苏教版数学四年级上册单元测试卷-第四单元 统计表和条形统计图（一）（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版数学四年级上册单元测试卷-第四单元 统计表和条形统计图（一）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 161.4KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-14 15:37:24 | ||
图片预览
文档简介
保密★启用前
苏教版数学四年级上册单元测试卷
第四单元 统计表和条形统计图（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题
1．小丽调查一周内全班同学收看电视节目情况，将收集的数据制成下面的统计图。她想要解决的问题是（ ）。
A．全班同学最喜欢看哪类电视节目
B．一周内哪天看电视节目的人数最多
C．班上哪个学生一周内看电视时间最长
2．爷爷把收获的稻谷装在同样大的袋子里，一共装了50袋。他称了其中的4袋，分别是39千克、41千克、38千克、41千克。他大约共收获稻谷（ ）。
A．1500千克 B．2吨 C．2500千克
3．小琴沿100米跑道走了3次，三次走的步数分别是138、142、143。照这样走1千米，小芳大约要走多少步？（ ）
A．140步 B．141步 C．1400步
4．李老师要为图书馆购置一批图书，他需要先调查（ ）。
A．同学们每天阅读多长时间 B．同学们在家会阅读吗
C．同学们喜欢哪几类课外书 D．同学们本学期读了几本课外书
一鞋店试销一种新款女鞋，试销期间卖出情况如下表：
尺码 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25
数量/双 3 5 10 15 8 3 2
如果你是这个鞋店的经理，那么下次你多进尺码为（ ）的鞋。
A．22.5 B．23.5 C．24
6．下图是我国2015年工业用水统计图，哪个月的用水量最大？（ ）
A．一月 B．二月 C．三月 D．四月
7．明明生病住院了，护士在一天的凌晨2时、早晨8时、下午2时、晚上8时为明明测得的体温分别是39℃、39℃、37℃、37℃．明明这天的平均体温是多少？列式正确的是( )．
A．(2＋8＋2＋8)÷4
B．(39＋39＋37＋37)÷4
C．(39＋39＋37＋37)÷(2＋8＋2＋8)
8．春季同学植树，三年级第一组4人共植树15棵，第二组5人，共植树21棵，两组平均每人植树（ ）棵
A．36 B．9 C．4
二、填空题
9．学校气象小组一天中不同时刻测得气温如下：14℃、16℃、15℃、22℃、13℃，这一天的平均气温是( )℃。
10．为了丰富学生的课外活动，25团中学每周星期四下午举办兴趣活动课程，四年级参加活动如图表示。仔细观察如图并且回答问题。
（1）一格表示( )人。
（2）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多( )人。
11．下面是四（1）班男同学的身高情况统计表。
身高（cm） 小于130 130～135 136～140 141～145 146～150 大于150
人数 1 3 6 5 7 4
（1）按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，他的身高在( )～( )厘米之间。
（2）学校选拔篮球队队员，要求身高大于140厘米。四（1）班男同学中，有( )人可以报名参加。
12．小军家去年四个季度共用电1224度，他家平均每月用电( )度。
13．东东在电脑课上用打字软件练习打字，并记录了三次得分，可是不小心被弄脏了。请你根据下面的信息，帮他算一算，第一次得( )分，第二次得( )分。如果要使平均分达到92分，第四次至少要得( )分。
打字练习 第一次 第二次 第三次 平均分
得分（分） 8 7 93 91
14．五年级一班第一小组9人的身高如下：（单位：厘米）
140 145 145 148 145 147 150 145 149
第一小组的同学的平均身高是( )厘米。
15．甲、乙、丙三位好朋友都参加了投篮比赛。甲与乙的平均成绩是17分，乙与丙的平均成绩是20分，那么丙与甲的成绩相差( )分。
16．环保卫士们收集废旧纸箱，13名同学一学期共收集65千克。照这样计算，43名同学一学期可以收集多少千克？（先整理条件，再解答）
( )人 收集废纸箱( )千克
( )人 收集废纸箱( )千克
三、判断题
17．小明所在班级学生的平均身高是1.48米，小强所在班级学生的平均身高是1.52米，小明一定比小强矮。( )
18．在一幅条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。( )
19．条形统计图不能形象、直观的表示出数量的多少。_____
20．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。 ( )
四、作图题
21．根据统计表，完成统计图。
四年级一班现有图书统计表
年 月
类别 合计 故事书 文艺书 科普书 学习辅导书
数量/本 98 24 35 18 21
四年级一班现有图书统计图
年 月
五、解答题
22．某小学四年级（1）班同学回收旧电池的情况如图：
