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第10课
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领悟发现板块
第三单元
读人物·知人知情悦读主题 崇拜生命 应用指数：☆☆☆☆生 命
赵丽宏
一
假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上……二
假如生命是草。决不因此自卑！要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。
三
假如生命是树。要一心一意把根扎向大地深处。哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要锲而不舍地将根须钻进石缝，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的跋涉者以希望，那就更为光荣。四
假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流！我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域……
五
假如生命是水。要成为一股奔腾的活水啊！哪怕是一眼清泉，哪怕是一条小溪，也要日夜不停地、顽强地流，去冲开拦路的高山，去投奔江河…… 六
假如生命是云。决不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飘游。要化成雨，无声地洒向大地。
七
假如生命是一段原木。做一座朴实无华的桥吧，让那些被流水和深壑阻隔的道路重新畅通！
八
假如生命只是一根枯枝。那就不必做绿色的美梦了，变成一支火炬吧，在黑夜中噼里啪啦从头燃到脚…… 一、作者档案
莫泊桑(1850－1893)，19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，与美国的欧·亨利、俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其代表作有短篇小说《羊脂球》，长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。 二、人物轶事
谦虚的莫泊桑
“嗨，我真白活了！真的！”莫泊桑神情沮丧，在屋里踱来踱去。
“你怎么啦？”朋友吃惊地问他。
“刚读完托尔斯泰的《伊凡·伊里奇之死》。”莫泊桑指指桌上的一部小说。
朋友对莫泊桑说：“当然，伯爵的这部小说是写得不错，但是，你的小说并不亚于他呀！” 的确，莫泊桑曾写过不少的长篇小说，尤其短篇小说写得又多又好，被誉为世界“短篇小说之王”。听了朋友的话，他摇摇头，说：“你别说了，我差远啦。今天我再一次地读了它——”莫泊桑指一指桌上托尔斯泰的那部小说，感慨万分地说，“我发现我的一切活动都毫无意义，我那十卷书也完全算不了什么。”
朋友恍然大悟了，他虽感到莫泊桑对自己的评价是不符合实际的，但他却没再辩解，因为朋友认为：莫泊桑的谦虚态度正是他获得巨大成功的奥秘，对此只有尊敬而已。mèilìjiájiǒnɡlìnxiánxiāoxuēmāmǒmò陪赔培帷维唯娇骄矫盹钝炖券卷眷朴仆补三、熟语积累
(一)熟语释义
1．九牛二虎之力：比喻很大的力量。
2．语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。伦：条理；次序。
3．阿谀奉承：用好听的话恭维、讨好别人。
4．垂涎欲滴：形容非常贪馋想吃的样子。也比喻看到好的东
西，十分羡慕，极想得到(含贬义)。5．自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，
后来泛指自愧不如别人。
6．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈
何而互相望着，都不说话。
7．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。(二)熟语运用
根据上面释义及语境填写恰当的熟语。
1．二氧化氯保鲜生奶这样___________的内幕，如今被曝光，
不知道奶制品行业会遭受怎样的冲击。
2．少数支持菲律宾立场的西方媒体，在费尽______________
后，也找不出美国将为了菲律宾而与中国作战的新闻。骇人听闻九牛二虎之力3．布朗现在仍然对去年的“下课”事件耿耿于怀，“那是非
常不靠谱的一群人，他们从来不敢提出不同意见，只知道
__________。”
4．教练的这番话让现场的气氛一下子变得沉重起来，队员们
___________，但没有人吱声。阿谀奉承面面相觑四、词语辨析
1．仰慕·羡慕仰慕羡慕2．变幻·变换变幻变换[本课考点提炼] 一、背景链接
在19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，对人民巧取豪夺，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐和虚荣，成为一种恶劣的社会风气。当时的小资产阶级在资本主义社会中的地位极不稳定，他们总想摆脱这种处境，跻身于上流行列。但是，只有少数人获得成功，而大多数人在竞争中落入更悲惨的境地。莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，对小资产阶级有很深的了解。他写了不少作品讽刺揭露小资产阶级的庸俗、势利和虚荣。《项链》就是其中的精品之一。 二、主旨领悟
《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事。作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她及其丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定。小说也对女主人公的虚荣心进行了批评，同时，对贵族阶级的穷奢极欲的生活方式作了揭露和抨击。三、行文脉络一、阅读课文第一部分，思考并回答下面的问题：
1．从作者介绍来看，玛蒂尔德是属于社会什么阶层人物？
提示：她生在一个小职员家里，嫁给教育部一个小书记做妻子。两个“小”字，点明她的社会经济地位是属于小资产阶级。提示：这部分心理描写突出表现玛蒂尔德爱慕虚荣、向往豪华的资产阶级生活的性格特点。正因为她那狂热的“梦想”跟冰冷的现实发生尖锐矛盾，才酿成她的悲剧。这就为下文写她为参加舞会而赶制新衣，借项链，作了充分的铺垫。提示：作者通过“先看……再看……随后又看……左试右试，犹豫不定，拿走也不是，放下又舍不得”，“发现”
“直抖”“出了神”——“焦急而迟疑”——“搂”“吻”
