【新课标】 第8单元 口语交际 我最喜欢的人物形象 课件

(共29张PPT)
口语交际 我最喜欢的人物形象
部编版 五年级上
新知导入
在浩如烟海的文学作品中，有许多生动的人物形象，给我们留下了深刻的印象。你最喜欢哪个人物形象呢？今天我们就一起来说说吧。
关羽 刘备 貂蝉
教学目标
1.
文化自信：在交际中感受语言文字，体悟价值。
2.
语言运用：能借助图片或实物选择别人可能感兴趣的内容 讲述，提高口语交际能力。
3.
思维能力：愿意把自己喜欢的文学书籍或影视作品中的人物形象与同学交流，有表达的兴趣和欲望。
4.
审美创造：能够利用整理的信息， 把喜欢的人物、影视或文学作品、人物鲜明的特点有条理地讲清楚，态度自然大方。
新知讲解
举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
新知讲解
这次口语交际的内容是举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家。
新知讲解
这次口语交际给我们提出的要求：
交流时，利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。
新知讲解
这次口语交际可以选择的内容：
这次口语交际要求我们说一说阅读过的文学书籍或观看过的影视作品中自己喜欢的人物形象。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。
　
新知讲解
本次口语交际中我们应该注意什么？
分条讲述，把理由说清楚。
听人说话能抓住重点。
新知讲解
①分条讲述是指说得有条理。喜欢的理由可以有很多，要一个一个讲。
②说的理由不要重复，要能体现人物多方面的特点。
③要说清楚最喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，说理由时可以先概括说出人物的特点，再举例子。
分条讲述，把理由说清楚。
新知讲解
听人说话能抓住重点。
①听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和不足。
②能指出说的人表达是否有条理，可以针对理由不清楚的地方追问。
③要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言上的交流，能复述别人说的内容。
新知讲解
一起来总结吧！
在交际的时候——
不仅要会说，还要会听，并能够积极地回应，这才是真实的交际。
新知讲解
交流准备
小组合作：
按照姓名、出处、喜欢理由来搜集整理你最喜欢的人物形象的相关信息。
姓名 出处 喜欢的理由
唐僧 《西游记》 身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。修成正果。
新知讲解
姓名 出处 人物特点
猪八戒 《西游记》 性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。
新知讲解
姓名 出处 喜欢的理由
武松 《水浒传》 有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉。
新知讲解
姓名 出处 喜欢的理由
诸葛亮 《三国演义》 智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职，鞠躬尽瘁。
新知讲解
新知讲解
交流的要求是什么？
先想好了再说，注意叙述的顺序；态度自然大方，尽量把人物特点和喜欢的理由说清楚，说具体；声音要洪亮。
新知讲解
交流小贴士
①交际的时候介绍人物时不能像是在读表格，例如“人物熊大，出处《熊出没》”，应该把表格中的内容变成自己的话，可以说“我最喜欢的人物是熊大，出自于动画片《熊出没》”。
②如果说喜欢这个人物的两个特点的话，可以把两个理由合并在一起来说。比如：喜欢诸葛亮的“足智多谋”和“神机妙算”，就可以把两个同类理由合并在一起来说。
新知讲解
交流小贴士
来听听老师给你的建议：
1.可以在开头加上“大家好，我最喜欢的人物是……”，
结束时加上“谢谢大家，我的介绍完了”，这样更完整，
也显得更有礼貌。
2.说喜欢的理由时，可以举一个例子，比如通过孙悟空“三打白骨精”这个故事来表现孙悟空火眼金睛、明辨善恶的特点，这样会更吸引人。
3.在说喜欢的理由时，可以把理由“一、二、三”换成“首先、其次、然后”等表示顺序的词语，这样的表达更自然。喜欢的理由比较多的时候，可以选一个最主要的理由重点说。
新知讲解
小组交流
①先自己练习，做好交流准备。
②小组内轮流展示，能记住小组同学介绍的主要内容。
③介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让人印象深刻，为什么？
新知讲解
欣赏范例
我喜欢《西游》记中的孙悟空
我喜欢《水浒传》中的武松
我喜欢……因为……
一起试试吧
示例：我最喜欢《三国演义》中的诸葛亮，因为他不仅拥有超高的智慧，还对刘备非常的忠诚，鞠躬尽瘁，死而后已就是说的他。
新知讲解
点评引路
我认为李菊同学介绍的人物最吸引我，他在介绍的时候不但做到了分条讲、说清楚，而且他举得这个事例特别地生动，突出了这个人物的特点。
我觉得王丽同学介绍得好，因为他十分自信，声音响亮，我不仅听得清楚，还被他的声音感染了。
新课讲解
我想说，张辉同学不仅介绍的好，还能在介绍的时候加上一些表情、动作。听了他的介绍，我特别想读一读原著，进一步了解这个人物。
课堂练习
我喜欢《水浒传》中的武松，他有勇有谋，在别人有难处的时候，出手相助，是一位英雄好汉。
说出你心中最喜欢的人物形象？
课堂总结
有别人交流的时候不仅要会讲，能做到分条讲述、说清楚理由，还要善于听，能抓住重点，并积极回应。如果我们想要了解更多的人物，就要多阅读，在阅读中汲取知识、充实自己。
板书设计
我最喜欢的人物形象
介绍要求： 要介绍出处和喜欢的理由
说话要求 ：说话条理要清楚 声音要洪亮
听话要求 ： 快速把握重点
作业布置
读一篇文学名著，写出你喜欢的人物及其原因。
谢谢
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