2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业 1.2了解生物圈(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业 1.2了解生物圈(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 360.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-14 14:35:43 | ||
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文档简介
2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业-1.2了解生物圈
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共21小题，共42.0分）
某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）
A. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C. 纸盒底部两边都应该是细湿土 D. 没有错误，不需要修改
下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（ ）
选项 生命现象 主要影响因素
A 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 温度
B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水
C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度
D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量
A. A B. B C. C D. D
习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
下面有关生物圈的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈由植物、动物和微生物构成
C. 生物圈为生物提供了基本的生存条件
D. 生物圈的范围在海平面上下各约10千米
如图表示某生态系统中的食物网, 下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该食物网由4条食物链组成
B. 作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者
C. 如果有毒物质进入该食物网,则体内有毒物质积累最多的是猫头鹰
D. 猫头鹰和蛇既是捕食关系,又是竞争关系
下列属于消费者和生产者关系的是( )
A. 青蛙捕食昆虫 B. 松鼠吃蘑菇 C. 老鹰捕食小鸡 D. 兔子吃萝卜
《庄子山木》中有一段有趣的记载:“睹一蝉,方得美荫而忘其身;螳螂执翳而搏之,见得而忘其形;异鹊从而利之,见利而忘其真”正确表述这段记载中的食物链是（ ）
A. 某种植物蝉鹊螳螂 B. 某种植物蝉螳螂鹊
C. 某种植物蝉螳螂鹊 D. 蝉某种植物螳螂鹊
下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的,其中属于生态系统的是（ ）
A. 非洲大草原上一群数以千计的野牛
B. 冬捕活动时从吉林省查干湖中捞上来的所有种类的鱼
C. 我国最早建立的鼎湖山自然保护区
D. 解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内的生长茂盛的黄瓜和西红柿
如图为小刚同学制作的生态瓶,它能组成生态系统吗 从生态系统的组成角度分析,下列叙述正确的是（ ）
A. 生物种类少,不能组成生态系统
B. 生物数量少,不能组成生态系统
C. 包含生产者、消费者和分解者,所以是生态系统
D. 包括生物成分和非生物成分,所以是生态系统
如图为某一生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（ ）
A. 这一生态系统由A、B、C三者组成
B.
图中的A代表绿色植物,是生产者
C. 图中的B代表人或动物,是消费者
D. 图中A是生态系统中最关键的成分
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统 B. 淡水生态系统 C. 草原生态系统 D. 农田生态系统
下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A. 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C. “阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链
D. 生态系统由非生物成分和生物成分组成
观察下图,其中能量的源头和能量流动的起点分别是（ ）
A. 小麦、猫头鹰 B. 太阳能、小麦固定的太阳能
C. 小麦固定的太阳能、太阳能 D. 太阳能、小麦
下列的哪一项描述属于食物链（ ）
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼、小鱼吃虾子
C. 兔子吃草、人吃兔子 D. 猫头鹰吃老鼠和小鸟
下列有关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ）
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
C. “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象
D. “大树底下好乘凉”说明了环境能影响生物
下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
在一由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（ ）
A. B.
C. D.
生物圈是地球上最大的生态系统。下列有关生物圈的观点中不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上生物与它们的生活环境的总称
