11.《葡萄沟》教案

《葡萄沟》教学设计
教学目标：
1、通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。
2、运用多种方法识记“最、坡、梯、够、修、味、留”等生字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
3、运用导游、角色朗读、观看视频等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学重难点：
1、运用多种方法识记“最、坡、梯、够、修、味、留”等生字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。
2、运用导游、角色朗读、观看视频等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。
教学过程：
一、导入新课（1分钟）
1、在我国的西北部有一个少数民族的自治区——新疆维吾尔自治区，通常叫新疆，简称“新”。新疆的吐鲁番市有“火洲”之称。吐鲁番日照时间长，夏季极端气温曾高达49.6摄氏度，昼夜温差大，“早穿皮袄午披纱，围着火炉吃西瓜。”是对吐鲁番气候的形容。听说吐鲁番有个好地方——葡萄沟，想去吗？
2、今天我们就来学习课文《葡萄沟》。葡萄沟是位于火焰山下的一处峡谷地带，是火焰山下的一处绿洲。学习“沟”的字形，谁能用“沟”组词？再次齐读课题。
二、初步感知课文的内容（7分钟）
1、请同学们看学习要求：用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子，边读边想：葡萄沟是个怎样的地方？
2、检查朗读情况。
①抽生读第一行词语——“城市”的“城”的后鼻音读得特别好，请你教大家读。——“城”的左边是“土”，右边是“成”。 学习“城”的演变——给“城”组词——指导书写。
②抽生读第二行词语 ——大家向他学习 —— 区分“分”和“份”（学习查阅资料理解字义的识字方法）。
③抽生读第三行词语。—— 大家读一读——“热情好客”的“好”读得特别好。——读课文中的多音字。
④抽生读课文中的几个重点词语。带到句子里面去读一读。全班一起读一读。
⑤摘苹果，检查识字的情况。
3、孩子们的生字词学习得真好！你觉得葡萄沟是一个什么样的地方？用课文的最后一个自然段的话来回答：葡萄沟真是个好地方。
三、理解课文内容
（一）整体把握课文内容（3分钟）
小声读课文，思考：从课文中哪些语句读出葡萄沟是一个好地方？
（二）学习第一自然段（5分钟）
1、正如同学们所说，葡萄沟出产水果，水果种类很多。
2、齐读：五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。——图文结合引读——介绍桑葚、杏子、无花果——葡萄沟出产的水果多（板书），我们一起来读第一段 —— 葡萄沟真是个好地方。
（桑葚：吐鲁番的火焰山西北面的桃儿沟，有大片桑树林，有的桑树高达十几米，树干粗3米，树林百年以上。大家可以随心所欲地摘着吃。摘桑葚至少要三个人，一人上树摇，两人拉着专接落果的工具接。桑葚一天三熟，早、中、晚都可以摘。
杏子：“春江水暖鸭先知”，在我们这儿，最早感受到春天的是水里的鸭子，但在新疆，最先感受到春天的是吐鲁番的杏花。吐鲁番的杏花开放之后，新疆其他地方的杏花才开放。有的地方的杏树还没有开花的时候，吐鲁番的杏子都已经上市了。
无花果：被称为“水果皇后”，自然甘甜，甜而不腻）
（三）学习第二自然段（13分钟）
1、学习“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”。
（1）学习“梯田”：葡萄是种在哪儿呢？图文结合学习“梯田”。
（2）学习“茂密”
①找近义词理解“茂密”（茂盛）。
②图文结合理解“茂密”（植物生长得茂盛而繁密）
③运用“茂密”：茂密的（ ）
（3）学习“一个个凉棚”：看图理解
（4）齐读。
（5）小结：葡萄沟真是个好地方。
2、学习“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。”
（1）葡萄结的怎么样呢？（又多又好）（板书）
（2）出示句子，从哪里读出了葡萄结的又多又好？
（3）学习“一大串一大串”
①比较两个句子，体会叠词的作用。
②看图运用“一大串一大串”
③还从哪里读出了葡萄结的又多又好？
（4）学习“五光十色”
①有哪些颜色？（有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的）
②图文结合，“五光十色”的意思是什么？（“五光十色”指颜色多，有光泽，非常美丽。写出了成熟的葡萄在阳光照耀下闪闪发亮。）
③可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？
④“五颜六色”“五光十色”拓展练习。
⑤仿写句子的拓展练习。
（5）小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。——葡萄沟真是个好地方。
3、学习“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”
①还从哪写句子读出葡萄沟是个好地方？出示相关的句子齐读。
②维吾尔族老乡真是——热情好客。（板书）
③哪些词语让你感受到了维吾尔族老乡的热情好客？——葡萄沟真是个好地方。
④指导朗读。
4、你喜欢这样的葡萄沟吗？把喜欢和赞美读出来吧！（男生、女生、齐读）——葡萄五光十色，老乡热情好客——葡萄沟真是个好地方。
（四）学习第三自然段（9分钟）
过渡：说葡萄沟是个好地方，还有一个原因是？（板书）
1、出示学习要求，小组合作学习。
2、汇报：
①晾房什么样？（课件展示）
②怎样把葡萄制成葡萄干呢？——课件展示顺序——用表示顺序的词语讲一讲葡萄干的制作过程。——看葡萄干的制作视频。
③这里的葡萄干为什么有名？（课件展示）
小结：葡萄沟真是个好地方。
（五）小结
葡萄沟出产水果；葡萄又多又好；老乡热情好客；葡萄干颜色鲜，味道甜。葡萄沟真是个好地方！
四、总结（2分钟）
预设一：今天的旅游到此结束，回家尝试着当当小导游向爸爸妈妈介绍一下葡萄沟吧！
预设二：看美丽新疆视频。从天南到地北,从春夏到秋冬，从城市到田园,从高山到大海。中国多么大,中国多么美。
板书设计：
　　 葡萄沟
　　 好地方
葡萄　　又多又好
　　 老乡　　热情好客
　　 葡萄干　色鲜味甜