2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业 3.3绿色植物与生物圈的水循环(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版生物七年级上册同步作业 3.3绿色植物与生物圈的水循环(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 368.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-14 17:16:05 | ||
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文档简介
3.3绿色植物与生物圈的水循环
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共14小题，共28.0分）
关于证明茎输导水分的实验, 下列操作不正确的是( )
A. 所选用的枝条一定要带叶 B. 剪断枝条时要在水中进行
C. 将顶段枝条晾干插入墨水 D. 将装置放在阳光下进行照射
下列关于叶的结构,叙述不正确的是( )
A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶脉属于输导组织
C. 上、下表皮属于上皮组织 D. 叶肉属于营养组织
如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,正确的是（ ）
A. 是保卫细胞,两两相对,可控制气孔的张开和闭合
B. 是气孔,它在叶的下表皮的数目少于叶的上表皮
C. 若闭合,蒸腾作用就会减弱,光合作用和呼吸作用不受影响
D. 通常是夜间张开,白天闭合
下列关于导管的叙述,你不认同的是( )
A. 导管是中空的长管,上下细胞间的细胞壁已经消失
B. 成熟的导管细胞是死细胞
C. 导管具有输送水分和无机盐的作用
D. 导管分布于根尖的各个部位
某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是( )
A. 根尖吸水的主要部位是成熟区
B. 根、茎、叶的导管是连通的
C. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”
D. 筛管是运输水和无机盐的附属结构
如图是叶片的结构示意图,有关叙述不正确的是( )
A. 是叶的表皮,细胞内含叶绿体 B. 由机械组织和输导组织构成
C. 是气体进出的门户 D. 是叶肉,属于营养组织
绿色植物蒸腾作用的强弱受到光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响。下图中哪一选项能够正确表示空气湿度对蒸腾作用的影响情况（ ）
A. B.
C. D.
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,会发现叶片的表面有气泡产生,而且下表面的气泡多于上表面。据此可以说明( )
A. 叶片的表皮上有气孔,且上表皮的气孔比下表皮的多
B. 叶片的表皮上有气孔,且下表皮的气孔比上表皮的多
C. 叶片在水中能够呼吸,且下表皮比上表皮呼吸能力强
D. 叶片在水中能够呼吸,且上表皮比下表皮呼吸能力强
我们常把森林比作“绿色水库”,主要原因是( )
A. 植物呼吸作用产生水
B. 植物的蒸腾作用非常强
C. 森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%
D. 植物体内储存着大量水分
我国北方地区大部分植物冬天要落叶,落叶对植物体的意义是( )
A. 水分进入 B. 二氧化碳进入
C. 二氧化碳排出 D. 减少水分过多散失
俗话说“人往高处走,水往低处流”,可在植物体内“水往高处流”,其动力主要来源于( )
A. 吸收作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用
如图是一天中各个时段的气温和海桐花蒸腾速率、叶温的变化图，据图分析,以下叙述正确的是( )
A. 蒸腾作用只发生在叶片上表皮
B. 8:00~14:00间蒸腾速率下降,植物无法吸水
C. 14:00~16:00间蒸腾作用有助于降低叶片温度
D. 蒸腾作用消耗了植物吸收的大部分水,不利于植物生长
如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
下列为四个实验装置,若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应选用的组合是( )
A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 。
(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮细胞无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的 进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的是 ,这是 的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将部分剪裁挖空。
如图所示是水分进入根时经过的路径,请根据图回答下列问题:
(1) 是植物吸水的主要器官,在根尖的成熟区有大量的[1] 。
(2)土壤中的水分通过细胞壁、 、 进入根毛细胞的细胞液中。同样道理,水分会逐步进入根内的层层细胞。
(3)根尖成熟区的一些细胞发生分化,上下细胞间失去横壁,形成[2] 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
生物研究小组的同学进行如下有关蒸腾作用的实验:取叶片形态不同的三种植物枝条各1枝,如图处理。
将三个试管置于光下,并在液面处做一横线标记。
(1)有同学建议应在试管内的液面上滴几滴植物油,这样可以避免 。
(2)30分钟后,观察液面变化,测量并计算实验前后液面高度差值,数据如下:
编号 甲 乙 丙
液面高度差值(cm) 0.5 0.7 0.1
由此可知, 三个试管中 散失水分最少。
(3)有同学认为测得的数据数量少,且差异不明显,应该进行一些改进。请你提出2条改进建议: 。
(4) 是植物体水分散失和气体进出的门户。经计算乙枝条的叶总表面积的和小于甲枝条,请给予甲乙液面高度差不同的现象一个合理的解释: 。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】(1)叶肉(叶肉细胞) 叶脉 (2)光照 (3)气孔 蒸腾作用
16.【答案】(1)根 根毛 (2)细胞膜 细胞质 (3)导管
17.【答案】 (1)试管内水分蒸发影响实验效果 (2)丙 (3)步骤中没有控制好单一变量,应使三个枝条叶片的总面积相等,并增加一组对照实验组;步骤应在三个试管内装有等量的水并放到相同的环境下实验, 观察记录同一时间段的水的位置 (4)气孔 植物的幼嫩部位, 暴露在空气中的全部表面都能进行蒸腾作用
第2页，共2页
第1页，共1页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共14小题，共28.0分）
关于证明茎输导水分的实验, 下列操作不正确的是( )
A. 所选用的枝条一定要带叶 B. 剪断枝条时要在水中进行
C. 将顶段枝条晾干插入墨水 D. 将装置放在阳光下进行照射
下列关于叶的结构,叙述不正确的是( )
A. 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成 B. 叶脉属于输导组织
C. 上、下表皮属于上皮组织 D. 叶肉属于营养组织
如图为叶表皮上的一个气孔,下列关于它的说法中,正确的是（ ）
A. 是保卫细胞,两两相对,可控制气孔的张开和闭合
B. 是气孔,它在叶的下表皮的数目少于叶的上表皮
C. 若闭合,蒸腾作用就会减弱,光合作用和呼吸作用不受影响
D. 通常是夜间张开,白天闭合
下列关于导管的叙述,你不认同的是( )
A. 导管是中空的长管,上下细胞间的细胞壁已经消失
B. 成熟的导管细胞是死细胞
C. 导管具有输送水分和无机盐的作用
D. 导管分布于根尖的各个部位
某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为不正确的是( )
A. 根尖吸水的主要部位是成熟区
B. 根、茎、叶的导管是连通的
C. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”
D. 筛管是运输水和无机盐的附属结构
如图是叶片的结构示意图,有关叙述不正确的是( )
A. 是叶的表皮,细胞内含叶绿体 B. 由机械组织和输导组织构成
C. 是气体进出的门户 D. 是叶肉,属于营养组织
绿色植物蒸腾作用的强弱受到光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等环境因素的影响。下图中哪一选项能够正确表示空气湿度对蒸腾作用的影响情况（ ）
