让
我是中国人— 当掌声把五星红旗送上蓝天，
在我的国土上， 我骄傲，我是中国人！
不光有雷电轰击不倒的长白雪山、黄
山劲松， 我是中国人-——
还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油钻杆钻进外国人
我是中国人-— 预言打不出石油的地心；
我那黄河一样粗犷的声音， 也把通信卫星送上祖先们梦里
不光响在联合国的大厦里， 也没有到过的白云；
大声发表着中国的议论， 抬头，当五大洲倾听东方的时候，
也响在奥林匹克的赛场上， 我骄傲，我是中国人！
大声高喊着“中国得分”！
我是中国人 我就是飞天，
我是莫高窟壁画的传人， 飞天就是我。
让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。 我骄傲，我是中国人！
1.解释词语再造句。
“骄傲”一词在不同的语境中可以表示不同的意思：①自豪，值得自豪的人或者事物；②自以为了不起，看不起别人。在选文中，“骄傲”一词的意思应该选择___________。(填序号)
我还能用“骄傲”的另外一个意思造句。
__________________________________________________________________
2.文中一共出现_________次“我是中国人”，表现了诗人________________
的思想感情。
3.朗读选文第2小节，想象画面，你在脑海中形成一幅怎样的画面？此时此刻，你的心情如何？
______________________________________________________________________________________________________________________________________
三、综合性学习与习作。
1.班级即将举办诗歌朗诵会啦，大家一起来做准备工作吧！
(1)诗歌朗诵会的主题：___________________________________
(2)主持人：___________________________________
(3)节目(简单列举2-3个)：___________________________________
(4)我们小组节目的串词：___________________________________
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(5)其他注意事项：____________________________________________。
2.快乐习作。
家庭是我们温暖的港湾，学校是我们成长的沃土，我们的生活就像一首诗。留心观察生活的你，一定能从中发现诗歌创作的源泉，插上想象的翅膀，创作一首诗歌，内容、字数不限。
要求：①注意分好小节，做到朗朗上口。②诗句流畅，表达真情实感。③加上丰富的想象，可适当运用拟人、比喻等修辞手法。④题目自拟。
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