“跑”，细腻而生动地描写了玛蒂尔德为无珠宝首饰，而显得郁闷、不安、忧愁，发现钻石项链时激动、神往；想开口借又唯恐对方拒绝时犹豫不安；终于得到对方允许时的极度欢欣、兴奋的三个心理变化过程，淋漓尽致地揭示了她爱慕虚荣、追求享乐的精神世界。提示：略写——舞会上玛蒂尔德的狂热和陶醉；详写——舞会结束，玛蒂尔德回家后发现项链丢失。作者这样处理，一方面服从于情节发展的需要，一方面为了更好地突出主题。如果说参加舞会是悲剧的导火线，那丢失项链意味着悲剧的开始。丢失项链是推动故事急剧发展的关键情节，也是主人公的命运起重大变化的最直接的原因，所以作者以此作为描写重点。从思想内容看，这部分意在写“悲”，而不在“喜”，写“狂欢”之“喜”，只是为了衬托“悲”，增强讽刺效果，所以玛蒂尔德在舞会上的狂热情景没有必要展开具体描写。四、阅读课文第四、五部分，思考并回答下面的问题：
5．如何看待罗瓦赛尔太太丢项链这一偶然情节？
提示：丢项链是偶然性事件，但蕴涵着必然因素。她的爱慕虚荣必然驱使她借项链。舞会上“兴奋”“发狂”“陶醉”，以及后来“赶忙走下了楼梯”，在这陶醉与慌乱之中，是很容易丢失东西的。这一情节都是由人物性格力量推动的。丢项链情节的合理性、必然性，是她爱慕虚荣的性格造成的。6．如何理解“一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把
你拯救出来”这句话？
提示：对罗瓦赛尔太太的悲剧，作者是同情的，对她的资产阶级虚荣心，作者是讽刺批判的。但罗瓦赛尔太太不幸遭遇的根本原因，不是丢失项链这一细小事情本身，而是她摆脱不了那个社会为她安排的历史命运和生活道路，她那种爱慕虚荣的思想正是那个社会的产物。作者认为人生是变幻无常的，人们的生活命运具有不稳定性，这并不是最完美的归因。提示：这在小说中有三处巧妙暗示：一处是借项链时，她的女友福雷斯蒂埃太太表现得相当大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”二是当玛蒂尔德惴惴不安地去还项链时，福雷斯蒂埃太太竟“没有打开盒子来看”，这表明项链本不是什么贵重的首饰。三是玛蒂尔德丢项链时，珠宝店老板说“只有盒子是在我这儿配的”，这也说明项链与盒子不是原配的。8．本文的结尾有什么特点？有怎样的表达效果？
提示：(1)在道出项链是假的后，文章戛然而止。
(2)这一结尾，是对罗瓦赛尔太太追求虚荣的强烈讽刺，同时还是一个深刻的悬念，给读者留下了充分的思考和想象的空间。 [探究结论]
玛蒂尔德的性格是复杂的，她虽然爱慕虚荣、贪图享乐，但也有质朴纯真、积极抗争命运等可贵的品格。
玛蒂尔德性格中有爱慕虚荣、追求享受的特点。玛蒂尔德是一个“妩媚动人的姑娘”，但“她没有陪嫁财产，没有可以指望得到的遗产，也没有任何方法让一个有钱的体面男子来结识她，了解她，爱她，娶她”，她幻想摆脱小资产阶级寒酸、黯淡、平庸的生活，梦想置身上流社会成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人。 玛蒂尔德性格中有质朴纯真的一面。虽然她对自己贫苦的生活不满足、抱怨，但是她并没有想过用不正当的手段改变自己的生活。去参加舞会，也只是为了表现自己。她买了新项链赔给福雷斯蒂埃太太，还担心朋友把她“当成贼”；为了还债，她忍受十年的艰辛，而没有离开丈夫、家庭。 除此之外，更多的是对命运的不屈服。她想过好日子，让人追求自己，实际是和不公正的命运在作抗争。玛蒂尔德的不满足，也包含了对门第、金钱、世俗的一种反抗。玛蒂尔德为偿还赔项链所借的债务而过着艰苦的生活，这是爱慕虚荣所付出的代价，但也反映了玛蒂尔德诚实勇敢的可贵品质。丢失项链后她表现出来的“英雄气概”，更明显地表现出她对命运的积极抗争。这和她想依靠自己的努力安排自己的生活的思想性格是一脉相承的。小说的人物形象
解读：
(1)定义：小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。 (2)人物在小说中的地位和作用：人物是小说的核心。小说就是通过对人物及其活动的叙述、描写来表现主题，展开情节，从而感染读者，影响读者。因此，塑造人物是小说的命脉。“塑造人物是创作的首要任务。”
(3)人物刻画的要求：第一要具有鲜明独特的个性；第二要具有一定的概括性和代表性；第三要对性格作多方面的描写；第四性格要有发展。 指津：
(1)分析人物形象，可以从以下几方面入手：①从分析人物的直接描写入手；②从人物的侧面描写入手；③从细节描写入手。
(2)答题格式：身份＋性格＋艺术效果。
应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中第6题。 1．曲折精巧的布局
全文以“项链”为线索，罗瓦赛尔太太参加舞会没有像样的首饰，便想到去朋友处借项链；一夜狂欢在舞会上出尽风头的罗瓦赛尔太太的陶醉和舞会之后因怕被人看见并识破真实身份的匆匆逃离，为丢项链作了铺垫；丢项链后，罗瓦赛尔夫妇想尽一切办法赔项链，主人公的命运紧紧围绕一条项链步步展开，从“借项链”“丢项链”到“赔项链”，情节跌宕起伏、引人入胜。 2．细腻、深刻的心理描写
作者极善于用心理分析的方法来展现人物的内心世界，表现人物的性格特征。本文的心理描写特点有：①采用旁述式、对话式、通过行动表现心理等多种方法，灵活多变；②善于捕捉一些富有特色的细节来展现人物的内心世界。例如用“她最希望的是能够讨男子们的喜欢，惹女人们的艳羡，风流动人，到处受欢迎”，表现她想摆脱寒酸、黯淡、平庸的生活，而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“她陶醉于艳压群芳的美丽之中”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭、爬进上流社会的资本。这种虚荣心正是资本主义社会把女性当成玩物而造成的，它预示了玛蒂尔德悲剧的必然性。本文的心理描写方法多样，细腻而深刻，为刻画人物、表现主题服务，值得我们认真深入地领会。如何运用心理描写
心理描写是对人物在一定情境中所产生的内心的想法、感触、情绪和意识等心理活动的描写。它是展示人物的内在精神和思想情感的重要方法，也是刻画人物性格特征的重要手段。心理描写的方法多种多样，常用的主要有以下几种：
1．以内心独白的形式来表现人物心理。内心独白，就是让心灵说话，把人物心里所想，以语言的形式描写出来。 2. 用人物的梦境或幻想来表现人物心理。通过“梦境”的描写，反映人物的内心活动；或通过描写人物在特定情况下所产生的幻觉来表现人物的内心活动。
3. 以直接陈述心理状态的形式来表现人物心理。一般常用“我想、我感到、我认为、我觉得、我想到、我回忆、我思索着”等带有标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中的人物的内心来表现人物的心理活动。 4. 以人物的动作表情来表现人物心理。人物的内心世界是隐秘的，受外界因素的刺激或影响，人的心理活动能够通过不由自主的动作被暗示出来。
5. 用景物自然地折射内心的感受。人物的心理活动可以通过对景物的描写衬托出来，做到寓情于景，情景交融，自然生动地表现出人物的心理活动。 回忆一段你曾经有过的心理活动，把它描写出来。(200字左右)
答：______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：上课了，我连作业都不写了，一直在背书。万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查到我不会背的段落，那我就惨了！可等了半天老师还是没有抽查到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。
