2013年八上年级 专题复习（一）（1.1-1.3部分）

2013年八上年级 专题复习（一）（1.1-1.3部分） 命题人：马山镇中学 沈强
水的分布
1.地球上储量最大的水体是 ( ) A.海洋水 D.陆地水 C.冰川水 D.湖泊水
2.陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的0.3％，它主要包括 ( )
A.河水、湖泊水、地下水 B.陆地水、冰川、江河水
C.江河水、淡水湖泊水、冰川 D.江河水、淡水湖泊水、浅层地下水
3．自然界中储水量最多的是（　　）A．气态淡水 B．陆地淡水 C．陆地咸水 D．海水
4．地面淡水约占总水量的( )A．90% B．60% C．1% D．70%～80%
二、水资源分布
1.水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（　　）
A．地球上水的总量多，淡水少 B．我国水资源总量多，人均水量少
C．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
2.如图是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．
（1）由图中可以看出我国是一个水资源 的国家．
（2）谈谈你在生活中节约用水的二点做法 ． 。
3.人类社会的生存发展离不开水，淡水资源和环境问题是困扰人类可持续发展的一个重要因素．今年我国西南五省出现了20年不遇的干旱，对农业生产造成很大影响，据气象部门预测我国将面临南北降水都减少的现象，请回答：
（1）简述你对如图的感受 。
（2）对此情况你的一点建议是 。
4．“南水北调”工程规划经过近50年的艰巨论证，终于在2002年12月27号全面动工，这次跨世纪创举，总投资将超过5000亿元．
①“南水北调”说明我国的水资源分布状况是水资源分布。
②“南水北调”工程必须遵循三个重要原则：
其一，先节水，后调水，如图所示，各种标志中属于节水徽记的是 ．
其二，先治污水，后通水，请你任举一个造成水体污染的原因 。其三，先环保后用水．
三、水的循环
1．在下列四种情况中，水循环可能比较活跃的是（ ）
A.长江、黄河发源的地区 B．森林覆盖良好的水库区C．陆地表裸露的沙漠地区D．冰川广布的南极大
选项 黄河之水天上来 奔流到海不复返
A 正确 正确
B 正确 错误
C 错误 正确
D 错误 错误
2. 根据水循环的观念，试判断“黄河之水天上来，奔流到海不复返”字面含意的正确性为（ ）
3．参与生物圈的水循环，促进水循环（　　）
A．河流 B．动物 C．绿色植物 D．土壤
4．在水循环中，水蒸发量最大的是（　　）
A．陆地 B．湖泊 C．河流 D．海洋
5．水资源是可再生资源，在水循环中，不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（　　）A．X阶段是蒸发，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水
C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固 D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结
6．在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是（　　） A．加快水循环的进行速度
B．增加空气的氧气含量 C．吸收地球上过多的水分 D．使大气中的氧气含量保持不变
7．绿色植物主要通过哪一生理活动参与生物圈的水循环（　　）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．以上都不参与
8.下列关于水的天然循环的说法中正确的是（　　）①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配．
A．①③ B．①② C．③④ D．①②③④
9．在太空站必须建立水循环系统，以保证宇航员的生活用水．下列关于空间站水循环体系的图解中最合理的是（注：氢氧燃料电池在碱性条件下反应产生电能，同时生成水）（　　）
A． B．
C． D．
10．自然界的水循环中，地面水进入大气主要通过的物态变化过程是（　）A．升华 B．熔化 C．沸腾 D．蒸发
11.地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是（　　）
A．蒸发 B．径流 C．水汽输送 D．太阳辐射
12．右图是“水循环示意图”。其中海陆之间的循环包括：① ，② ，陆上降水，④地上地下泾流。过程①需要 热量，过程③的降水过程中，云中的小冰晶变成液态水需要 热量。
13．下面是参与自然界水循环的生物和自然界的环境因素，请在它们之间用箭头标出主要的水循环途径．
14．下列是水循环示意图，请在方框内填上水在某一状态的名称，在大括号内填物态变化过程名称，在（小括号）内填“吸热”还是“放热”：
方框：Ⅰ、 ；Ⅱ、 ；Ⅲ、 ；Ⅳ 、；Ⅴ 、．