B. 人的活动能够到达地球之外,因此人不属于生物圈的一员
C. 生物圈为生物的生存提供各种必需的物质
D. 生物圈中的物质是循环利用的
农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的（ ）
生态系统稳定性强营养结构单一营养结构复杂生态系统稳定性差动植物种类繁多动植物种类少
A. B. C. D.
如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系,如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化（ ）
A. 捕食狐的一种生物 B. 与狐有共生关系的一种生物
C. 被狐捕食的一种生物 D. 与狐有竞争关系的一种生物
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图A 表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题:
(1)若图A表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是 。
(2)该生态系统中能量的源头是 。
(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表 。
(4)该生态系统中,直接以绿色植物为食的是 。
(5)图B中的甲对应图A中的生物是 。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的 能力。
建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分,保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型,研究草原生态系统的结构和功能, 有利于制定保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题:
(1)图中属于生产者的生物是 ,它能进行 作用,把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物,进而为其他生物的生活提供物质和 。
(2)该图中共有 条食物链,请写出其中最长的一条: 。
(3)在该生态系统中,鼠与蛇之间的种间关系为 。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气,该生态系统中的蛇被大量捕杀,这会导致鼠的数量在短期内 (填“增加”“减少”或“不变”)。当人们意识到乱捕滥杀的危害后,停止了对蛇的捕杀。一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡,这是由于生态系统具有一定的 能力。
(4)从生态系统物质循环的角度分析,图中A表示的生物成分是 ,它可以通过这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成 ,供给生产者再利用。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
选4四个大小、形状相同的玻璃瓶,分别标为A、B、C、D,在四个玻璃瓶中分别加入等量的清水,另在C、D瓶中加入等量的河泥;
在B、C、D瓶中放入等量的水藻;
在4个玻璃瓶中放入种类相同,大小、生理状况相似的小鱼各2条;
将A、B、C瓶置于阳光下,将D瓶放在黑暗的环境中。
上述实验装置如下图所示,请据图回答下列问题。
(1)A、B、C 3个装置所模拟的生态系统中,相同的非生物成分是 。
(2)比较A、B 2个装置, 装置中的小鱼存活时间较长。B装置中水藻的作用是 。
(3)仔细观察B、C 2个装置,B装置中的水比C装置中的水浑浊,原因是C装置的河泥中有 。
(4)比较C、D 2个装置, 装置中的小鱼存活时间较长,原因是水藻在有 的条件下,才能释放氧气,并产生有机物。
(5)以上4个装置中, 装置中的小鱼存活时间最短,原因是 。
四、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月，大量候鸟成群结队
来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：
（1）湿地生态系统素有“______”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
（2）写出上述生态系统中的一条食物链______。
（3）如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在______的体内积累最多。此生态系统中的生产者是______。
（4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是______。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】C
16.【答案】D
17.【答案】A
18.【答案】C
19.【答案】B
20.【答案】B
21.【答案】D
22.【答案】 (1)非生物部分和分解者 (2)植物固定的太阳能 (3)食虫鸟 (4) 昆虫、鼠 (5) 鹰 (6) 自动调节
23.【答案】(1)草 光合 能量
(2)5 草鼠蛇鹰
(3)捕食 增加 自我调节
(4)分解者 二氧化碳、水和无机盐等
24.【答案】(1)水、阳光 (2)B 为小鱼提供氧气 (3)分解者 (4)C 光 (5)D 水藻呼吸消耗氧气
25.【答案】地球之肾 植物→虾→鱼→鸟 鸟 植物 生物圈
第2页，共2页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共21小题，共42.0分）
某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）
A. 10只鼠妇太多了，用2只就可以 B. 纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C. 纸盒底部两边都应该是细湿土 D. 没有错误，不需要修改
下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮
