小学数学人教版一年级上总复习说课稿

总复习说课稿
复习内容说明： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。共四局部：20以内的数， 20以内的加法和10以内的加减法，认识图形，认识钟表。总复习的编排注意知识间的内在联系，便于在复习中进行整理和比较，以加深同学对所学知识的认识。培养同学灵活运用知识解决问题的能力。
复习目标：
1．通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深同学对数概念的理解。使同学进一步明确加减的含义。
2．熟练口算10以内的加减法，正确较迅速地口算20以内的进位加法。 　
3、会识别常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。
4．根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
复习重点 ：20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 复习课时布置:约4课时。
我今天说课的课题是九年义务教育人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》。
设计思路：
本给出与时钟相关的情境，让学生辨别时间。
教学流程 ：
（一）复习导入。
创设情境。
（1）展示课件：日出东方，配有闹钟“嘀嗒”声。
（2）引出主题图（由教材第84页主题图改编）。
提问：①琦琦正在干什么？（学生：起床。）
②你知道琦琦是什么时候起床的吗？（学生：6时。）
③你怎么知道的呢？（看挂钟或电子表。）
（二）复习小结。
钟面：①有1～12个数字
②有2根指针，长针和短针。……
电子表： ①由数字表示时间。 ②中间有2个点会闪烁。 ……
整时：①分针都指着12。
②时针指着几就是几时。
③引导学生小结：我们在看钟面时不仅要看时针，还要看分针，如果分针指着12，时针指着几就是几时。
电子表的整时刻。
①出示连线题。
②学生根据已有的生活经验选择自己喜欢的学习方式，可以自行完成，也可以小组讨论完成。
③教师：说一说你是怎样认识电子表上的时刻的？
④引导学生小结：在电子表上，如果点的后面是2个0，前面的数字是几就是几时。
⑤反馈练习。
出示模型钟：这个时刻用电子表的方式来表示，该怎样写呢？
板书：（强调：电子表表示的整时刻时，点的后面是2个0。）
⑥小结：今天我们学习了用两种方法来表示整时刻。
一种是文字表示，一种是电子表的形式。
巩固练习。
1．学生自选完成第105页练习题并分组说一说自己一天的生活中几时正在干什么。
投影展示结果，集体订正。
2．展示课本第107页第3小题）。
3.反馈（教师演示课件）：分针转一圈，时针走一格。（10时）
4.指导学生做其他习题。
（四）小结。
板书设计：
认识钟表
长针是分针，短针是时针。
分针指向12，时针指向几就是几时。