2022-2023学年人教版生物七年级上册单元检测-第三单元 生物圈中的绿色植物(word版含答案）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年人教版生物七年级上册单元检测-第三单元 生物圈中的绿色植物(word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 548.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-14 15:34:26 | ||
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文档简介
第三单元 生物圈中的绿色植物
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
如图是切开的苹果,从结构上可以判断苹果属于（ ）。
A. 苔藓植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
相传秦始皇曾登泰山时,忽然天下暴雨,幸而路边有一棵大松树可以躲雨。秦始皇认为这棵松树有护驾之功,便封其为“五大夫松”。以下对松树形态结构和功能的描述,不正确的是( )
A. 多年生木本植物 B. 根特别发达,有真正的花
C. 靠种子进行繁殖 D. 种子外面没有果皮包被
地球上的生物是形形色色、多种多样的,有关下图四种植物的叙述错误的是( )
A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏用孢子繁殖后代
C. 银杏有果实,属于被子植物 D. 月季有花、果实等器官
关于植物类群主要特征的叙述，错误的是（ ）
A. 藻类植物大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化
B. 葫芦藓只能生长在背阴、潮湿环境中，起决定作用的生态因素是水
C. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织
D. 油松与苹果相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被
月球环境恶劣,是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发, 摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠,科学家不必为种子萌发提供（ ）
A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气
为了研究阳光对大豆发芽的影响,张强同学设计了一个实验。在A，B两个花盆中种了大豆,并对阳光、水和温度进行了控制(如下表)。王明看了设计后认为该实验设计有不足,提出了意见,其中正确的是( )
花盆 阳光 温度 水
A 向阳处 20°C 充分
B 暗室 20°C 不充分
A. 两个花盆都应该放在向阳处 B. 两个花盆的温度都应该维持在 0°C
C. 两个花盆都应该保证充足的水分 D. 两个花盆都应该放在暗室
云南西双版纳的望天树是我国最高的树,现最高纪录是84米。它的茎是由什么发育来的（ ）
A. 胚芽和芽轴 B. 叶原基和胚芽 C. 芽轴和胚轴 D. 芽原基和子叶
现有两粒花生,其中一粒已长芽。各取两粒花生的一半,分别滴加一滴碘液,结果未长芽的花生变蓝,已长芽的没有变化。根据这个实验,对已长芽的花生,能得出的结论是( )
A. 里面的淀粉被分解消耗
B. 里面的淀粉、蛋白质被分解消耗
C. 里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D. 里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗
如图是显微镜下观察到的幼根的切片,对根毛的描述中不正确的是( )
A. 根毛的结构特征是向外伸长突起
B. 根毛的主要功能是吸收水分和无机盐
C. 细胞内部有大液泡
D. 细胞小,细胞核大,近似正方形
如图为豌豆的豆荚和种子示意图,下列叙述不正确的是( )
A. 甲中没有胚乳
B. 乙由子房壁发育而来
C. 豌豆种子只有一片子叶
D. 豌豆的子房中有多个胚珠
如图是被子植物的生命历程简图,下列叙述错误的是( )
A. 种子的胚是由受精卵发育而来的,是新植物的幼体
B. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度
C. 种子萌发时,胚根发育成根,胚芽最终发育成茎和叶
D. 幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长
小明发现,把菜市场买来的整株芹菜装进透明密闭塑料袋,放在阳光下过一段时间,塑料袋的内壁会出现水珠。对于芹菜的生命活动说法中不正确的是( )
A. 芹菜进行光合作用产生了水 B. 芹菜进行蒸腾作用产生了水
C. 芹菜进行呼吸作用消耗氧气 D. 芹菜进行光合作用释放氧气
关于绿色植物在水循环中所起的作用,错误的是( )
A. 植物的蒸腾作用能降低大气湿度 B. 植物能承接雨水,减缓对地面的冲刷
C. 植物的蒸腾作用能增加降水 D. 植物落叶能吸纳雨水,补充地下水
青蒿素是特效的疟疾治疗药物,是从青蒿中提取出来的一种化学物质。我国山西的青蒿资源非常丰富,如图为显微镜下观察到的青蒿叶片结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. 叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成,属于组织