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第11课
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第三单元
读人物·知人知情悦读主题 崇拜生命 应用指数：☆☆☆☆☆敬畏生命
张晓风
那是一个夏天长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。我当时没有十分注意，只当是偶然风起所带来的。 可是，渐渐地，我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天都是那种东西。第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。
其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的。但也只是知道一道测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏。我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。 我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。
我至今仍然在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树，至少，我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。 一、人物档案
刘心武 生于1942年，祖籍四川安岳，生于成都。当代作家。曾任《人民文学》主编。著名作品有短篇小说《班主任》《爱情的位置》《我爱每一片绿叶》，中篇小说《如意》《立体交叉桥》等。长篇小说《钟鼓楼》获茅盾文学奖。其短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此取得在文坛上的地位。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考特点的小说，文风严谨，意蕴深厚。
布鲁德·克里斯蒂安森 德国作家。 二、人物轶事
人在边缘更清醒
刘心武不热衷于参加公开活动，也不喜欢和媒体打交道，刘心武笑说：“我虽人在边缘，但挺忙活的，从未感到无聊或者哀怨。所以不一定非要在中央才快乐，在边缘的感觉更妙不可言。我喜欢安静。我只见自己想见的人，只做自己喜欢做的事。我一年里有很多时间住在乡间。我平时来往较多的是村友，比如三儿就是我的一位村友，去年我在网上聊天还把他邀去作陪。”刘心武认为，人在边缘，反而看事情能更清醒、更豁达，所以一些活动，他能不去的都不去。ɡuǐshūwǎnɡsūfēiliánɡliànɡzhéshézhēzhuǎnzhuànmó suōmā sā耽忱枕眈眈霭蔼葛谒三、熟语积累
(一)熟语释义
1. 风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。也形容
很活跃、有劲头的样子。
2．青云直上：比喻官职升得很快很高。(二)熟语运用
根据上面释义及语境填写恰当的熟语。
1. “蹿红”网络的河北省保定市“油条哥”刘洪安忙里偷闲，
__________地拿回了国家工商行政管理总局商标局下发的
注册申请受理通知。
2．古滕贝格自步入政坛之后一路___________， 37岁时被任
命为德国联邦经济部长。风风火火青云直上四、词语辨析
1．抱怨·报怨抱怨报怨2．汇报 回报汇报回报[本课考点提炼] 一、相关知识
微型小说
微型小说又名小小说、袖珍小说、一分钟小说、一滴泉小说、超短篇小说或百字小说等。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来的发展使它已成为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。它篇幅微小，摄取生活的一个片段、一个镜头、一个插曲或一个瞬间，反映出深刻的思想主题和社会内容。人物鲜明，突出人物形象的一个完整侧面，“以一目尽传精神”。构思巧妙，情节单一，具有内在节奏，给读者提供联想的广阔天地。以白描为主，语言简洁、精练。 二、背景链接
1．《等待散场》选自《微型小说选刊》(1998年第15期)。作者擅长写具有社会思考意义的小说，特别是对青年的感情思考有独到的见解，本文就是一篇这样的小说。
2．《差别》是德国作家布鲁德·克里斯蒂安森的微型小说。作者擅长写具有哲理思考的小说，对人的观察细致入微，对于各种社会现象有着深入透彻的分析。本文就是其对人的生活状态进行的一种有意思的展示。 三、主旨领悟
1．《等待散场》
作品通过写剧场外的小伙子等待着剧场内的姑娘散场出来，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚谊的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场。作者从这一故事中赞美了他们纯真的爱情。
2．《差别》
本篇小说以公司老板为中介，叙述公司里两名员工的待遇差别以及造成差别的根本原因。告诫人们：在这充满竞争的社会，被动终会被淘汰，只有主动向上才能不断地进步与发展。四、行文脉络
《等待散场》
《差別》提示：第1自然段写“我是个狂热的芭蕾舞迷”，尽管有急事耽搁，还是风风火火地赶到剧场。这样写，表达了“我”对芭蕾舞的迷恋，预示着将要发生的故事与《天鹅湖》有联系，为下文用《天鹅湖》表达爱情的纯洁、美好作铺垫。分析小说情节
解读：情节是小说中用来表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。小说的情节通常由四个部分组成：开端——发展——高潮——结局，有时也包括序幕和尾声。常见题型为概述情节、分析某一情节的作用、探究情节安排的好处与合理性等。 指津：
(1)概述情节。从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括小说的主要情节。答题时可以按照“何时、何地、何原因、何人、做何事”的格式加以概括。
(2)分析情节的作用。一般从两个方面入手，一是内容上，即情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；二是结构上，如设置悬念、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔、照应前文、起线索作用或推动情节发展。另外，还有表达效果上的作用，如跌宕起伏、引人入胜等。 (3)探究情节安排的好处与合理性。从情节作用、主题表达、形象塑造三个方面作答。
应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中第8题。2．第12自然段用了哪些描写手法？有什么作用？