（1）平均每个小组回收（ ）节旧电池。
（2）四年级（1）班同学（ ）组回收的旧电池最多，（ ）组回收的旧电池最少，两组相差（ ）节。
（3）你还能从表中获得哪些信息？
23．李大爷把收获的一批香蕉装在同样大的袋子里，一共装了70袋。他称了其中的5袋，结果分别是21千克、19千克、18千克、22千克、20千克。估算一下，这批香蕉大约一共有多少千克？
24．在歌咏比赛中，评委老师给阳阳的分数如下表。
评委 江老师 丁老师 李老师 卓老师 方老师 王老师 刘老师
评分 91 89 81 88 94 88 98
按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分，你能算出阳阳的最后平均得分吗？
25．铁道部门规定：儿童身高在120厘米以下乘火车免票，120～150厘米之间享受半价票，150厘米以上的儿童需要购买全价票。
下面是四年级二班男生身高调查结果记录：（单位：厘米）
120以下 120~150 150以上
一 正 正
（1）根据调查记录完成下面的统计表里。
身高/厘米 合计 120以下 120~150 150以上
数量/人
（2）根据表中数据，完成下面的统计图。
（3）这个班男生乘火车时，需要购买（ ）票的人最多。
（4）四年级二班男生从南京到苏州乘火车去旅行，每张票全价是80元，这个班男生购买车票需要多少元？
26．下面是四年级（5）班20名男生踢毽的成绩记录。
序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个）
1 48 5 59 9 45 13 77 17 66
2 57 6 42 10 60 14 46 18 54
3 52 7 61 11 55 15 78 19 69
4 70 8 58 12 75 16 44 20 57
（1）整理上面的数据，填写统计表。
成绩 合计 40～49个 50～59个 60～69个 70～79个
人数
（2）根据统计表里的数据画条形统计图。
27．学校对四年级学生进行“心里话最愿意跟谁说”调查，统计结果如下。
2019年12月
类别 合计 老师 同学 父母 其他
人数 45 40 60 20
（1）请计算统计表中的合计数，并填在相应的空格内。
（2）根据统计表中的数据完成条形统计图。
（3）条形统计图中，纵轴上的一格表示（ ）人。
（4）人数最多的类别是（ ），是最少类别人数的（ ）倍。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【分析】观察条形统计图，横轴表示电视节目的类型，纵轴表示收看电视节目的人次，所以我们可以得到喜欢看各种电视节目的人数，据此解答。
【详解】由分析可知，她想要解决的问题是全班同学最喜欢看哪类电视节目。
故答案为：A
【点睛】此题考查了条形统计图的相关应用，学会从统计图中提取有效信息是解题关键。
2．B
【分析】用四袋稻谷的重量除以4，求出平均每袋稻谷的重量。再乘稻谷袋数，求出一共收获稻谷的重量。
【详解】（39＋41＋38＋41）÷4
＝159÷4
≈160÷4
＝40（千克）
40×50＝2000（千克）＝2（吨）
则他大约共收获稻谷2吨。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是灵活运用平均数的意义求出平均每袋稻谷的重量，再进一步解答。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
3．C
【分析】用三次走的步数和除以3，求出平均走100米需要走的步数。10×100＝1000米＝1千米，则1千米里面有10个100米。用平均走100米需要走的步数乘10，即可求出小芳走1千米需要走的步数。
【详解】（138＋142＋143）÷3
＝423÷3
＝141（步）
10×100＝1000（米）＝1（千米）
141×10＝1410（步）
1410≈1400
则小芳大约要走1400步。
故答案为：C。
【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。灵活运用平均数的意义求出平均走100米需要走的步数，再进一步解答。
4．C
【分析】根据题意了解图书馆的用途，图书馆是同学在里面读课外书的地方，据此对选项进行逐一分析即可解答。
【详解】A．同学每天读多长时间与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确；
B．同学在家会不会阅读与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确；
C．同学们喜欢哪几类课外书与图书馆购置什么书有直接关系，所以是李老师要先调查的；
D．同学们本学期读了几本课外书与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确。
故答案为：C
【点睛】解答此题，首先了解选项与题目之间有没有直接关系，了解这一关系是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据题意观察哪种尺码的鞋子销售量最高就多进哪种尺码。
【详解】从统计表中可以看出：23.5尺码的鞋试销期间销售量最大为15双，25尺码的鞋试销期间销售量最小为2双，所以应多进23.5尺码的鞋，少进25尺码的鞋。
