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国际音标教学设计
课题 音标课时4 单元 预备篇 学科 英语 年级 七
教材分析 七年级上册预备篇内容比较简单，因此以学习音标为主。
学习目标与核心素养 Knowledge objectives: Ss learn the vowels: “/ /” Skill objectives: Ss learn to pronounce the words correctly. Emotional objectives: Ss learn phonetics to improve their English pronunciation. 4.Thinking capacity: Ss will be practiced by pronouncing words correctly.
重点 Learn the vowels.
难点 How to use the vowels well.
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Warm up We’ll rock you! Review the consonants. 1.Watch and follow the video. Read the consonants in pairs. 做韵律操，提高学生学习积极性。
讲授新课 Let’s play! Let’s challenge! V.Present the new vowel “/ /” Practice pronouncing the words! Let’s create! Ask Ss to choose 2or 3 consonants to create new phonetics with the vowel. 2.Listen and stand up according to the consonant on the flashcard. 3.Read the phonetics. IV. Try to pronounce the words with the vowel“/ /”. V. Ss create new phonetics by using 2or 3 consonants with the vowel and write them down to share with deskmates. 通过游戏挑战，激发学生的学习兴趣。
课堂练习 Read the phrases with the vowel / /. VI. VII. Read the phrases and memorize some of them. 通过听歌曲找“/ /”的单词，充分调动学生的积极性。
作业 1、抄写已学辅音1遍，今天新学的元音3遍； 2、抄写音标书本/ /单词各1遍； 3、背、记/ /构成的单词至少5个，作为课外词汇积累； 4、早读背/ /所在短语，朗读句子和绕口令；
板书 Phonetics 清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ / / /t / /tr/ /ts/ 浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /z/ /m/ /n/ /r/ /l/ / / / / /d / /dr/ /dz/ /w/ /j/ / / 单元音：/i:// / / / 词性：(n.)名词 (v.)动词 (adj.)形容词 (pron.)代词
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国际音标辅音学习课时4
新目标版七年级上册
Learning objectives
1. Review all the consonants.
2. Review the vowels: /i:/ /I/
3. Learn the new vowel: / /
Welcome to our class!
Warm up!
Watch and follow it!
Let’s play!
每个学生拿到一张辅音卡片，听老师发音，与卡片相符的学生请起立。
Let’s challenge!
Can you read them
[sk n]
[sti:l]
[stri:m]
[li:d]
[sp n]
[st k]
[ski:n]
[sk l]
[fi:l]
[mi:l]
[spi:d]
[t i p]
[si d ]
[kw k]
[kw lt]
[ i z]
Let’s challenge!
5. _ _i_ 6._ _i_ _ 7._ _i_ _ 8._ _ i_ _
[sk n]
[sti:l]
[stri:m]
[st k]
[sk l]
1._ _ee_ 2. _ _ea_ 3._ _ _ ea_ 4._ _ e_ e
[spi:d]
[kw k]
[ i z]
Can you fill in the words
sp d
st l
str m
th s
sk n
st ck
sk ll
qu ck
Let’s challenge!
1.pl___se 2.l__m 3. f___l 4.c__t__
[pli:z] [l m] [fi:l] [ s ti]
ea
i
ee
i y
Let's play!
/i:/
听老师发音，有相关辅音卡片的同学快速上台，正确者+2分。
/ /
Let’s practice!
map
[m p]
hand
[h nd]
/ /
Let’s learn!
Let's practice(训练)!
/ /
看着认读表，根据老师或同学的发音，判定单词音标
/ /
Let's play!
听老师发音，有相关辅音卡片的同学快速上台，正确者+2分。
Homework
1、抄写已学辅音1遍，今天新学的元音3遍；
2、抄写音标书本/ /单词各1遍；
3、背、记/ /构成的单词至少5个，作为课外词汇积累；
4、早读背/ /所在短语，朗读句子和绕口令；
谢谢
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