大括号：① 、；② 、③ 、．小括号：一 、； 二 、；　三 、　四 ．
四、水与生命
1．美国宇航局科学家几年前宣布，“机遇号”火星车已找到火星上曾经存在过液态水的强有力的证据。有了水的存在，就可以进一步探索火星上是否曾有过生命。下列哪一项不能作为“进一步探索”的理由 （ ）
A.水是生物呼吸作用的产物 B.各种生物体内都含有大量的水
C.有水的环境里才有生命 D.生物体内的生理活动需要水的参与
2.下列生物体中含水量最多的是 ( ) A.青蛙 B.水母 C.人体 D.植物种子
3．小明买来一只小兔饲养，发现小兔不喝水，你认为小兔补充水分主要是通过（ ）
A、呼吸空气中的水蒸气 B、分解体内脂肪等物质C、从青草等食物中获得D、靠晚上吃自己的粪便获得
4．生活在沙漠地区的植物的生态特征是（ ）
A、根系不发达 B、植株高大，叶柔嫩 C、叶片面积大 D、叶呈针刺状
五、水的电解
1、能使带火星的木条复燃的是（ ） A、氢气 B、氧气 C、二氧化碳 D、空气
2、区别盛有空气和氧气的两瓶气体的方法是（ ）
A、比较气体的颜色 B、闻气体的气味 C、用带火星的木条 D、点燃看是否能燃烧
3、在做水电解实验时，常在水中加入少量的硫酸或氢氧化钠的目的是：
4、检验电解水时，阳极与阴极产生的气体的方法及现象下列说法正确的是（ ）
A、阳极产生的气体点燃，能燃烧 B、阴极产生的气体点燃，能燃烧，火焰红色
C、阳极产生的气体能使带火星的木条复燃 D、阴极产生的气体能使带火星的木条复燃
5、水在通电作用下分解成氢气和氧气，说明（ ）
A. 水是由氢气和氧气组成的 B. 水是由氢元素和氧元素组成的。
C. 水里有氢气和氧气 D. 将氢气和氧气充分混合，就能得到水
6、充氢气球时易发生爆炸事故是因为（ ）
A、 氢气很轻 B、 氢气能使带火星木条复燃 C、 氢气易燃烧 D、制氢气球的橡皮易燃烧
7、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了a L气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的气体是（ ） A．a L B．0.5a L C．2a L D．无法确定
8．在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（　　）
A．水由氢、氧两种元素组成 B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1
C．在电极上均有气泡产生，两个试管内气体的体积之比约为2：1
D．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
9.从如下“电解水实验”中可以获得部分信息和推论．下列说法正确的是（　　）
A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子直接构成的
C．试管a、b中所得气体的质量比约为2：1 D．试管a、b中所得气体的体积比约为2：1
10．水电解生成氢气和氧气，并且氢气和氧气的体积比约为2：1．通过水的电解实验（如图所示），我们对所学知识又有了新的认识，请将你的新认识写出三点．
（1） ．（2） ．（3） ．
11.学习水的组成这一课题后，同学们己经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师同意后进行实验，实验记录如下：电解水生成氢气和氧气的理论体积比是多少？如果你是这次实验的参与者、请认真分析实验数据，你会发现什么问题？推测产生这一间题的可能原因． 。
12.某班同学合作制作了如图所示的简易电解水装置．根据实验回答下列问题：
（1）气体A是 ．（2）气体A与气体B的体积比约为 ．
（3）点燃气体B可以观察到的现象是 ．
13. 如右图所示为水的电解装置，下面的两根导线分别接在直流电源上，其中“＋”的接电源正极，“－”的接电源的负极，现回答下列问题：
（1）A管内产生的气体能_____，B管产生的气体能__ __（填写“燃烧”或“助燃”）；
（2）A、B两个管子中，产生的气体体积较大的是_____管；
（3）写出水电解的文字表示式：___________________________；
（4）这个实验说明：水是由___________________组成。
六、水的组成
1.水在直流电作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（　　）
A．水分子的能量 B．水分子的组成和结构 C．水的化学性质 D．构成水分子的原子种类
2.电解水生成氢气和氧气的过程属于（　　）A．化学变化 B．物理变化 C．化合反应 D．置换反应
3，下列有关水分子的说法中错误的是（　　）
A．水分子由氢、氧两种原子构成 B．水变成蒸气时，水分子变大
C．水受热时，水分子运动加快 D．水电解时，水分子发生改变
4.水是生命之源．下列关于水的说法中，正确的是（　　）
A．水是由氢分子和氧分子组成的 B．水是由氢分子和氧原子组成的
C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．水是由氢原子和氧原子组成的