提示：这一段用了神态描写、语言描写、动作描写等手法，揭示了小伙子不要票的原因，表明小伙子是一个忠于爱情、恪守承诺、坚贞朴实的人。提示：(1)她牵挂在外面等她的小伙子，为了不辜负小伙子的一片心意，她只好一直呆在剧院里，根本无心认真观看表演，因此，她放弃了自己喜爱的芭蕾舞剧，但是，她心中一直等待散场，可见她是一个温婉可人、善解人意的姑娘，表现了他们爱情的纯真。(2)“忽然咬紧嘴唇，眼里闪出异样的光……”给读者遐想的空间，让读者去揣摩理解人物内心的思想斗争，可能女郎从这次等待中看到了小伙子的内心和人格，心里充满了喜悦之情。提示：一是指实在的《天鹅湖》表现的无私、伟大、纯洁的爱情，是作者真实听到的。二是指小伙子和女朋友之间永恒感人的爱情，赞美了美好的人性。提示：①《天鹅湖》优美的旋律和剧场外的如酥细雨，渲染了一种极其优美、富有诗意的氛围。
②在无声的语言中凸显了男女青年间纯洁美好的爱情。
③给恋爱中的男女青年增添了不少浪漫情趣，给读者留下了美感。6．请找出本篇小说的线索并联系文章内容谈谈这个线索在
文中所起的作用。
提示：线索是人物——“我”。“我”是小说的叙述者，是小说塑造的一个人物，也是旁观者的角色，起到使文章前后连贯的作用，把“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起，将在剧场外等待散场的小伙子和在剧场内等待散场的姑娘之间的纯真的爱情表现出来。二、阅读《差别》，思考并回答下面的问题：
7．小说开头突出两个年轻人的“三同”有什么作用？
提示：两个年轻人“同龄”“同时受雇于一家店铺”“拿同样的薪水”，这为下文的矛盾冲突做引子：正是因为许多条件相同，才导致了两个人“不同发展”的矛盾冲突。提示：调查土豆市场情况是这篇小说的重要情节，也是这篇小说的高潮。在这场对比当中，两个人的办事能力展现的一览无遗：布鲁诺头脑简单，没有市场眼光；而阿诺德则是非常心细，有责任心、有经济头脑、办事周密、有超前意识。最后，便有了“老板转向了布鲁诺，说：‘现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧？’”这既是给布鲁诺的答复，又是小说的自然收尾，戛然而止，意味深长，很好地突出了主题。提示：思维方式、观察能力、应变能力。小说以最初处于同一起跑线上的两个年轻人之间后来的差别待遇告诉我们：任何人之间的差别，最主要的原因并不在于诸多的外界因素，而是取决于个体不同的思维方式。10．《差别》中写了一位老板，试分析这一人物在小说中的作
用。
提示：这一人物用得巧妙至极，表面上看，老板似乎无关
紧要，言词也不多。可是，这个“无关紧要的老板”却正
是贯串整个故事的中心人物，也是整个故事寓意的显露者。
没有老板，布鲁诺也不会明白自己失败的原因，读者也体
会不到“差别”所在。 [探究结论]
(1)两篇微型小说的情节单一而又有波澜，结构严谨而又层次清晰，结尾令人意外。《等待散场》中，进场的目的本来是欣赏音乐，可女郎却站在剧场前廊门边隔着玻璃窗往外看她的恋人。《差别》中，布鲁诺每次都能完成老板交给的任务，可阿诺德的能干却让人感到意外。
(2)两篇小说都给读者留下想象的余地。《等待散场》以“我”沉浸在《天鹅湖》的“永恒的旋律”中结束，而《差别》最后用老板的一句问话结束。小说并没有告诉读者什么，只是让读者自己去想象和体会。《等待散场》
1．典型细节展现人物情感，个性化的语言透出人物心理活动
文章对小伙子的细节描写有多处，如他和“我”对话时的神态、外貌、动作等，形象地传达出他在等待女朋友时的心理状态，例如“他接过去，仔细地看了一下排数座号，退给了我”，这样一个细小的动作可以看出小伙子对女友的关心(他是想看一看这个票的座号是不是离女友很近然后去，还是只是看一看？这都不重要，重要的是小伙子只是想看一看、想一想女友在的位置罢了)。本文的语言描写也是一大特色。如小伙子解释不要赠票的原因时的一段话，话语中透露出对女朋友的一种痴情和特别的关心，还有一种焦急而幸福的等待。 2．运用以小见大的写作手法
微型小说因为其独特的品格为人们所共识。微型小说的篇幅短、文字少，这就构成了它的形体小的特征。但这个“小”不是一般意义上的“小”，它必须是蕴涵了某种丰富内涵的
“小”，这样，这个“小”实际上体现为一种“精”，而且是一种有着丰富艺术内涵的精短。这种写法就是我们常说的“以小见大”，刘心武的《等待散场》通过生活中的一个小片断和小故事来表现普通人的普通生活，充分体现了这种写法。《差 别》
运用对比手法揭示主题
在这篇小说中，作者主要运用了对比的表现手法。先看题目，题目是“差别”，这本身已经包含了两者之间的比较意味。再看小说的内容，除了第1自然段没有使用对比手法以外，其余部分基本上都运用了对比这种表现手法。如，阿诺德青云直上，而布鲁诺则原地踏步；对于市场上的情况，老板的三个问题，布鲁诺跑了三趟才搞明白；阿诺德只用了一趟，不仅搞清楚了土豆的市场情况，还弄清楚了西红柿市场的有关情况，甚至连卖菜的农民都带来了。如何运用以小见大的写法 运用以“小”事情见“大”情感的方法写一段文字。 200字左右。
答：______________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：已忘了是哪一年，只记得是冬天，朔风吹，寒气逼人。不巧的是，祖母家的暖气坏了，家里仿佛和外面一样冷。仅仅住了一个晚上，我就抵挡不住严寒的侵袭，感冒了。瘦弱的祖父与单薄的祖母频频出去看修暖气的店铺有没有营业。祖母说：“不能让孙女回来一趟冻感冒了，城里的孩子怎么受得了这罪……怕把我孙女冻得明年不敢来了！”我红着眼睛，把祖母那双被寒风吹得冰凉的双手焐在手里。祖母慈祥地看着我，额头上一道道深深的沟壑充满笑意。祖母站起身，拍拍身上的尘土，说再试试，应该会有店铺营业……
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第12课
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[美]乔恩·默迪
照片中的我，年方十六，身着泳衣，在白皑皑的雪地上闪身躲避小伙伴们扔过来的雪球，而身旁是俄勒冈州的一个湖。
这么多年过去了，照片还时时勾起我的回忆。当时，射向我的“子弹”越来越密集，我不假思索地纵身跃入湖中。水温比我想象的要高。虽然已是春末夏初，但大山北坡和丛生的常绿植物使白雪得以在温暖的阳光下幸存下来。 我朝哥哥格里特和他的朋友戴夫那边游去，追击过来的雪球在我身边激起朵朵水花。前面不远处，格里特和戴夫正笨拙地划着木筏。
就在几周前，我还费劲唇舌努力让我的游泳教练相信，如果不动，我在水里根本漂浮不起来。为了证明给他看，我一次又一次地沉到游泳池底。
他坚持说我可以浮起来，但他错了。一些人是漂浮不起来的，除非有东西支撑。我就是其中一个。 但在跳进湖中时，我没有想到这一点。这天风和日丽，在阳光的照耀下，水面波光潋滟。我年轻力壮，应该可以轻而易举地游到木筏边。
我穿过雪球阵，继续朝木筏游去。我自由自在地变换着泳姿，一会儿倒泳，一会儿仰泳，一会儿自由泳。
但过了一会儿，我开始感到疲倦，这才意识到木筏的距离实际上比我认为的远得多。 看来我没有力气游到木筏那里了。我回头看看湖岸，但离岸边的距离也不近。我太蠢了，贸然让自己陷入这样的境地。我需要休息，但根本没办法停下来，因为我会沉下去。