C. 草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
在生物生活的环境中，各种因素都能影响其生存。下列生命现象与其受到主要影响因素不相符的是（ ）
选项 生命现象 主要影响因素
A 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 温度
B 沙漠中仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 水
C 鸟类经常在不同的季节飞往不同的地方 温度
D 海洋水域的不同水层，分布不同的藻类植物 含盐量
A. A B. B C. C D. D
习近平总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点理解不正确的是（ ）
A. 习总书记提到的“山水林田湖草”属于不同的生态系统类型
B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的
C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成
D. 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
下面有关生物圈的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上最大的生态系统
B. 生物圈由植物、动物和微生物构成
C. 生物圈为生物提供了基本的生存条件
D. 生物圈的范围在海平面上下各约10千米
如图表示某生态系统中的食物网, 下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该食物网由4条食物链组成
B. 作为一个完整的生态系统,该图中缺少的成分是分解者
C. 如果有毒物质进入该食物网,则体内有毒物质积累最多的是猫头鹰
D. 猫头鹰和蛇既是捕食关系,又是竞争关系
下列属于消费者和生产者关系的是( )
A. 青蛙捕食昆虫 B. 松鼠吃蘑菇 C. 老鹰捕食小鸡 D. 兔子吃萝卜
《庄子山木》中有一段有趣的记载:“睹一蝉,方得美荫而忘其身;螳螂执翳而搏之,见得而忘其形;异鹊从而利之,见利而忘其真”正确表述这段记载中的食物链是（ ）
A. 某种植物蝉鹊螳螂 B. 某种植物蝉螳螂鹊
C. 某种植物蝉螳螂鹊 D. 蝉某种植物螳螂鹊
下列选项中的事物可能是我们在中央台《人与自然》栏目中看到过的,其中属于生态系统的是（ ）
A. 非洲大草原上一群数以千计的野牛
B. 冬捕活动时从吉林省查干湖中捞上来的所有种类的鱼
C. 我国最早建立的鼎湖山自然保护区
D. 解放军修建在高寒地带的蔬菜大棚内的生长茂盛的黄瓜和西红柿
如图为小刚同学制作的生态瓶,它能组成生态系统吗 从生态系统的组成角度分析,下列叙述正确的是（ ）
A. 生物种类少,不能组成生态系统
B. 生物数量少,不能组成生态系统
C. 包含生产者、消费者和分解者,所以是生态系统
D. 包括生物成分和非生物成分,所以是生态系统
如图为某一生态系统各成分间的相互关系,A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（ ）
A. 这一生态系统由A、B、C三者组成
B.
图中的A代表绿色植物,是生产者
C. 图中的B代表人或动物,是消费者
D. 图中A是生态系统中最关键的成分
“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的生态系统是（ ）
A. 森林生态系统 B. 淡水生态系统 C. 草原生态系统 D. 农田生态系统
下列有关生态系统的叙述错误的是（ ）
A. 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内
B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源
C. “阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链
D. 生态系统由非生物成分和生物成分组成
观察下图,其中能量的源头和能量流动的起点分别是（ ）
A. 小麦、猫头鹰 B. 太阳能、小麦固定的太阳能
C. 小麦固定的太阳能、太阳能 D. 太阳能、小麦
下列的哪一项描述属于食物链（ ）
A. 螳螂捕蝉、黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼、小鱼吃虾子
C. 兔子吃草、人吃兔子 D. 猫头鹰吃老鼠和小鸟
下列有关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ）
A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系
B. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境
C. “橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳”是生物主要受温度的影响，才产生的现象
D. “大树底下好乘凉”说明了环境能影响生物
下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（ ）
A. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境
B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用
C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果
D. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系
在一由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的态系统中如果将青蛙杀灭，螟虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（ ）
A. B.
C. D.
生物圈是地球上最大的生态系统。下列有关生物圈的观点中不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上生物与它们的生活环境的总称
