14《普罗米修斯》 课件(共28张PPT)

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名称 14《普罗米修斯》 课件(共28张PPT)
格式 zip
文件大小 16.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版(五四学制)
科目 语文
更新时间 2022-08-14 22:37:44

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文档简介

(共28张PPT)
教育部审定2019义务教育教科书五·四学制语文四年级上册
普罗米修斯
14
希腊神话产生于希腊的远古时代,是古希腊人的集体创作。分为神的故事和英雄传说两部分。在欧洲乃至全世界有非常重要的地位,它先后成为希腊、罗马艺术的基础。雅典娜、维纳斯、潘多拉、阿克琉斯等都是希腊神话中的人物。
 惩罚
挽弓搭箭
  普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
   为
人类造福
  
  !
请同学们自由朗读1、2自然段,从文中画出人类没有火和拥有火的两幅截然不同的画面。
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
只好吃生的东西
自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
  普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
  普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,没有什么错。我可以忍受各种痛苦,但不会承认错误,也不会归还火种。”
  坚 定
  普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
请大家默读6、7自然段,从文中画出普罗米修斯遭受痛苦的句子。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
他既不能_____,也不能______,因为他被死死地锁在高高的悬崖上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
烈日炎炎,高加索山上的岩石被晒得滚烫,普罗米修斯咬紧了牙关,他对自己说:“_____________.”
秋风瑟瑟,高加索山上的草木都枯萎了,普罗米修斯攥紧了拳头,他对自己说:“_____________。”
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
请同学们静静地读一读,默默地想一想,为什么你圈的这个词在讲述故事的时候不能丢?
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
  “为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
有一天,著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于获得了自由。
作业:
1.课后,请同学们读一读《希腊神话》。
2.把这个故事讲给你的家人听。