【点睛】本题主要考查统计表在实际生活中的运用，同时考查了学生的观察分析能力。
6．D
【分析】条形统计图中能清楚地反映出各组数据的大小关系，柱状图的最高的柱对应的月份即为用水量最大的月份，据此可得出答案。
【详解】从我国2015年工业用水统计图可以看出一月的工业用水量达40，二月是60，三月20，四月是80，那么四月用水量最大。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查的是条形统计图，解题的关键是掌握条形统计图的相关知识，进而得出答案。
7．B
【详解】略
8．C
【详解】有题目可知，两组总植树数为15+21＝36个，总人数为4+5＝9 所以平均每人植树为36÷9＝4个
故答案为 C
9．16
【分析】将这5个时刻的气温相加，再除以5，求出这一天的平均气温。
【详解】（14＋16＋15＋22＋13）÷5
＝80÷5
＝16（℃）
则这一天的平均气温是16℃。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
10． 1 3
【分析】（1）一格表示多少应仔细观察，标注2的位置在第2格，所以一格表示1人。
（2）用参加猜谜语小组的人数减去参加象棋小组的人数解答。
【详解】（1）一格表示1人。
（2）7－4＝3（人）
则参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多3人。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
11． 146 150 16
【分析】（1）根据统计表可知，大于150厘米的有4人，146～150厘米的有7人。这两个身高范围的人数共4＋7＝11人。按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，则他的身高应在146～150厘米这个范围内。
（2）根据统计表，身高大于140厘米的在141～145厘米、146～150厘米以及大于150厘米这三个身高范围。则一共有5＋7＋4人。
【详解】（1）他的身高在146～150厘米之间。
（2）5＋7＋4＝16（人）
则四（1）班男同学中，有16人可以报名参加。
【点睛】本题考查统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
12．102
【分析】由题意可得，一年有4个季度，12个月，则把1224平均分成12份，求出一份即可。
【详解】1224÷12＝102（度）
【点睛】此题考查了平均数的求法，关键是明确：平均数＝总和÷数量即可。
13． 83 97 95
【分析】东东三次的平均分是91分，则三次的总分为91×3＝273分。则第一次和第二次的总分为273－93＝180分。用第一次和第二次的总分减去第二次的分数，求出第一次的分数，而第二次的分数的个位是7，则第一次的分数的个位是3，即第一次的分数是83。进而可知，第二次的分数为180－83＝97。
用四次的平均分乘4，求出四次的总分。再减去三次的总分，求出第四次的分数。
【详解】91×3－93
＝273－93
＝180（分）
则第一次的分数是83分。
180－83＝97（分）
则第二次的分数是97分。
92×4－91×3
＝368－273
＝95（分）
则如果要使平均分达到92分，第四次至少要得95分。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数；总数量÷平均数＝份数；平均数×份数＝总数量。
14．146
【分析】先求出9个人的身高总数，再除以9即可求解。
【详解】（140＋145＋145＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（285＋145＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（430＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（578＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（723＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（870＋150＋145＋149）÷9
＝（1020＋145＋149）÷9
＝（1165＋149）÷9
＝1314÷9
＝146（厘米）
【点睛】此题考查了平均数的应用，关键是看清求几个人的平均数。
15．6
【分析】总数量÷份数=平均数，平均数×份数=总数量。
【详解】20×2-17×2=6（分）
故答案为：6
【点睛】本题考查了平均数的意义，要仔细分析找到解决问题的方法。
16． 13 65 43 215
【详解】略
17．×
【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此分析并判断。
【详解】1.48米、1.52米分别是他们两个人所在班级同学的平均身高，并不代表他们所在班级里每个同学的身高。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。
18．×