B. 人的活动能够到达地球之外,因此人不属于生物圈的一员
C. 生物圈为生物的生存提供各种必需的物质
D. 生物圈中的物质是循环利用的
农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的,其原因是农田生态系统的（ ）
生态系统稳定性强营养结构单一营养结构复杂生态系统稳定性差动植物种类繁多动植物种类少
A. B. C. D.
如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系,如果A表示的是一种狐的数量变化,那么B表示的是哪种生物的数量变化（ ）
A. 捕食狐的一种生物 B. 与狐有共生关系的一种生物
C. 被狐捕食的一种生物 D. 与狐有竞争关系的一种生物
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图A 表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图,图B表示图A中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请回答下列问题:
(1)若图A表示一个完整的生态系统,还需要补充的成分是 。
(2)该生态系统中能量的源头是 。
(3)若X代表该食物网中的某种生物,那么对于食物链:“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”,X既可以代表青蛙,也可以代表 。
(4)该生态系统中,直接以绿色植物为食的是 。
(5)图B中的甲对应图A中的生物是 。
(6)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有一定的 能力。
建设“美丽中国”是伟大“中国梦”的重要组成部分,保护生态环境是每个公民义不容辞的责任。草原生态系统是我国重要的生态系统类型,研究草原生态系统的结构和功能, 有利于制定保护草原的措施。如图为某草原生态系统中部分成分之间的关系示意图。据图回答下列问题:
(1)图中属于生产者的生物是 ,它能进行 作用,把从非生物环境中获得的无机物转变为有机物,进而为其他生物的生活提供物质和 。
(2)该图中共有 条食物链,请写出其中最长的一条: 。
(3)在该生态系统中,鼠与蛇之间的种间关系为 。由于附近的居民兴起了吃蛇肉的不良风气,该生态系统中的蛇被大量捕杀,这会导致鼠的数量在短期内 (填“增加”“减少”或“不变”)。当人们意识到乱捕滥杀的危害后,停止了对蛇的捕杀。一段时间后,该生态系统中各种生物的数量又逐渐恢复了平衡,这是由于生态系统具有一定的 能力。
(4)从生态系统物质循环的角度分析,图中A表示的生物成分是 ,它可以通过这一过程将动植物遗体、粪便中的有机物分解成 ,供给生产者再利用。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:
选4四个大小、形状相同的玻璃瓶,分别标为A、B、C、D,在四个玻璃瓶中分别加入等量的清水,另在C、D瓶中加入等量的河泥;
在B、C、D瓶中放入等量的水藻;
在4个玻璃瓶中放入种类相同,大小、生理状况相似的小鱼各2条;
将A、B、C瓶置于阳光下,将D瓶放在黑暗的环境中。
上述实验装置如下图所示,请据图回答下列问题。
(1)A、B、C 3个装置所模拟的生态系统中,相同的非生物成分是 。
(2)比较A、B 2个装置, 装置中的小鱼存活时间较长。B装置中水藻的作用是 。
(3)仔细观察B、C 2个装置,B装置中的水比C装置中的水浑浊,原因是C装置的河泥中有 。
(4)比较C、D 2个装置, 装置中的小鱼存活时间较长,原因是水藻在有 的条件下,才能释放氧气,并产生有机物。
(5)以上4个装置中, 装置中的小鱼存活时间最短,原因是 。
四、资料分析题（本大题共1小题，共10.0分）
“水丰草美蕈菇鲜，银鹤凌霄浪里翻。”黑龙江不仅有广袤的黑土地，而且有丰富的湿地资源，如扎龙湿地、兴凯湖湿地、七星河湿地等等。每年四月，大量候鸟成群结队
来此繁衍生息，以鱼为食，鱼以虾为食，而虾则以植物为食，给湿地生态系统带来了勃勃生机。根据以上材料回答下列问题：
（1）湿地生态系统素有“______”之称，有净化水质和蓄洪抗旱的作用。
（2）写出上述生态系统中的一条食物链______。
（3）如果此湿地生态系统受到污染，一些不易分解的有毒物质会在______的体内积累最多。此生态系统中的生产者是______。
（4）地球是我们共同的家园，有多种多样的生态系统，其中最大的生态系统是______。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】B
7.【答案】D
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】B
15.【答案】C
16.【答案】D
17.【答案】A
18.【答案】C
19.【答案】B
20.【答案】B
21.【答案】D
22.【答案】 (1)非生物部分和分解者 (2)植物固定的太阳能 (3)食虫鸟 (4) 昆虫、鼠 (5) 鹰 (6) 自动调节
23.【答案】(1)草 光合 能量
(2)5 草鼠蛇鹰
(3)捕食 增加 自我调节
(4)分解者 二氧化碳、水和无机盐等
24.【答案】(1)水、阳光 (2)B 为小鱼提供氧气 (3)分解者 (4)C 光 (5)D 水藻呼吸消耗氧气
25.【答案】地球之肾 植物→虾→鱼→鸟 鸟 植物 生物圈
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