5.图1、2是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是（　　）
A．a试管中产生的气体是O2 B．b试管中产生气体的质量比为2：1
C．水分解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化 D．电解水的化学方程式为：H2O 通电 ==H2↑+O2↑
6.在一定条件下水分子分解的示意图如图（○表示氧原子，●表示氢原子）．下列关于该反应的说法中，错误的是（　　） A．水分解后生成氢气和氧气
B．生成氢分子和氧分子的个数比为2：1 C．反应前后原子的个数不变
D．反应前后分子的个数不变
7.水是重要的自然资源．
（1）水电解生成氢气和氧气，说明水是由 元素和 元素组成．
（2）右图是水分子分解示意图，这一化学变化中的最小粒子是 （填标号）．
A、水分子 B、氢分子 C、氧分子 D、氢原子和氧原子
七、浮力产生的原因
1．关于浮力，下列说法正确的是（　　）
A．在水中会下沉的金属块不受到浮力 B．浮力的大小与物体浸没的深度有关
C．浮力的大小与物体的形状有关 D．浮力是由于物体上、下表面受到的压强不同产生的
2.潜水运动员从水面开始下潜到全部浸没的过程中，潜水运动员受到的（　　）
A．重力变大 B．浮力不变 C．水的压力差不变 D．浮力变大
3．关于浮力的说法你认为不正确的是（　　）
A．将一石块抛入水中，石块在下沉过程中不受浮力 B．在水中上升的木块受到浮力
C．在海边游泳的人受到海水对他产生的浮力 D．在空中上升的氢气球受到空气对它的浮力
4．下列物体没有受到浮力作用的是（　　）
A．在水中嬉戏的小鸭 B．在蓝天飞翔的老鹰 C．深海潜游的鲸鱼 D．深入河底的桥墩
5．下列关于浮力的说法，正确的是（　　）
A．只有浸在液体里的物体才受到浮力，在空气中的物体不受浮力
B．乒乓球和玻璃球均浸在水中，则乒乓球受到浮力，玻璃球不受浮力
C．物体浸在液体中，由于受到浮力，物体的重力要变小
D．铁球浸没在水中缓慢下沉时，弹簧测力计示数不变，说明铁球所受浮力不变
6．有一长方体木块，分别以图甲和乙两种方式漂浮在水面上，若木块底部受到水的压力分别为F甲和F乙，则（　　）
A．F甲＞F乙 B．F甲=F乙 C．F甲＜F乙 D．条件不足，无法比较
7．浮力产生的原因是由于（　　）
A．液体（或气体）对物体有压力 B．液体（或气体）对物体有压力差
C．液体（或气体）有质量 D．物体对液体（或气体）有压力
8．如图所示，体积相同的甲、乙、丙、丁四个小球放在水中静止，其中受到浮力的小球有（　　）
A．只有甲球 B．只有甲、乙、丙球
C．甲、乙、丙、丁四个球都受浮力 D．条件不足，无法判断
9．如图所示容器中，底部和侧壁分别有木塞a和b，且a、b在水中的体积相等，则（　　）
A．a受到的浮力大 B．a，b受到的浮力相等
C．只有a塞受到的浮力为零 D．a，b塞受到的浮力均为零
答案：
一、1.A 2.D 3.D 4.C
二、1.D 2.缺乏 及时关闭水龙头 循环用水
3. （1）淡水资源主要靠雨水获得，很宝贵；农业生产离不开（或关系到生产生活，或社会稳定，民生幸福），应珍淡水（爱护水等）．
（2）用干冰实施人工降雨，改变靠天吃饭的历史（或实施农业滴灌工程），（或节约用水，提高水的利用效益，或防止水体污染，保护环境或植树造林，爱护环境等）．
4.D 5.工业污水
三、1.B 2.B 3.C 4.D 5. A 6.A 7. C 8.D 9.C 10.D 11.D 12.蒸发 水汽输送 吸收 吸收
13. （植物的蒸腾作用和水分的蒸发，使水蒸气到空中，在空中凝结成云，然后以雨雪的形式落在地面上，一部分被生物利用和被土壤吸收，剩余的水汇集入江河，然后土壤中的又被植物吸收通过蒸腾作用回到大气中，江河、海洋中的水分蒸发也回到大气中．周而复始实现了大自然界中的水循环．）
14. I水蒸气水蒸气
；Ⅱ、 大冰晶大冰晶
；Ⅲ、 水水
；Ⅳ、 大水滴大水滴
；Ⅴ、 大冰雹大冰雹
．
大括号：①、 凝华凝华
； ②、 液化液化
； ③、 熔化熔化
．
小括号：一、 吸热吸热
； 二、 放热放热
； 三、 放热放热
四、 吸热吸热
四、1.A 2.B 3.C 4.D
五、1.B 2.C 3.增加导电性 4.C 5.B 6.C 7.C 8.C 9. D 10. 水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的．（2） 在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分在化学反应中，分子可以再分，原子不能再分．（3） 水是一种氧化物或化合物 11. 可能原因也可答：氧气比氢气易溶于水；生成的氧气与电极反应．
水是一种氧化物或化合物
12.(1)氧气 (2)1:2 (3)产生淡蓝色火焰 13.(1)燃烧 助燃 (2)A (3)略 (4)氢和氧
六、1.D 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D 7. 氢 氧
七、1.D 2.D 3.A 4.D 5.D 6.B 7.B 8.C 9.C