【分析】根据条形统计图的意义和特点：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来；即条形统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量。
【详解】在一幅条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题应根据条形统计图的意义以及制作条形统计图的方法进行解答。
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：条形统计图能形象、直观的表示出数量的多少。
故答案为：×
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
20．√
【详解】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；
故答案为：√。
21．见详解
【分析】根据四年级一班现有图书统计表完成统计图，看清楚书目和数量。
【详解】
【点睛】画统计图时用长方形，涂颜色，并且把每种书的数量写在上面。
22．（1）18
（2）二；三；6
（3）从统计图中可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池
【分析】（1）根据求平均数的方法，用四个小组回收旧电池的节数除以4即可，据此列式解答。
（2）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（3）通过观察统计图可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池。
【详解】（1）（16＋21＋15＋20）÷4
＝72÷4
＝18（节）
（2）根据统计图观察可知，二组回收的旧电池最多，三组回收的旧电池最少；
21﹣15＝6（节）
（3）从统计图中可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
23．1400千克
【分析】用5袋香蕉总重量除以5，求出平均1袋香蕉重量。再乘70，求出这批香蕉总重量。
【详解】（21＋19＋18＋22＋20）÷5
＝100÷5
＝20（千克）
70×20＝1400（千克）
答：这批香蕉大约一共有1400千克。
【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。灵活运用平均数的意义求出平均1袋香蕉重量，再进一步解答即可。
24．90分
【分析】由统计表可看出一共有7位老师进行评分，按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分，那么只要将这7位老师的评分进行大小比较后，去掉最大的和最小的，那么还剩5位老师的评分，根据求取平均数的方法，将5位老师的评分相加后再除5即可求出阳阳的最后平均得分。
【详解】81＜88＝88＜89＜91＜94＜98；
去掉最高分和最低分后得：
（88＋88＋89＋91＋94）÷5
＝（176＋89＋91＋94）÷5
＝（265＋91＋94）÷5
＝（356＋94）÷5
＝450÷5
＝90（分）
答：阳阳的最后平均得分为90分。
【点睛】本题主要考查对统计表的理解，利用表中的数据进行比较，最后求出平均分是解答此题的关键。
25．（1）18；1；8；9；
（2）图见详解；
（3）全价；
（4）1040元
【分析】（1）根据调查记录完成下面的统计表；
（2）根据表中数据，完成统计图；
（3）根据调查结果，得出买哪个票的人最多；
（4）120～150厘米之间享受半价票，其中8人享受半价票，150厘米以上的儿童需要购买全价票，其中9人为全价票，半价票×8＋全价票×9得出购买车票的钱数。
【详解】（1）根据调查记录完成下面的统计表里。
身高/厘米 合计 120以下 120~150 150以上
数量/人 18 1 8 9
（2）如下图：
（3）9＞8＞1，这个班男生乘火车时，需要购买全价票的人最多。
（4）80÷2×8＋80×9
＝40×8＋720
＝320＋720
＝1040（元）
【点睛】本题主要考查如何从统计表中获得信息，并根据所获信息解决问题，读懂统计表是做题的关键。
26．（1）
成绩 合计 40～49个 50～59个 60～69个 70～79个
人数 20 5 7 4 4
（2）画图见解析
【分析】（1）先利用画“正”字的方法，统计出各个成绩段的人数，填入统计表即可。
（2）根据上题中的相关数据依次标入统计图中并标出相应的数字即可。
【详解】（1）由表内序号可知，人数为20人；其余数序号填表即可：
40至49个：1、6、9、14、16，共5人；
50至59个：2、3、5、8、11、18、20，共7人；
60至69个：7、10、17、19，共4人；
70至79个：4、12、13、15，共4人。
（2）
【点睛】本题主要考查分析数据、整理数据的能力及会用简单的统计表表示出相应的数据的能力。
27．（1）165；（2）见详解；（3）10；（4）父母，3
【分析】（1）将四个类别的人数加起来，填入合计格里即可。
（2）将统计表的数据填入统计图中即可。
（3）观察条形统计图可知，每格表示10人。
（4）比较四个类别的人数解答。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此解答即可。