我太年轻了，不能就这样死去，特别是不能因为一个愚蠢的决定而丧命。但好像除了沉入水底外我别无选择。我听说过，在奄奄一息时，眼前会飞快再现经历过的一切。但我不是这样，我只是一个劲儿地后悔自己为什么会如此愚蠢地跳下来，叹息生命如此短暂。然后，我放弃了，准备沉下去。因为湖水有点浑浊，我看不清水到底有多深，但我清楚地感觉到双脚触到了泥泞的湖底。 我站在湖的中央，水仅没过双肩。我深深地吸了一口气，放声大笑。正因为水浅，湖水才这么温暖，我想。而此前，我根本没有想到湖水竟是如此之浅。
在和煦的阳光下，在温暖的湖水中，我感到生命是如此甜美。双脚浸在湖底的湿泥中是那么的舒服。哈！我有歌要唱，有舞要跳，有故事要讲。我还要活很多很多年。
我慢慢地朝木筏走去。我不会告诉别人为什么自己会在湖中央哈哈大笑，这是我与湖水之间的小秘密，湖水知道为什么。从这一刻起，我更加珍惜生命。在我的前面，还有很长很长的路要走。 一、作者档案
孙犁(1913－2002)，原名孙树勋，河北安平人，现代小说家、散文家，“荷花淀派”创始人。他一生笔耕不辍，著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》《村歌》，短篇小说《荷花淀》，小说、散文集《白洋淀纪事》，文学评论集《文学短论》等。他一贯追求真善美，其作品闪耀着真善美的艺术光辉。他的小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。前期散文单纯明丽而又温馨，散发着荷花般清纯而蓬勃的气息；在经历人事沧桑之后，后期散文则呈现出一种萧萧落木的苍郁清疏。 二、人物轶事
孙犁一生远离名利
“荷花淀派”创始人孙犁，一生远离名利。不少人想和他同席而饮，无奈他总是为人低调，深居简出，能“逃避”与人同席而饮，他就会想方设法“逃避”。 孙犁不善交际。他曾写信向一位好朋友“诉苦”——“陪着大人物坐在席上如坐针毡，实在难受，自己又不健谈，宛如呆鸡。”在别人看来，“陪着大人物”，是巴结领导难得的机会，而在孙犁却是“受罪”。因为这个，孙犁对于权力和名利，一向都是敬而远之。“宛如呆鸡”般地“陪着大人物”，该是一种怎样的尴尬景象？ “宛如呆鸡”的大作家孙犁，在1990年9月27日，干过一件更“呆”的事情。那一年，已经77岁高龄的孙老，特意写了一个“本室小启”，告诉前来的人们，自己“一、不接受采访；二、不接受摄像、录像；三、不谈小说改编”。实在是“呆”得可爱。diànqiúlínɡshǔnjuēlǔfúdiànshǎnɡhénɡhènɡpábāzǎncuánlónɡlǒnɡ缰僵疆惦掂踮三、熟语积累
(一)熟语释义
1．藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然牵挂
着(多指爱情上的)。
2．铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的事物。也说铁壁铜墙。
3．一钱不值：一个铜钱都不值。比喻毫无价值。(二)熟语运用
根据上面释义及语境填写恰当的熟语。
1．堪比黄金的春茶，过了尝新的季节就会变成__________
的叶子。
2．有的明星会明智的选择和平分手互不打扰，而有一些则
__________，剪不断，理还乱。
3．官兵们发动群众参与到边境管理工作中来，筑就了一道
反分裂、反偷渡的__________。一钱不值藕断丝连铜墙铁壁四、词语辨析
1．精致·精细 精致精细2．消失·消逝消失消逝[本课考点提炼] 一、相关知识
荷花淀派
“荷花淀派”是以孙犁为代表的一个现代文学流派。主要作家还有刘绍棠、丛维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风光为背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北泥土和水乡的清新气息。“荷花淀派”在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 二、背景链接
本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀的人民积极投入到伟大的民族革命战争之中。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，涌现了无数可歌可泣的事迹，《荷花淀》就是以此为基础写成的。 三、主旨领悟
《荷花淀》写的是抗日战争胜利前夕冀中人民的斗争生活。小说全篇共描写了四个场面：“月夜织席”、“夫妻话别”、“中途遇险”、“苇塘歼敌”。小说涉及了战争，但只是把人民英勇抗击日寇的战争作为背景，而把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。这些善良、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园的精神状态。四、行文脉络提示：(1)景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔顺修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。(2)作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开作铺垫。提示：(1)它承接上文：“大门还没有关，丈夫还没回来。”“很晚丈夫才回来了”。(2)表现了水生嫂久候亲人心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。(3)这句话又是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。提示：水生嫂的手指被苇眉子划破是心灵震动的外在表现。水生嫂此时的心情是微妙的，日日相处的丈夫就要离开自己了，而且丈夫这一去不知何时才能回来，毕竟战场上刀枪无眼。但水生嫂是一个识大体、明大义的女性，她很快将手指“放在嘴里吮了一下”，想借这一动作平息自己起伏的心绪。她不希望丈夫看到自己软弱的表现，对丈夫的积极行为给予了支持，显示了其坚强的性格。提示：一是刻画了水生嫂勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。二是刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也热爱家庭，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的革命战士形象。为后来写水生伏击敌人及水生嫂等人机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动了故事情节的发展。提示：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。
“我有句要紧的话，得和他说说。”——也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。