B. 中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所
C. 是叶脉,水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞
D. 是气体进出叶片的门户,由表皮细胞控制其开闭
植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收和运输 无机盐的运输
A. B. C. D.
绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A. 主要通过叶表皮上的气孔进行 B. 散失的水分主要来自有机物分解
C. 可拉动水和无机盐在体内的运输 D. 能提高大气的湿度从而增加降水
木材燃烧时能放出大量热量, 可以将水烧开, 把饭煮熟。木材中储存的能量是( )
A. 太阳光能
B. 电灯光能
C. 光合作用把光能转化成储存在有机物里的能量
D. 呼吸作用分解有机物时释放的能量
取一个带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3∽4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 ( )
A. 运输水分的是导管 B. 运输有机物的是导管
C. 运输水分的是筛管 D. 水分在植物体内从下往上运输
18世纪,英国科学家普利斯特莱做了一个经典实验(如下表),实验得出的结论是( )
序号 实验材料 处理 实验结果
1 点燃的蜡烛 放到一个密闭的玻璃钟罩里,经过一定时间的光照 蜡烛熄灭
2 一只小白鼠 小白鼠死去
3 点燃的蜡烛+一盆植物 蜡烛没有熄灭
4 一只小白鼠+一盆植物 小白鼠正常活着
A. 植物进行光合作用产生的氧气,提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B. 蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C. 蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D. 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是( )
A B C D
装置
处理
措施 风干 浸水后
萌发 浸水萌发
后煮熟、冷
却、灭菌 灭菌后浸
水萌发
A. A B. B C. C D. D
如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( )
A. 0时附近,植物仍在进行呼吸作用
B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D. 12时附近, 光合作用强度有所下降
如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图,甲、乙表示其生命活动过程,表示某种气体。下列有关分析错误的是( )
A. 表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植株叶片相互遮挡,会影响甲过程的进行
为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄产量的是( )
A. 种植葡萄时,要用树枝、竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光
B. 尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热
C. 适时浇水、除草、松土、施肥
D. 向温室内定期通入二氧化碳
有人说:“包括人类在内的其他生物是“攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。对这种说法的正确理解是( )
绿色植物消耗了水
绿色植物生产了氧气
绿色植物消耗了二氧化碳
绿色植物制造了有机物
A. B. C. D.
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
如图是梨花、梨树、枝条和枝芽结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)在图一所示的结构中,最主要的部分是标号 。为提高坐果率,梨农会采集香水梨等相近品种的花粉来授粉, 这种传粉类型属于 。
(2)图二中的B是由图一中的[ ] 发育来的。
(3)图二中的A是由图三中的[ ] 发育来的。图三中的c将来发育成 。
(4)果农为了增加果实的重量,常采用“环剥”技术(如图二C处将茎剥去宽约1 cm,深至形成层的一圈树皮),这样做的道理是 。
下列图示中,图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图;图乙是菜豆种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图,其中,X为新鲜状态下的重量变化曲线,Y为有机物重量变化曲线。请回答下列问题:
(1)在甲中,幼叶H是由种子胚的 发育而来的。
(2)在乙中,X曲线的ab段,重量增大的主要原因是 ;X曲线的cd段,重量增加的原因是 ;Y曲线的ae段,重量减少的原因是 。
(3)从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片,编号、、,将烘干称重得p;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和适宜的光照条件下,向水中通入空气;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和没有光照的条件下,向水中通入空气。6小时后取出和叶片,烘干称重分别得m和n。请计算,叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是 。