【详解】（1）45＋40＋60＋20＝165（人）
类别 合计 老师 同学 父母 其他
人数 165 45 40 60 20
（2）
（3）条形统计图中，纵轴上的一格表示10人。
（4）20＜40＜45＜60
60÷20＝3
则人数最多的类别是父母，是最少类别人数的3倍。
【点睛】此题主要考查的是如何从条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
苏教版数学四年级上册单元测试卷
第四单元 统计表和条形统计图（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、选择题
1．小丽调查一周内全班同学收看电视节目情况，将收集的数据制成下面的统计图。她想要解决的问题是（ ）。
A．全班同学最喜欢看哪类电视节目
B．一周内哪天看电视节目的人数最多
C．班上哪个学生一周内看电视时间最长
2．爷爷把收获的稻谷装在同样大的袋子里，一共装了50袋。他称了其中的4袋，分别是39千克、41千克、38千克、41千克。他大约共收获稻谷（ ）。
A．1500千克 B．2吨 C．2500千克
3．小琴沿100米跑道走了3次，三次走的步数分别是138、142、143。照这样走1千米，小芳大约要走多少步？（ ）
A．140步 B．141步 C．1400步
4．李老师要为图书馆购置一批图书，他需要先调查（ ）。
A．同学们每天阅读多长时间 B．同学们在家会阅读吗
C．同学们喜欢哪几类课外书 D．同学们本学期读了几本课外书
一鞋店试销一种新款女鞋，试销期间卖出情况如下表：
尺码 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25
数量/双 3 5 10 15 8 3 2
如果你是这个鞋店的经理，那么下次你多进尺码为（ ）的鞋。
A．22.5 B．23.5 C．24
6．下图是我国2015年工业用水统计图，哪个月的用水量最大？（ ）
A．一月 B．二月 C．三月 D．四月
7．明明生病住院了，护士在一天的凌晨2时、早晨8时、下午2时、晚上8时为明明测得的体温分别是39℃、39℃、37℃、37℃．明明这天的平均体温是多少？列式正确的是( )．
A．(2＋8＋2＋8)÷4
B．(39＋39＋37＋37)÷4
C．(39＋39＋37＋37)÷(2＋8＋2＋8)
8．春季同学植树，三年级第一组4人共植树15棵，第二组5人，共植树21棵，两组平均每人植树（ ）棵
A．36 B．9 C．4
二、填空题
9．学校气象小组一天中不同时刻测得气温如下：14℃、16℃、15℃、22℃、13℃，这一天的平均气温是( )℃。
10．为了丰富学生的课外活动，25团中学每周星期四下午举办兴趣活动课程，四年级参加活动如图表示。仔细观察如图并且回答问题。
（1）一格表示( )人。
（2）参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多( )人。
11．下面是四（1）班男同学的身高情况统计表。
身高（cm） 小于130 130～135 136～140 141～145 146～150 大于150
人数 1 3 6 5 7 4
（1）按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，他的身高在( )～( )厘米之间。
（2）学校选拔篮球队队员，要求身高大于140厘米。四（1）班男同学中，有( )人可以报名参加。
12．小军家去年四个季度共用电1224度，他家平均每月用电( )度。
13．东东在电脑课上用打字软件练习打字，并记录了三次得分，可是不小心被弄脏了。请你根据下面的信息，帮他算一算，第一次得( )分，第二次得( )分。如果要使平均分达到92分，第四次至少要得( )分。
打字练习 第一次 第二次 第三次 平均分
得分（分） 8 7 93 91
14．五年级一班第一小组9人的身高如下：（单位：厘米）
140 145 145 148 145 147 150 145 149
第一小组的同学的平均身高是( )厘米。
15．甲、乙、丙三位好朋友都参加了投篮比赛。甲与乙的平均成绩是17分，乙与丙的平均成绩是20分，那么丙与甲的成绩相差( )分。
16．环保卫士们收集废旧纸箱，13名同学一学期共收集65千克。照这样计算，43名同学一学期可以收集多少千克？（先整理条件，再解答）
( )人 收集废纸箱( )千克
( )人 收集废纸箱( )千克
三、判断题
17．小明所在班级学生的平均身高是1.48米，小强所在班级学生的平均身高是1.52米，小明一定比小强矮。( )
18．在一幅条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。( )
19．条形统计图不能形象、直观的表示出数量的多少。_____
20．复式统计表可以表示多组数据，单式统计表只能表示一组数据。 ( )
四、作图题
21．根据统计表，完成统计图。
四年级一班现有图书统计表
年 月
类别 合计 故事书 文艺书 科普书 学习辅导书
数量/本 98 24 35 18 21
四年级一班现有图书统计图
年 月
五、解答题
22．某小学四年级（1）班同学回收旧电池的情况如图：
（1）平均每个小组回收（ ）节旧电池。
（2）四年级（1）班同学（ ）组回收的旧电池最多，（ ）组回收的旧电池最少，两组相差（ ）节。
