2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业-1.1认识生物(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业-1.1认识生物(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 72.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-14 14:33:38 | ||
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文档简介
2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业-1.1认识生物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共14小题，共28.0分）
“知否，知否 应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是 ( )
A. 流水潺潺 B. 春雨绵绵 C. 阳光灿烂 D. 绿草如茵
“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起,说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异 C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物
在2019年中国国际大数据产业博览会上,小i机器人可以实现解答观众的法律问题,帮助完成老年证办理等工作,但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（ ）
A. 排出代谢废物 B. 来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 解答多种问题
从古至今, 文人墨客写下许多优美的诗句描写秋天, 下列诗句中没有描写生命现象的是（ ）
A. 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
B. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
C. 青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋
D. 楚天千里清秋,水随天去秋无际
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明( )
A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够繁殖和生长
C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够排出体内的废物
某校生物学习小组的同学到大梅沙调查,发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是（ ）
A. 都能自己制造有机物 B. 都能排出体内废物
C. 都是由细胞构成的 D. 都能生长和繁殖
2020年1月26日《新闻联播》采访了在武汉协和医院重症病房工作了48小时的医生,听到他们不畏艰难冲到第一线的事迹, 小明感动得哭了起来。下列描述体现的生物特征与小明所表现出的生物基本特征相同的是（ ）
A. 植物吸收水和二氧化碳,制造有机物 B. 一粒种子长成一棵参天大树
C. 人体能够呼出二氧化碳、排尿 D. 猎豹发现并追捕羚羊
下表中有关生物的特征与列举的实例搭配不当的是 ( )
生物的特征 实例
A 生物生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 生物需要排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
A. A B. B C. C D. D
下列关于调查的叙述中,错误的是( )
A. 调查是科学探究常用的方法之一
B. 调查时要有明确的调查目的和调查对象
C. 在调查过程中要如实记录
D. 无论调查范围有多大,都必须逐个调查
下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是( )
A. 见到自己喜爱的植物,就把它们采集起来
B. 调查时,全组同学要集体行动,而且为了安全,千万不要攀爬高处
C. 不管自己是否喜爱某一生物,都要做好记录
D. 调查时选择一条生物种类多、环境变化较大的路线
下列调查过程中的做法,错误的是( )
A. 选择一条生物种类较多的路线 B. 见到喜爱的植物要采集起来
C. 注意安全,与组内的同学一起行动 D. 记录时要实事求是
为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归类方法正确的一组是（ ）
A. 高粱、玉米、花生为作物 B. 玉米、寄居蟹、虎为陆生生物
C. 猪、鸡、狗为家畜 D. 海带、丹顶鹤、鸵鸟为水生生物
下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。请问：它们是按照什么方法归类的（ ）
A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照这些生物的生活环境
下列是四位同学将调查到的生物进行归类的方法，其中不合理是
A. 按照生活环境分为陆地生物和水生生物等
B. 按照生物大小分为大型生物和史前生物
C. 按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等
D. 按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
金秋十月,五谷芳香,某学校生物兴趣小组学生到4A级旅游景区大鸿寨实地调查那里的生物及其特征。
(1)同学们看到高大的银杏树,叶子金黄,簌簌飘落。体现生物特征是: 。
(2)小红走在草丛中一不小心碰到一只刺猬,刺猬迅速缩成了小球;体现的生物特征是: 。
(3)小鸟在草地上啄食草籽,也啄食草地里的蚂蚱。体现的生物特征是: 。
(4)雨后的草丛中小蘑菇迅速地生长。体现了生物具有 的特征。
(5)山腰里不知名的小树也开花结果。体现了生物具有 的特征。
三、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
(1)上文中提到的生物有哪些
________________________________。
(2)上文中提到的非生物有哪些
________________________________。
(3)你能告诉大家你是怎样区分生物与，非生物的吗
________________________________________________________________________。
四、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
某兴趣小组同学调查并统计了东平湖周边环境中的部分生物（如图所示），结合图示回答问题：
（1）调查是科学探究的方法之一．调查时，首先要明确______和______，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析．
（2）同学们对调查到的生物进行了归类：按照______特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属于植物的生物有：______（填图中字母代号），属于动物的有：______（填图中字母代号）．按照生活环境，将生物划分______和______等．