三、实验探究题（本大题共3小题，共30.0分）
如图表示对四粒玉米种于分别进行处埋后的情况,阴影部分表示切除。请回答问题:
(1)这四粒种子里,在外界条件满足时,能够萌发的是 ,你的理由是 。
(2)不能萌发的是 ,你的理由是 。
(3)在能够萌发的几粒种子中,满足了外界条件的情况下,有一粒种子并没有萌发,你推测没有萌发的原因可能是 。
(4)由此实验可知,种子萌发的自身条件是 。
(5)能够萌发的种子在长成幼苗后,与无损的正常种子萌发成的幼苗相比,植株显得 ,这是 受损后,导致 减少的缘故。由此而知,挑选播种用的种子时,应选择 。
选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
将此装置放在黑暗处处理一昼夜,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题。
(1)将此装置放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明 ;比较叶片乙和丙,可以说明 。
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取 等措施可以提高产量。(答出两条)
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的 起重要作用。
我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗 你能区分它们吗 据图回答问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 植物,这类植物中的衣藻是 细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有 包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有 ;可以用孢子繁殖后代的植物有 ;属于种子植物的是 。(均填标号)
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如表(单位:株),请据此分析作答:
组别 6天 12天 18天 24天 30天
1组 72 145 208 250
2组 57 128 187 193 250
3组 49 113 164 172 250
4组 41 93 149 196 224
5组 34 79 107 154 182
他们提出的问题:二氧化硫影响葫芦藓的生长吗
他们作出的假设: 。
二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的 遭到了破坏,因此葫芦藓不能进行 合成有机物。
根据表中数据你对该化工厂的建议是 。
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】C
22.【答案】C
23.【答案】D
24.【答案】B
25.【答案】D
26.【答案】(1)和 人工辅助授粉
(2) 子房
(3)a 幼叶 侧芽
(4)阻止光合作用形成的有机物通过韧皮部的筛管向下运输,使营养物质贮存在果实中
27.【答案】(1)胚芽 (2)种子吸水膨胀 光合作用制造了有机物 呼吸作用消耗有机物 (3)m-n
28.【答案】(1)A、B、D 种子的胚是完整的
(2)C 胚不完整
(3)胚是死的或处在休眠期
(4)种子的胚是完整的,并且是活的，不在休眠期的
(5)瘦弱矮小 胚乳 营养物质 粒大饱满的
29.【答案】(1)消耗掉叶片内的淀粉
(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
(3)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳
(4)适当增加光照,提高二氧化碳含量(或增施有机肥料,合理密植,间作套种)
(5)碳氧平衡(或氧气和二氧化碳平衡)
30.【答案】(1)藻类 单 (2)果皮 (3)ABCE CDF ABE (4)二氧化硫影响葫芦藓的生长 叶绿体 光合作用 减少污染物排放(只要答案合理即可)
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第1页，共1页
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
如图是切开的苹果,从结构上可以判断苹果属于（ ）。
A. 苔藓植物
B. 蕨类植物
C. 裸子植物
D. 被子植物
相传秦始皇曾登泰山时,忽然天下暴雨,幸而路边有一棵大松树可以躲雨。秦始皇认为这棵松树有护驾之功,便封其为“五大夫松”。以下对松树形态结构和功能的描述,不正确的是( )
A. 多年生木本植物 B. 根特别发达,有真正的花
C. 靠种子进行繁殖 D. 种子外面没有果皮包被
地球上的生物是形形色色、多种多样的,有关下图四种植物的叙述错误的是( )
A. 水绵没有根、茎、叶的分化 B. 卷柏用孢子繁殖后代
C. 银杏有果实,属于被子植物 D. 月季有花、果实等器官
关于植物类群主要特征的叙述，错误的是（ ）
A. 藻类植物大多为单细胞个体，少数多细胞个体也没有根茎叶的分化
B. 葫芦藓只能生长在背阴、潮湿环境中，起决定作用的生态因素是水
C. 蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织
D. 油松与苹果相比，最主要不同之处是油松的种子外面有果皮包被
月球环境恶劣,是生命的禁区。但我国嫦娥四号搭载的棉花种子顺利萌发, 摘下了“月球第一片嫩叶”的桂冠,科学家不必为种子萌发提供（ ）
A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 一定的水分 D. 充足的空气
为了研究阳光对大豆发芽的影响,张强同学设计了一个实验。在A，B两个花盆中种了大豆,并对阳光、水和温度进行了控制(如下表)。王明看了设计后认为该实验设计有不足,提出了意见,其中正确的是( )
花盆 阳光 温度 水
A 向阳处 20°C 充分