（3）你还能从表中获得哪些信息？
23．李大爷把收获的一批香蕉装在同样大的袋子里，一共装了70袋。他称了其中的5袋，结果分别是21千克、19千克、18千克、22千克、20千克。估算一下，这批香蕉大约一共有多少千克？
24．在歌咏比赛中，评委老师给阳阳的分数如下表。
评委 江老师 丁老师 李老师 卓老师 方老师 王老师 刘老师
评分 91 89 81 88 94 88 98
按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分，你能算出阳阳的最后平均得分吗？
25．铁道部门规定：儿童身高在120厘米以下乘火车免票，120～150厘米之间享受半价票，150厘米以上的儿童需要购买全价票。
下面是四年级二班男生身高调查结果记录：（单位：厘米）
120以下 120~150 150以上
一 正 正
（1）根据调查记录完成下面的统计表里。
身高/厘米 合计 120以下 120~150 150以上
数量/人
（2）根据表中数据，完成下面的统计图。
（3）这个班男生乘火车时，需要购买（ ）票的人最多。
（4）四年级二班男生从南京到苏州乘火车去旅行，每张票全价是80元，这个班男生购买车票需要多少元？
26．下面是四年级（5）班20名男生踢毽的成绩记录。
序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个） 序号 成绩（个）
1 48 5 59 9 45 13 77 17 66
2 57 6 42 10 60 14 46 18 54
3 52 7 61 11 55 15 78 19 69
4 70 8 58 12 75 16 44 20 57
（1）整理上面的数据，填写统计表。
成绩 合计 40～49个 50～59个 60～69个 70～79个
人数
（2）根据统计表里的数据画条形统计图。
27．学校对四年级学生进行“心里话最愿意跟谁说”调查，统计结果如下。
2019年12月
类别 合计 老师 同学 父母 其他
人数 45 40 60 20
（1）请计算统计表中的合计数，并填在相应的空格内。
（2）根据统计表中的数据完成条形统计图。
（3）条形统计图中，纵轴上的一格表示（ ）人。
（4）人数最多的类别是（ ），是最少类别人数的（ ）倍。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【分析】观察条形统计图，横轴表示电视节目的类型，纵轴表示收看电视节目的人次，所以我们可以得到喜欢看各种电视节目的人数，据此解答。
【详解】由分析可知，她想要解决的问题是全班同学最喜欢看哪类电视节目。
故答案为：A
【点睛】此题考查了条形统计图的相关应用，学会从统计图中提取有效信息是解题关键。
2．B
【分析】用四袋稻谷的重量除以4，求出平均每袋稻谷的重量。再乘稻谷袋数，求出一共收获稻谷的重量。
【详解】（39＋41＋38＋41）÷4
＝159÷4
≈160÷4
＝40（千克）
40×50＝2000（千克）＝2（吨）
则他大约共收获稻谷2吨。
故答案为：B
【点睛】解决本题的关键是灵活运用平均数的意义求出平均每袋稻谷的重量，再进一步解答。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
3．C
【分析】用三次走的步数和除以3，求出平均走100米需要走的步数。10×100＝1000米＝1千米，则1千米里面有10个100米。用平均走100米需要走的步数乘10，即可求出小芳走1千米需要走的步数。
【详解】（138＋142＋143）÷3
＝423÷3
＝141（步）
10×100＝1000（米）＝1（千米）
141×10＝1410（步）
1410≈1400
则小芳大约要走1400步。
故答案为：C。
【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。灵活运用平均数的意义求出平均走100米需要走的步数，再进一步解答。
4．C
【分析】根据题意了解图书馆的用途，图书馆是同学在里面读课外书的地方，据此对选项进行逐一分析即可解答。
【详解】A．同学每天读多长时间与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确；
B．同学在家会不会阅读与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确；
C．同学们喜欢哪几类课外书与图书馆购置什么书有直接关系，所以是李老师要先调查的；
D．同学们本学期读了几本课外书与图书馆购置什么书没有之间关系。所以不准确。
故答案为：C
【点睛】解答此题，首先了解选项与题目之间有没有直接关系，了解这一关系是解答此题的关键。
5．B
【分析】根据题意观察哪种尺码的鞋子销售量最高就多进哪种尺码。
【详解】从统计表中可以看出：23.5尺码的鞋试销期间销售量最大为15双，25尺码的鞋试销期间销售量最小为2双，所以应多进23.5尺码的鞋，少进25尺码的鞋。
【点睛】本题主要考查统计表在实际生活中的运用，同时考查了学生的观察分析能力。
6．D
【分析】条形统计图中能清楚地反映出各组数据的大小关系，柱状图的最高的柱对应的月份即为用水量最大的月份，据此可得出答案。