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】(1)生物能排出体内的废物(新陈代谢)
(2)生物能对外界刺激作出反应(具有应激性)
(3)生物的生活需要营养
(4)生长和发育
(5)繁殖
16.【答案】（1）人、鹰、鱼、树
（2）山、船、水、土等
（3）答案不唯一，以生物的特征为判断依据
17.【答案】调查目的 调查对象 形态结构 AH BCDFGI 陆生生物 水生生物
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共14小题，共28.0分）
“知否，知否 应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里，下列属于生命现象的是 ( )
A. 流水潺潺 B. 春雨绵绵 C. 阳光灿烂 D. 绿草如茵
“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”,诗词描写了鸟儿受到惊吓而飞起,说明生物能够（ ）
A. 进行生长和繁殖 B. 发生遗传和变异 C. 对刺激作出反应 D. 排出体内的废物
在2019年中国国际大数据产业博览会上,小i机器人可以实现解答观众的法律问题,帮助完成老年证办理等工作,但小i不是生物学意义上的人。因为“小i”不具有下列哪项生命活动（ ）
A. 排出代谢废物 B. 来回自由行走 C. 能够与人交流 D. 解答多种问题
从古至今, 文人墨客写下许多优美的诗句描写秋天, 下列诗句中没有描写生命现象的是（ ）
A. 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色
B. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
C. 青山隐隐水迢迢, 秋尽江南草未凋
D. 楚天千里清秋,水随天去秋无际
变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明( )
A. 杨树的生活需要营养物质 B. 杨树能够繁殖和生长
C. 杨树能够进行呼吸 D. 杨树能够排出体内的废物
某校生物学习小组的同学到大梅沙调查,发现海边生活着石莼、裙带菜、小鱼、牡蛎、蛤蜊等生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是（ ）
A. 都能自己制造有机物 B. 都能排出体内废物
C. 都是由细胞构成的 D. 都能生长和繁殖
2020年1月26日《新闻联播》采访了在武汉协和医院重症病房工作了48小时的医生,听到他们不畏艰难冲到第一线的事迹, 小明感动得哭了起来。下列描述体现的生物特征与小明所表现出的生物基本特征相同的是（ ）
A. 植物吸收水和二氧化碳,制造有机物 B. 一粒种子长成一棵参天大树
C. 人体能够呼出二氧化碳、排尿 D. 猎豹发现并追捕羚羊
下表中有关生物的特征与列举的实例搭配不当的是 ( )
生物的特征 实例
A 生物生活需要营养 兔吃草、猫吃老鼠
B 生物能进行呼吸 庄稼需要浇水、施肥
C 生物需要排出体内废物 人体排尿
D 生物能对外界刺激作出反应 含羞草受到触碰时叶片合拢
A. A B. B C. C D. D
下列关于调查的叙述中,错误的是( )
A. 调查是科学探究常用的方法之一
B. 调查时要有明确的调查目的和调查对象
C. 在调查过程中要如实记录
D. 无论调查范围有多大,都必须逐个调查
下列关于“校园生物调查”的叙述中,不正确的是( )
A. 见到自己喜爱的植物,就把它们采集起来
B. 调查时,全组同学要集体行动,而且为了安全,千万不要攀爬高处
C. 不管自己是否喜爱某一生物,都要做好记录
D. 调查时选择一条生物种类多、环境变化较大的路线
下列调查过程中的做法,错误的是( )
A. 选择一条生物种类较多的路线 B. 见到喜爱的植物要采集起来
C. 注意安全,与组内的同学一起行动 D. 记录时要实事求是
为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归类方法正确的一组是（ ）
A. 高粱、玉米、花生为作物 B. 玉米、寄居蟹、虎为陆生生物
C. 猪、鸡、狗为家畜 D. 海带、丹顶鹤、鸵鸟为水生生物
下面是一位同学选取的几种生物，他将调查到的生物进行了分类，将1、2、3、5、8归为一类，而将4、6、7三种生物归为另一类。请问：它们是按照什么方法归类的（ ）
A. 按照生物的形态结构特点 B. 按照这些生物的用途
C. 按照生物的数量 D. 按照这些生物的生活环境
下列是四位同学将调查到的生物进行归类的方法，其中不合理是
A. 按照生活环境分为陆地生物和水生生物等
B. 按照生物大小分为大型生物和史前生物
C. 按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物等
D. 按照形态结构特点分为植物、动物和其他生物
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
金秋十月,五谷芳香,某学校生物兴趣小组学生到4A级旅游景区大鸿寨实地调查那里的生物及其特征。
(1)同学们看到高大的银杏树,叶子金黄,簌簌飘落。体现生物特征是: 。
(2)小红走在草丛中一不小心碰到一只刺猬,刺猬迅速缩成了小球;体现的生物特征是: 。
(3)小鸟在草地上啄食草籽,也啄食草地里的蚂蚱。体现的生物特征是: 。
(4)雨后的草丛中小蘑菇迅速地生长。体现了生物具有 的特征。
(5)山腰里不知名的小树也开花结果。体现了生物具有 的特征。
三、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟
(1)上文中提到的生物有哪些
________________________________。
(2)上文中提到的非生物有哪些
________________________________。
(3)你能告诉大家你是怎样区分生物与，非生物的吗
________________________________________________________________________。
四、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
某兴趣小组同学调查并统计了东平湖周边环境中的部分生物（如图所示），结合图示回答问题：
（1）调查是科学探究的方法之一．调查时，首先要明确______和______，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析．
（2）同学们对调查到的生物进行了归类：按照______特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属于植物的生物有：______（填图中字母代号），属于动物的有：______（填图中字母代号）．按照生活环境，将生物划分______和______等．
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】B
15.【答案】(1)生物能排出体内的废物(新陈代谢)
(2)生物能对外界刺激作出反应(具有应激性)
(3)生物的生活需要营养
(4)生长和发育
(5)繁殖
16.【答案】（1）人、鹰、鱼、树
（2）山、船、水、土等
（3）答案不唯一，以生物的特征为判断依据
17.【答案】调查目的 调查对象 形态结构 AH BCDFGI 陆生生物 水生生物
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