第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》
【教学目标】
知识和能力：
1.通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感。
过程和方法：
2.反复品读古诗，抓文眼，在教师的引导下感悟诗句大意；体会诗歌的深刻含义。
3.借助联想、想象,感知诗歌意境;
情感态度和价值观：
4.体会诗人对国事的忧虑、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望之情。
【教学重点】
诵读,体会音韵美;品位,体会意境美
【教学难点】
进入意境,感受诗人通过菊花表达复杂情感的手法的妙处。
【课时计划】
1课时
【教学过程】
导入新课，激发兴趣
唐代以九月九日重阳节登高为题材的好诗不少，王维写的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”表达对亲人思念。岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
二．朗诵诗歌，初步感知
1.朗诵课文，读准字音节奏
（1）作者简介
岑参(cén shēn)（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代著名的边塞诗人。曾官嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州。岑参工诗，其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。现存诗403首。
背景简介
公元755年,安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。757年二月,唐肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行,“时未收长安”。此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
朗诵注意节奏，情感。
行军九日思长安故园
岑参 〔唐代〕
强欲\登高去，无人\送酒来。
遥怜\故园菊，应傍\战场开。
三．译读诗歌，感知大意
1.结合注释，自译疏通诗句
九日：指九月九日重阳节。
强：勉强。
登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
怜：可怜。
傍：靠近、接近。
译文
勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。
怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
括内容主旨
【点拨】这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表
现诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
四．研读诗歌，探究品析
品析：强欲登高去，无人送酒来。
【点拨】首句“登高”点明了诗文写作的时间。一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，冠以“强欲”表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。
2.品析：遥 怜 故 园 菊，应 傍 战 场 开。
【点拨】“遥怜故园菊”句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
“ 应傍战场开”，这样的想象使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。这一结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。
3.读到这里,我们似乎读出了作者写作此诗是欲表达什么样的思想 (提示抓诗眼“怜”)
【点拨】惜花——开在战场边;
思乡——题中可见;
忧国——长安,是故园,也是帝都;
忧民——战火纷乱。(共14张PPT)
12
部编版 七年级上
第三单元课外古诗词诵读
行军九日思长安故园
部编版 七年级上
新知讲解
新知导入
九月九日忆山东兄弟
王维 （唐）
独在异乡为异客,
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,
遍插茱萸少一人。
合作探究
新知讲解
作
者
简
介
岑参(cén shēn)（约715—770），江陵（今属湖北）人，唐代著名的边塞诗人。曾官嘉州（今四川乐山）刺史，世称岑嘉州。岑参工诗，其诗歌富有浪漫主义的特色，气势雄伟，想象丰富，色彩瑰丽，热情奔放，尤其擅长七言歌行。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。有《岑参集》十卷，已佚。现存诗403首。
公元755年,安禄山起兵叛乱,次年长安被
攻陷。757年二月,唐肃宗由彭原行军至凤翔,
岑参随行,“时未收长安”。此诗可能是当年
重阳节在凤翔写的。
新知讲解
相
关
链
接
诵
读
诗
歌
新知讲解
行军九日思长安故园
岑参 〔唐代〕
强欲\登高去，无人\送酒来。
遥怜\故园菊，应傍\战场开。
新知讲解
行军九日思长安故园
岑 参
强 欲 登 高 去，无 人 送 酒 来。
遥 怜 故 园 菊，应 傍 战 场 开。
指阴历九月九日重阳节。
故乡。
勉强。
重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。
可怜。
靠近。
译
读
诗
歌
合作探究
新知讲解
译文：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
合作探究
新知讲解
内
容
主
旨
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳节登高望远，表现诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
新知导入
合作探究
研
读
探
究
首句“登高”点明了诗文写作的时间。一个“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态，表现了诗人在战乱中的凄清景况。“登高去”，冠以“强欲”表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，诗人是流露出浓郁的思乡情绪。
1. 品析：强欲登高去，无人送酒来。
合作探究
2.品析：遥 怜 故 园 菊，应 傍 战 场 开。
“遥怜故园菊”句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”句，实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。
新知导入
合作探究
“ 应傍战场开”，这样的想象使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。这一结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。
新知导入
合作探究
3.读到这里,我们似乎读出了作者写作此诗是欲表达什么样的思想 (提示抓诗眼“怜”)
惜花——开在战场边;
思乡——题中可见;
忧国——长安,是故园,也是帝都;
忧民——战火纷乱。
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