8.静夜思 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 8 静夜思
难点名称 能正确、流利地朗诵古诗，读出古诗的节奏、韵味，体会诗中表达 的淡淡的意境及浓浓的思乡之情。
难点分析 从知识角度分析为什么难 古诗本身就离我们很遥远，所以理解起来有点困难，而且要读出节奏，韵味会有难度。
从学生角度分析为什么难 一年级的孩子还太小接触故事的节奏比较困难。对于学生大部分学生都可以流利地朗读古诗，但对于一年级的孩子，无法理解浓浓的思乡之情
难点教学方法 1 朗读古诗 采用指明读，配乐读 2 理解诗意，
教学环节 教学过程
导入 谜语导入 一个圆球，挂在空中，四季出现，冬季少见。 （太阳）山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。猜一自然景物（月亮）。 我们今天要学的课文就与月亮又关，让我们把书翻开，说说图上有什么。
知识讲解 （难点突破） 多种方式熟读成诵。（男、女赛读，分行读，分组读） 1．朗读、背诵古诗、体会诗人的情感。 （2）指名学生朗读，评议。标出朗读节奏及重点词。 （2）配乐朗读。 （3）师生共同朗读。 教师引读每句的前两个字，学生补充，齐背诵。 过渡：我们知道这首诗是李白写的，现在谁想办李白做一回诗人，背背这首诗？也可以 做动作。 指名学生上台背诵，其他学生评议。 全班齐背。（配乐）
课堂练习 （难点巩固） 指名学生上台背诵，其他学生评议。 全班齐背。（配乐） 这节课我们学习一首有趣的古诗，希望大家在学校里能够幸福的生活、快乐的成长。
小结 学生交流各自会背的诗。