B 暗室 20°C 不充分
A. 两个花盆都应该放在向阳处 B. 两个花盆的温度都应该维持在 0°C
C. 两个花盆都应该保证充足的水分 D. 两个花盆都应该放在暗室
云南西双版纳的望天树是我国最高的树,现最高纪录是84米。它的茎是由什么发育来的（ ）
A. 胚芽和芽轴 B. 叶原基和胚芽 C. 芽轴和胚轴 D. 芽原基和子叶
现有两粒花生,其中一粒已长芽。各取两粒花生的一半,分别滴加一滴碘液,结果未长芽的花生变蓝,已长芽的没有变化。根据这个实验,对已长芽的花生,能得出的结论是( )
A. 里面的淀粉被分解消耗
B. 里面的淀粉、蛋白质被分解消耗
C. 里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D. 里面的淀粉、蛋白质、脂肪被分解消耗
如图是显微镜下观察到的幼根的切片,对根毛的描述中不正确的是( )
A. 根毛的结构特征是向外伸长突起
B. 根毛的主要功能是吸收水分和无机盐
C. 细胞内部有大液泡
D. 细胞小,细胞核大,近似正方形
如图为豌豆的豆荚和种子示意图,下列叙述不正确的是( )
A. 甲中没有胚乳
B. 乙由子房壁发育而来
C. 豌豆种子只有一片子叶
D. 豌豆的子房中有多个胚珠
如图是被子植物的生命历程简图,下列叙述错误的是( )
A. 种子的胚是由受精卵发育而来的,是新植物的幼体
B. 种子萌发需要充足的氧气、适量的水分和适宜的温度
C. 种子萌发时,胚根发育成根,胚芽最终发育成茎和叶
D. 幼根的生长主要依靠根尖伸长区、成熟区细胞的生长
小明发现,把菜市场买来的整株芹菜装进透明密闭塑料袋,放在阳光下过一段时间,塑料袋的内壁会出现水珠。对于芹菜的生命活动说法中不正确的是( )
A. 芹菜进行光合作用产生了水 B. 芹菜进行蒸腾作用产生了水
C. 芹菜进行呼吸作用消耗氧气 D. 芹菜进行光合作用释放氧气
关于绿色植物在水循环中所起的作用,错误的是( )
A. 植物的蒸腾作用能降低大气湿度 B. 植物能承接雨水,减缓对地面的冲刷
C. 植物的蒸腾作用能增加降水 D. 植物落叶能吸纳雨水,补充地下水
青蒿素是特效的疟疾治疗药物,是从青蒿中提取出来的一种化学物质。我国山西的青蒿资源非常丰富,如图为显微镜下观察到的青蒿叶片结构示意图,下列有关叙述正确的是( )
A. 叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成,属于组织
B. 中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所
C. 是叶脉,水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞
D. 是气体进出叶片的门户,由表皮细胞控制其开闭
植物体在进行下列生理活动时,受到气孔开闭影响的是( )
光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 水分的吸收和运输 无机盐的运输
A. B. C. D.
绿色植物的蒸腾作用能促进生物圈的水循环,下列关于蒸腾作用的叙述,错误的是( )
A. 主要通过叶表皮上的气孔进行 B. 散失的水分主要来自有机物分解
C. 可拉动水和无机盐在体内的运输 D. 能提高大气的湿度从而增加降水
木材燃烧时能放出大量热量, 可以将水烧开, 把饭煮熟。木材中储存的能量是( )
A. 太阳光能
B. 电灯光能
C. 光合作用把光能转化成储存在有机物里的能量
D. 呼吸作用分解有机物时释放的能量
取一个带叶的白色百合花枝条,将其下端插入滴有红墨水的溶液中,3∽4小时后,花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是 ( )
A. 运输水分的是导管 B. 运输有机物的是导管
C. 运输水分的是筛管 D. 水分在植物体内从下往上运输
18世纪,英国科学家普利斯特莱做了一个经典实验(如下表),实验得出的结论是( )
序号 实验材料 处理 实验结果
1 点燃的蜡烛 放到一个密闭的玻璃钟罩里,经过一定时间的光照 蜡烛熄灭
2 一只小白鼠 小白鼠死去
3 点燃的蜡烛+一盆植物 蜡烛没有熄灭
4 一只小白鼠+一盆植物 小白鼠正常活着
A. 植物进行光合作用产生的氧气,提供给了蜡烛燃烧或动物呼吸
B. 蜡烛燃烧或动物呼吸都离不开植物产生的氧气
C. 蜡烛燃烧或动物呼吸产生的二氧化碳污浊了玻璃钟罩内的空气
D. 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气
选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是( )
A B C D
装置
处理
措施 风干 浸水后
萌发 浸水萌发
后煮熟、冷
却、灭菌 灭菌后浸
水萌发
A. A B. B C. C D. D
如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是( )
A. 0时附近,植物仍在进行呼吸作用
B. a、c点的光合作用和呼吸作用强度均相等
C. 该植株一昼夜内在b点时有机物总量最多
D. 12时附近, 光合作用强度有所下降
如图是植物的叶片在白天进行某些生命活动的示意图,甲、乙表示其生命活动过程,表示某种气体。下列有关分析错误的是( )
A. 表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植株叶片相互遮挡,会影响甲过程的进行
为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
福集镇龙脑桥葡萄种植基地利用温室栽培葡萄,以下措施不能提高葡萄产量的是( )
A. 种植葡萄时,要用树枝、竹竿等搭架供其生长,充分接受阳光
B. 尽量保持温室内昼夜温度的相对稳定,避免忽冷忽热
C. 适时浇水、除草、松土、施肥
D. 向温室内定期通入二氧化碳
有人说:“包括人类在内的其他生物是“攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。对这种说法的正确理解是( )