A. B.
C. D.
将一片刚摘下的叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中,会发现叶片的表面有气泡产生,而且下表面的气泡多于上表面。据此可以说明( )
A. 叶片的表皮上有气孔,且上表皮的气孔比下表皮的多
B. 叶片的表皮上有气孔,且下表皮的气孔比上表皮的多
C. 叶片在水中能够呼吸,且下表皮比上表皮呼吸能力强
D. 叶片在水中能够呼吸,且上表皮比下表皮呼吸能力强
我们常把森林比作“绿色水库”,主要原因是( )
A. 植物呼吸作用产生水
B. 植物的蒸腾作用非常强
C. 森林可增加降雨量并截流降水量的20%～30%
D. 植物体内储存着大量水分
我国北方地区大部分植物冬天要落叶,落叶对植物体的意义是( )
A. 水分进入 B. 二氧化碳进入
C. 二氧化碳排出 D. 减少水分过多散失
俗话说“人往高处走,水往低处流”,可在植物体内“水往高处流”,其动力主要来源于( )
A. 吸收作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用
如图是一天中各个时段的气温和海桐花蒸腾速率、叶温的变化图，据图分析,以下叙述正确的是( )
A. 蒸腾作用只发生在叶片上表皮
B. 8:00~14:00间蒸腾速率下降,植物无法吸水
C. 14:00~16:00间蒸腾作用有助于降低叶片温度
D. 蒸腾作用消耗了植物吸收的大部分水,不利于植物生长
如图所示,天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝,且两根树枝的树叶一多一少,开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后,发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 分解作用
下列为四个实验装置,若要验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官,应选用的组合是( )
A. 甲和丁 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
在校园生物模型制作活动中,小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸(绘制了保卫细胞)等制作了叶片结构模型,如图所示:
(1)该模型形象地展示了叶片结构的三部分,其中透明硬塑料板模拟表皮,绿豆模拟 ,羽毛球拍中的网格细线模拟 。
(2)用透明塑料板模拟表皮是因为表皮细胞无色透明,这有利于绿豆模拟的结构接受充足的 进行光合作用。
(3)某同学指出该模型还有不足之处,如:标签纸上的是 ,这是 的“门户”和气体交换的“窗口”,所以应将部分剪裁挖空。
如图所示是水分进入根时经过的路径,请根据图回答下列问题:
(1) 是植物吸水的主要器官,在根尖的成熟区有大量的[1] 。
(2)土壤中的水分通过细胞壁、 、 进入根毛细胞的细胞液中。同样道理,水分会逐步进入根内的层层细胞。
(3)根尖成熟区的一些细胞发生分化,上下细胞间失去横壁,形成[2] 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
生物研究小组的同学进行如下有关蒸腾作用的实验:取叶片形态不同的三种植物枝条各1枝,如图处理。
将三个试管置于光下,并在液面处做一横线标记。
(1)有同学建议应在试管内的液面上滴几滴植物油,这样可以避免 。
(2)30分钟后,观察液面变化,测量并计算实验前后液面高度差值,数据如下:
编号 甲 乙 丙
液面高度差值(cm) 0.5 0.7 0.1
由此可知, 三个试管中 散失水分最少。
(3)有同学认为测得的数据数量少,且差异不明显,应该进行一些改进。请你提出2条改进建议: 。
(4) 是植物体水分散失和气体进出的门户。经计算乙枝条的叶总表面积的和小于甲枝条,请给予甲乙液面高度差不同的现象一个合理的解释: 。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】C
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】(1)叶肉(叶肉细胞) 叶脉 (2)光照 (3)气孔 蒸腾作用
16.【答案】(1)根 根毛 (2)细胞膜 细胞质 (3)导管
17.【答案】 (1)试管内水分蒸发影响实验效果 (2)丙 (3)步骤中没有控制好单一变量,应使三个枝条叶片的总面积相等,并增加一组对照实验组;步骤应在三个试管内装有等量的水并放到相同的环境下实验, 观察记录同一时间段的水的位置 (4)气孔 植物的幼嫩部位, 暴露在空气中的全部表面都能进行蒸腾作用
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