“听他说，鬼子要在同口安据点……”——提醒她们途中不安全，显示了水生嫂谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。
“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”——探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。 “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。
短短几句对话，几个鲜活的人物形象便跃然纸上。她们忸怩羞涩之态，缠绵悱恻之情，充分表现了中国女性特有的含蓄美。提示：这一段以景写人，情景相生。几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增强排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。提示：作者运用了巧妙的比喻，富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。 提示：这一“捞”一“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱。 [探究结论]
一场激烈的伏击战，发生在清香四溢、色彩鲜艳的荷花淀里，发生在妇女们探望丈夫的归途中，这种战争环境充满诗情画意。当战斗打响以后，几个妇女“渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又扒着船帮露出头来”寻找自己的丈夫。这一细节描写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼(聚精会神)，妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫(也是聚精会神)，为下文议论战士们“横样子”埋下伏笔。这个细节，使紧张战斗充满浓郁的生活气息。 1．简洁而传神的对话
如几个妇女商量去马庄探望丈夫的一段对话，把她们的羞涩和想去探望丈夫的急切心情表现了出来。“哪里就碰得那么巧”，反映出她们的侥幸心理，促成归途遇敌，躲进荷花淀，无意把敌人引进埋伏圈，为歼灭敌人创造了条件，这段对话对情节发展起推动作用。 2．充满诗情画意的景物描写
通过写景表现人物的感情，充满诗情画意。第一部分第一层，是一幅白洋淀夜景的风景画和风俗画。这一景物为后面的情节展开作了铺垫，水生嫂正是出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗。景物描写的方法
景物描写的作用，在于揭示人物活动或事件展开的时代背景，烘托特定的氛围，衬托人物的心情，表现人物性格，促成故事情节的发展，借景抒情等。景物描写的具体方法主要有以下几种：
1．鸟瞰法。即采用高处俯瞰的视角，写出景物的全貌或缩影。
2．移进法。又称移步换景法，有如移舟前进，眼前的景物随之变换，每移动一次，增加一重景色，平面相积，营造出一种立体感。 3．侧重法。即对所写的景物并不平均用力，只注重描写一点或一处，其余略记或不提，以突出重点景物的细节特征。
4．特写法。即采用“近距离、慢镜头”的手法，将局部或某侧面细加刻画。
5．多角度法。即从视、听、嗅、尝、感等各个角度去描写，将景物真切再现，富有立体感，令人读后有身临其境之妙。 6．虚实变化法。即将虚象写成实景，将实景写成虚景，使描写更具韵味。
7．动静结合法。即将静景写成动景，将景物写活，增强描写生动性；将动景写成静景，增强形象可感性。 请仿照巴金的《家》中环境描写的示例，以“氤氲的雾气淌在湖面上”为话题仿写一段环境描写。
银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是像在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。
答：______________________________________________ 参考答案：氤氲的雾气淌在湖面上，到处都是布谷静谧的啼叫声。春的味道飘洒在空中，编成一床舒适的被，把所有的风光都裹在里面。鼻子所接触到的尽是裹在这舒适的被里的东西，任是一花一草，都不像是在世间那么美丽了，它们都有着暧昧、飘忽的感情，每一处都饱含了它的脱俗之美，都保守着它的传说，使人有一种如泣如诉的感动。
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第13课
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第三单元
读人物·知人知情悦读主题 崇拜生命 应用指数：☆☆☆☆☆生命 生命
克伦·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一连割了几小时柴草，最后决定坐下来吃点东西。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，一边吃一边眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡转的蜜蜂，我的闲暇心情是不会被打扰的。那是一只普普通通的、却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻将它赶走了。 蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下来吃晚餐。几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤但还没有死去的蜜蜂艰难地从沙土里钻了出来。 重新出现的蜜蜂引起了我的内疚。我弯下身去察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱折得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估计自己的伤势。它也开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
这只蜜蜂很快把挣扎的力量集中在皱折的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的小东西以为自己还能飞得起来！
我垂下双手，跪在地上，以便清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想，这蜜蜂完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 然而，蜜蜂毫不理会我对它的判断。它继续整理着翅膀，似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那因皱折而不灵活的薄纱似的翅膀现在几乎已被抚平。
蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它从沙地上飞了起来，但没能飞三英寸远。这小生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。 蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这只蜜蜂已经能够起飞，但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性，它遭受了一次又一次的失败，每一次坠落后，它都努力去纠正新的失误。
蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这只蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。 一、作者档案
王蒙，生于1934年，河北南皮人，当代作家，新时期国内意识流小说的开创者，当代文坛上创作最为丰硕、始终保持创作活力的作家之一。他的作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程，风格由初期的热情、纯真趋于后来的清醒、冷峻，而且乐观向上、激情充沛。其主要代表作有长篇小说《青春万岁》《活动变人形》，中篇小说《蝴蝶》《相见时难》，专著《红楼启示录》等，有多篇小说和报告文学获奖，被译成英、俄、日等多种文字在国外出版，享有广泛的国际声誉。 二、人物轶事
王蒙的名字
和王蒙初识时，他自我介绍，他是“蒙古”那个
“蒙”字。后来知道“蒙”字有三种读音。第一声“蒙人”的“蒙”，欺骗的意思；第二声，读“萌”，意在幼稚无知；第三声，“蒙古”的“蒙”，还指美德。按王蒙的个性，他会选择第二声，他喜欢说，大智无谋，计谋太多的人没人相信，宁肯相信“幼稚无知”。 有一次中央人民广播电台的播音员问他：“到底读‘萌’还是读‘猛’呢？”王蒙想了想，郑重宣布应该读“萌”，这样可以与军方的王猛同志区分开来。王猛是沧州地区的人，原籍盐山，离王蒙原籍南皮相距不远，口音也接近，两人时常闹出笑话。王蒙到某地参观，接待者一口一个“王政委”地叫，弄得王蒙尴尬至极，赶紧声明自己不是政委。当王蒙向王猛说起此事时，王猛哈哈大笑，说：“那又怎么样，我走到哪里还常常有人问我有什么新作品呢！”yīlínɡxùzhēnjiǔqìnruòyánxiéhuànɡhuǎnɡjiáojué榆瑜逾谕醪缪蓼寥饶挠绕娆哞哞牟眸侔三、熟语积累
(一)熟语释义
1．风尘仆仆：比喻旅途的劳累。仆仆，疲劳的样子。
2．熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
3．天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。天伦，父子、兄
弟等关系。
4．百思不得其解：反复思索，仍然不能理解。
5．梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。6．不可思议：不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神
秘奥妙的意思)。
7．闲言碎语：与正事无关的话，没有根据的话。
8．立锥之地：形容极小的一块地方。
9．忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受屈辱，承担重任。
10．坚忍不拔：(在艰苦困难的情况下)坚持而不动摇。(二)熟语运用
根据上面释义及语境填写恰当的熟语。
1．赋闲在家的巴蒂斯塔绕了大半个地球， __________地从布
宜诺斯艾利斯赶到了上海。
2．究竟是谁把自己的信息泄露出去的？陈女士_____________。
3. 屋内杂乱无章，各种设备、家具让这栋原本不小的建筑变
得没有__________。风尘仆仆百思不得其解立锥之地4．鲁迪是一个独一无二的球员，他有着_________的运动能力
和天赋。
5．近两年来，夺回尤伯杯一直是中国女羽姑娘们__________
的目标。
6．在热播的电视剧《满秋》中，乔振宇饰演了__________的
郭乃文一角，令观众又爱又恨。不可思议梦寐以求忍辱负重四、词语辨析
1．分辨·分辩分辨分辩2．摇晃·摇动摇晃摇动[本课考点提炼] 一、相关知识
意识流小说
意识流小说以人物意识活动为结构中心来展示人物持续流动的感觉和思想，而且通常借助自由联想来完成叙事内容的转换，因此它往往打破传统小说正常的时空次序，而出现过去、现在乃至未来的大跨度的跳跃。人物心理、思绪的飘忽变幻，情节段落的交叉拼接，现实情景、感觉印象以及回忆、向往等的交织叠合，象征性意象及心理独白的多重展示，往往使叙事显得扑朔迷离。意识流小说中使用最多的技法是直接内心独白、间接内心独白、无所不知的描写和戏剧性独白。 二、背景链接
20世纪70年代末到80年代初，随着“文化大革命”那种全民政治狂欢的结束，全国上下进入了一个“拨乱反正”的新时代。整个民族从十年浩劫中解脱出来，进入对美好未来的憧憬之中。那是一个激昂奋进的时代，一个充满激情的时代。全国各种文学期刊都遍布着歌颂新时代的作品。曾经作为流放者的王蒙，对自己的心态有过一段自白：“党重新把笔交给了我，我重新被确认为光荣的、却是责任沉重、道路艰难的共产党人。革命和文学复归于统一，我的灵魂和人格复归于统一。这叫复活于文坛。”正是这种身份和心灵上的双重归属感使王蒙为那个新的时代唱出了赞歌。《春之声》就是王蒙在这一时期具有代表性的一篇作品。 三、主旨领悟
小说运用意识流手法展现主人公回乡途中身处闷罐子车厢中的所见、所闻、所思、所感，反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会生活，表现了主人公为祖国命运忧喜悲欢，渴望祖国人民走进温暖春天的美好愿望，传达出春的旋律，歌颂了改革开放带来的社会生活的新转机。四、行文脉络提示：小说开始，“咣的一声”表明车厢门关上了，主人公进入闷罐子车这个特定环境，开始了他的联想和回忆。“咣的一声”表明车厢门的开关，引发主人公的心理活动，系连了一个完整事件的始终，也构拟了清晰可感的时间序列。2．月亮本来是圆的，作者为什么反复描述为“方方的大月
亮”？
提示：(1)突出闷罐子车窗口小，从而揭示闷罐子车条件简陋、落后。(2)反复描述“方方的月亮”，表明作者的意识流动。.提示：“一次就够用了”写出了主人公被命运捉弄后的无奈与自嘲。“4天”、“22年”一组鲜明的对比，写出了主人公遭遇的坎坷，也表达出了作者平反后再回到故里时内心复杂的感受。 4．文章第4段写到斯图加特的奔驰汽车工厂和西门子公司有
什么作用？
提示：写出了中德差别，对中国现状的不满，但又充满信心与期待。提示：这一段文字运用比喻的修辞手法，十分形象地写出了闷罐子车里的各种气味给人的刺激和感受。语言生动形象又充满了亲切感。提示：13个概念间没有必然的语意联系，只有节奏、语气的对应。作者通过来自四面八方、不同阶层的话题和切合80年代初时代背景信息的大荟萃，刻画出真实可感的车内环境，多视角地歌颂了我们生活中出现的新事物、新气象。话题语意的跳跃和语势的大幅度转换，尽管有悖于传统小说语言的连贯性、逻辑性，但正是这种手法，增强了叙述语言的具象性、生动性。四、阅读课文第四部分(从“简直是神奇”到文章结尾)，思考并回答下面的问题：
7．小说中有“青年妇女在学外语”的细节，联系当时的社会
背景分析有何深意。