【详解】从我国2015年工业用水统计图可以看出一月的工业用水量达40，二月是60，三月20，四月是80，那么四月用水量最大。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查的是条形统计图，解题的关键是掌握条形统计图的相关知识，进而得出答案。
7．B
【详解】略
8．C
【详解】有题目可知，两组总植树数为15+21＝36个，总人数为4+5＝9 所以平均每人植树为36÷9＝4个
故答案为 C
9．16
【分析】将这5个时刻的气温相加，再除以5，求出这一天的平均气温。
【详解】（14＋16＋15＋22＋13）÷5
＝80÷5
＝16（℃）
则这一天的平均气温是16℃。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法。一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。
10． 1 3
【分析】（1）一格表示多少应仔细观察，标注2的位置在第2格，所以一格表示1人。
（2）用参加猜谜语小组的人数减去参加象棋小组的人数解答。
【详解】（1）一格表示1人。
（2）7－4＝3（人）
则参加猜谜语小组的人数比参加象棋小组的人数多3人。
【点睛】本题考查条形统计图的数据分析和整理。根据统计图找出需要的数据，列式计算即可。
11． 146 150 16
【分析】（1）根据统计表可知，大于150厘米的有4人，146～150厘米的有7人。这两个身高范围的人数共4＋7＝11人。按从高到矮的顺序，陈阳的身高在男生中排第10名，则他的身高应在146～150厘米这个范围内。
（2）根据统计表，身高大于140厘米的在141～145厘米、146～150厘米以及大于150厘米这三个身高范围。则一共有5＋7＋4人。
【详解】（1）他的身高在146～150厘米之间。
（2）5＋7＋4＝16（人）
则四（1）班男同学中，有16人可以报名参加。
【点睛】本题考查统计表的数据分析和整理。根据统计表找出需要的数据，列式计算即可。
12．102
【分析】由题意可得，一年有4个季度，12个月，则把1224平均分成12份，求出一份即可。
【详解】1224÷12＝102（度）
【点睛】此题考查了平均数的求法，关键是明确：平均数＝总和÷数量即可。
13． 83 97 95
【分析】东东三次的平均分是91分，则三次的总分为91×3＝273分。则第一次和第二次的总分为273－93＝180分。用第一次和第二次的总分减去第二次的分数，求出第一次的分数，而第二次的分数的个位是7，则第一次的分数的个位是3，即第一次的分数是83。进而可知，第二次的分数为180－83＝97。
用四次的平均分乘4，求出四次的总分。再减去三次的总分，求出第四次的分数。
【详解】91×3－93
＝273－93
＝180（分）
则第一次的分数是83分。
180－83＝97（分）
则第二次的分数是97分。
92×4－91×3
＝368－273
＝95（分）
则如果要使平均分达到92分，第四次至少要得95分。
【点睛】本题考查平均数的意义和求法。平均数问题的基本数量关系：总数量÷份数＝平均数；总数量÷平均数＝份数；平均数×份数＝总数量。
14．146
【分析】先求出9个人的身高总数，再除以9即可求解。
【详解】（140＋145＋145＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（285＋145＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（430＋148＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（578＋145＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（723＋147＋150＋145＋149）÷9
＝（870＋150＋145＋149）÷9
＝（1020＋145＋149）÷9
＝（1165＋149）÷9
＝1314÷9
＝146（厘米）
【点睛】此题考查了平均数的应用，关键是看清求几个人的平均数。
15．6
【分析】总数量÷份数=平均数，平均数×份数=总数量。
【详解】20×2-17×2=6（分）
故答案为：6
【点睛】本题考查了平均数的意义，要仔细分析找到解决问题的方法。
16． 13 65 43 215
【详解】略
17．×
【分析】平均数是表示一组数据的平均值，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数；依此分析并判断。
【详解】1.48米、1.52米分别是他们两个人所在班级同学的平均身高，并不代表他们所在班级里每个同学的身高。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握平均数的意义是解答此题的关键。
18．×
【分析】根据条形统计图的意义和特点：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来；即条形统计图是用长短不同、宽窄一致的直条表示数量。
【详解】在一幅条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。说法错误；
故答案为：×。
【点睛】此题应根据条形统计图的意义以及制作条形统计图的方法进行解答。
19．×