绿色植物消耗了水
绿色植物生产了氧气
绿色植物消耗了二氧化碳
绿色植物制造了有机物
A. B. C. D.
二、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
如图是梨花、梨树、枝条和枝芽结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)在图一所示的结构中,最主要的部分是标号 。为提高坐果率,梨农会采集香水梨等相近品种的花粉来授粉, 这种传粉类型属于 。
(2)图二中的B是由图一中的[ ] 发育来的。
(3)图二中的A是由图三中的[ ] 发育来的。图三中的c将来发育成 。
(4)果农为了增加果实的重量,常采用“环剥”技术(如图二C处将茎剥去宽约1 cm,深至形成层的一圈树皮),这样做的道理是 。
下列图示中,图甲是菜豆种子萌发成幼苗的过程示意图;图乙是菜豆种子萌发成幼苗过程中的重量变化的曲线图,其中,X为新鲜状态下的重量变化曲线,Y为有机物重量变化曲线。请回答下列问题:
(1)在甲中,幼叶H是由种子胚的 发育而来的。
(2)在乙中,X曲线的ab段,重量增大的主要原因是 ;X曲线的cd段,重量增加的原因是 ;Y曲线的ae段,重量减少的原因是 。
(3)从同一植株上挑选长势相同、重量相等的3片叶片,编号、、,将烘干称重得p;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和适宜的光照条件下,向水中通入空气;将放入盛有清水的烧杯中,并置于25 ℃和没有光照的条件下,向水中通入空气。6小时后取出和叶片,烘干称重分别得m和n。请计算,叶片在6小时内通过光合作用制造出的有机物量是 。
三、实验探究题（本大题共3小题，共30.0分）
如图表示对四粒玉米种于分别进行处埋后的情况,阴影部分表示切除。请回答问题:
(1)这四粒种子里,在外界条件满足时,能够萌发的是 ,你的理由是 。
(2)不能萌发的是 ,你的理由是 。
(3)在能够萌发的几粒种子中,满足了外界条件的情况下,有一粒种子并没有萌发,你推测没有萌发的原因可能是 。
(4)由此实验可知,种子萌发的自身条件是 。
(5)能够萌发的种子在长成幼苗后,与无损的正常种子萌发成的幼苗相比,植株显得 ,这是 受损后,导致 减少的缘故。由此而知,挑选播种用的种子时,应选择 。
选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:
将此装置放在黑暗处处理一昼夜,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题。
(1)将此装置放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是 。
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明 ;比较叶片乙和丙,可以说明 。
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取 等措施可以提高产量。(答出两条)
(5)绿色植物被称为“空气净化器”,对于维持生物圈中的 起重要作用。
我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗 你能区分它们吗 据图回答问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是 植物,这类植物中的衣藻是 细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有 包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有 ;可以用孢子繁殖后代的植物有 ;属于种子植物的是 。(均填标号)
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如表(单位:株),请据此分析作答:
组别 6天 12天 18天 24天 30天
1组 72 145 208 250
2组 57 128 187 193 250
3组 49 113 164 172 250
4组 41 93 149 196 224
5组 34 79 107 154 182
他们提出的问题:二氧化硫影响葫芦藓的生长吗
他们作出的假设: 。
二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的 遭到了破坏,因此葫芦藓不能进行 合成有机物。
根据表中数据你对该化工厂的建议是 。
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】A
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】D
12.【答案】A
13.【答案】A
14.【答案】B
15.【答案】D
16.【答案】B
17.【答案】C
18.【答案】D
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】C
22.【答案】C
23.【答案】D
24.【答案】B
25.【答案】D
26.【答案】(1)和 人工辅助授粉
(2) 子房
(3)a 幼叶 侧芽
(4)阻止光合作用形成的有机物通过韧皮部的筛管向下运输,使营养物质贮存在果实中
27.【答案】(1)胚芽 (2)种子吸水膨胀 光合作用制造了有机物 呼吸作用消耗有机物 (3)m-n
28.【答案】(1)A、B、D 种子的胚是完整的
(2)C 胚不完整
(3)胚是死的或处在休眠期
(4)种子的胚是完整的,并且是活的，不在休眠期的
(5)瘦弱矮小 胚乳 营养物质 粒大饱满的
29.【答案】(1)消耗掉叶片内的淀粉
(2)植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)
(3)光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳
(4)适当增加光照,提高二氧化碳含量(或增施有机肥料,合理密植,间作套种)
(5)碳氧平衡(或氧气和二氧化碳平衡)
30.【答案】(1)藻类 单 (2)果皮 (3)ABCE CDF ABE (4)二氧化硫影响葫芦藓的生长 叶绿体 光合作用 减少污染物排放(只要答案合理即可)
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