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【详解】根据统计图的特点可知：条形统计图能形象、直观的表示出数量的多少。
故答案为：×
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答。
20．√
【详解】根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；
故答案为：√。
21．见详解
【分析】根据四年级一班现有图书统计表完成统计图，看清楚书目和数量。
【详解】
【点睛】画统计图时用长方形，涂颜色，并且把每种书的数量写在上面。
22．（1）18
（2）二；三；6
（3）从统计图中可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池
【分析】（1）根据求平均数的方法，用四个小组回收旧电池的节数除以4即可，据此列式解答。
（2）根据求一个数比另一个数多或少几，用减法解答。
（3）通过观察统计图可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池。
【详解】（1）（16＋21＋15＋20）÷4
＝72÷4
＝18（节）
（2）根据统计图观察可知，二组回收的旧电池最多，三组回收的旧电池最少；
21﹣15＝6（节）
（3）从统计图中可知，一组比三组多回收1节旧电池，二组比四组多回收1节旧电池。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
23．1400千克
【分析】用5袋香蕉总重量除以5，求出平均1袋香蕉重量。再乘70，求出这批香蕉总重量。
【详解】（21＋19＋18＋22＋20）÷5
＝100÷5
＝20（千克）
70×20＝1400（千克）
答：这批香蕉大约一共有1400千克。
【点睛】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。灵活运用平均数的意义求出平均1袋香蕉重量，再进一步解答即可。
24．90分
【分析】由统计表可看出一共有7位老师进行评分，按照比赛规则要去掉一个最高分和一个最低分，那么只要将这7位老师的评分进行大小比较后，去掉最大的和最小的，那么还剩5位老师的评分，根据求取平均数的方法，将5位老师的评分相加后再除5即可求出阳阳的最后平均得分。
【详解】81＜88＝88＜89＜91＜94＜98；
去掉最高分和最低分后得：
（88＋88＋89＋91＋94）÷5
＝（176＋89＋91＋94）÷5
＝（265＋91＋94）÷5
＝（356＋94）÷5
＝450÷5
＝90（分）
答：阳阳的最后平均得分为90分。
【点睛】本题主要考查对统计表的理解，利用表中的数据进行比较，最后求出平均分是解答此题的关键。
25．（1）18；1；8；9；
（2）图见详解；
（3）全价；
（4）1040元
【分析】（1）根据调查记录完成下面的统计表；
（2）根据表中数据，完成统计图；
（3）根据调查结果，得出买哪个票的人最多；
（4）120～150厘米之间享受半价票，其中8人享受半价票，150厘米以上的儿童需要购买全价票，其中9人为全价票，半价票×8＋全价票×9得出购买车票的钱数。
【详解】（1）根据调查记录完成下面的统计表里。
身高/厘米 合计 120以下 120~150 150以上
数量/人 18 1 8 9
（2）如下图：
（3）9＞8＞1，这个班男生乘火车时，需要购买全价票的人最多。
（4）80÷2×8＋80×9
＝40×8＋720
＝320＋720
＝1040（元）
【点睛】本题主要考查如何从统计表中获得信息，并根据所获信息解决问题，读懂统计表是做题的关键。
26．（1）
成绩 合计 40～49个 50～59个 60～69个 70～79个
人数 20 5 7 4 4
（2）画图见解析
【分析】（1）先利用画“正”字的方法，统计出各个成绩段的人数，填入统计表即可。
（2）根据上题中的相关数据依次标入统计图中并标出相应的数字即可。
【详解】（1）由表内序号可知，人数为20人；其余数序号填表即可：
40至49个：1、6、9、14、16，共5人；
50至59个：2、3、5、8、11、18、20，共7人；
60至69个：7、10、17、19，共4人；
70至79个：4、12、13、15，共4人。
（2）
【点睛】本题主要考查分析数据、整理数据的能力及会用简单的统计表表示出相应的数据的能力。
27．（1）165；（2）见详解；（3）10；（4）父母，3
【分析】（1）将四个类别的人数加起来，填入合计格里即可。
（2）将统计表的数据填入统计图中即可。
（3）观察条形统计图可知，每格表示10人。
（4）比较四个类别的人数解答。求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，据此解答即可。
【详解】（1）45＋40＋60＋20＝165（人）
类别 合计 老师 同学 父母 其他
人数 165 45 40 60 20
（2）
（3）条形统计图中，纵轴上的一格表示10人。
（4）20＜40＜45＜60
60÷20＝3
则人数最多的类别是父母，是最少类别人数的3倍。
【点睛】此题主要考查的是如何从条形统计图获取信息，然后再根据统计图中提供的数据进行计算。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页