提示：破旧落后的闷罐子车中青年妇女学外语的情形，说明我们的祖国在科技发展和人才培养方面是大有希望的，而且人们有着夺回被耽误的青春的决心，祖国处处都显露出勃勃的生机。8．小说的结尾处，作者用象征的手法描写了破烂的闷罐子
车和崭新的火车头，在这里有什么意义呢？
提示：破烂的闷罐子车是落后生活的象征，而崭新的火车头则代表着未来生活的希望。[探究结论]
(1)怀念父老之乡情。火车上轻轻晃动着的车厢，让疲惫不堪的人们如婴儿睡在母亲身边的摇篮里，岳之峰由此联想到童年生活的情景，联想到十年动乱中的荒唐岁月，思念老父。沉积二十多年的问题终于得到解决，这喜讯与欢愉，既有主人公甜蜜的感觉，又不无沉重的历史沧桑感。(2)忧国忧民之情。铁轨被钢轮撞击发出的噪音，使人联想到了生活中的悖谬，现实生活的种种矛盾，一如新的火车头与旧的闷罐子车。然而，收音机里美好的音乐声却给人们带来了鼓舞和希望。
(3)呼唤春天的深情。《春之声圆舞曲》优美的旋律，妇女学习外语的情景，使岳之峰联想到西北高原和那逝去了的遥远的北平，因而唤起了主人公青春的活力，眼前似乎出现了无限的生机。[探究结论]
他借鉴了西方创作中的“意识流”手法，但这里的借鉴，只是基于方法、技巧层面上的接受，是为表现内容服务的，并没有将它用来指导自己的创作。
小说主要写时空切换中，外界世界作用于主人公内心所引起的联想和心理状态，作者打破常规，通过主人公的联想，突破时间和空间的限制，把笔触引向过去和现在，外国和中国，城市和乡村，描述种种极具跳跃性的事物。 比如文章第2段，其描写思路就是这样的：火车的噪音→冰雹→打铁的声音→歌曲《泉水叮咚响》→广州风铃的清音→美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓里的噪音→向往的生活。
一方面是尽情联想，闪电般的变化，互相切换，无边无际；另一方面，却是万变不离其宗，放出去都能收回来，所有的射线都有一个共同的端点，那就是坐在1980年春节前夕的闷罐子车里的主人公的心灵。主人公的心理结构线索即是小说的结构线索。 1．语言形象生动
文中很多语句把平淡的事物表述得形象生动，饶有趣味。如：
“他小跑着离开了故宫，上了拥挤的有轨电车才放心了一点。如果跑慢了，说不定珍妃会从井里钻出来把他拉下去哩！”
——这儿联想奇特，幽默有趣。 “岳之峰不由得也摸了摸自己携带的两个旅行包，摸了摸上衣的四个和裤子的三个口袋。一切都健在无恙。”
——这儿的表达风趣独特，超越日常思维。
“闷罐子车正随着这春天的旋律而轻轻地摇摆着，熏熏地陶醉着，袅袅地前行着。”
——这儿叠词的运用，富有音韵美；拟人手法的运用，恰当传神。 2．“意识流”手法的运用
《春之声》是新时期文学中率先运用“意识流”手法写成的小说。它突破了传统的人物、情节、环境的描写方式，而把反映现实生活的焦点聚集在人物心理内象的直接袒露上，以有限的篇幅充分展示主人公在特定的环境中涌现出的复杂、丰富的内心活动。意识的自然流动通过人物内心图景的细致描绘，勾勒出主人公的生活经历、命运遭际和思想性格，同时也表现出社会生活丰富而又纷杂的面貌。意识流手法
意识流手法的主要特征在于，着重描写人的意识活动，发掘内心世界，注重表现潜意识。在具体表现手法上，完全打破传统文学的时间顺序写法，采用过去、现在和未来时序颠倒或互相渗透的写法；打破传统文学单线条平面结构，形成立体的多线交错结构，使用内心独白、旁白、自由联想等手法，使复杂的立体结构形成一个有机的整体；不注重故事情节，甚至无情节，可略去不必要的过渡、交代，使作品结构更灵活，内容更凝练、集中，可以容纳和再现更多的生活内容。 以“考试”为话题，运用意识流手法写一段文字。200字左右。
答：____________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案：烈日当空。氢氧化铝分子式。蚊子叮在脖子上，啪！电视节目是《血的锁链》。父亲不让看电视。春眠不觉晓，多困啊！又是可恶的三元二次方程式，监考老师严峻的脸。一张53分的数学考卷，我吓得大哭……
氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家的根本大法？一切为了考试！
寒气逼人。十年寒窗，一举成名。范进在卖鸡。呼——窗没关好。草稿纸满屋子飞。白色的蝴蝶，我是蝴蝶就好了。为什么非得金榜题名？我姓金？不，我不姓金。
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第9课
晨读识记板块读美文·滋养心灵落实应用板块领读课文精读课文深读课文写法领悟借鉴背语基·厚积薄发素材发现应用
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读人物·知人知情悦读主题 崇拜生命 应用指数：☆☆☆☆生 命
张承志
生命，也许是宇宙中唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色，当它遇到大潮的袭卷，听到号角的催促时，它会顿时抖擞，露出本质的绚烂和激昂。当然，这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的；它的主人并无选择的可能。 应当承认，生命就是希望。卑鄙和庸俗不该得意过早，不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和纯真。当然，伪装也同样不能持久，因为时间像一条长河在滔滔冲刷，卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。在他们畅行无阻的生涯尽头，他们的后人将长久地感到羞辱。
我崇拜生命。 我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜这生命在降生、成长、战斗、伤残、牺牲时迸溅出的钢花焰火。我崇拜一个活灵灵的生命在崇山大河，在海洋和大陆上飘荡的自由。
是的，生命就是希望。它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的金牧场。 一、作者档案
鲁迅(1881－1936)，原名周树人，字豫才，鲁迅是其笔名。浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅出身于没落的士大夫家庭。1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。1904年到日本仙台医学专科学校学医，后弃医习文。1909年8月回国，先后在杭州、绍兴任教。1912年到南京临时政府教育部任部员。到北京后，任社会教育司科长、佥事等职。1918年初参加《新青年》编辑工作，并在《新青年》上发表了《狂人日记》。这部小说是我国现代文学史上第一篇白话小说，也是中国现代文学的奠基作。其作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》《且介亭杂文二集》等。1936年10月19日，因积劳成疾，在上海逝世。 二、人物颂歌
文化巨匠——鲁迅
一曰“横眉”，一曰“俯首”，就这样完美地勾勒出你的形象。出生在那个有山有水，盛产黄酒的地方，你豪迈、洒脱、自由自在。 在那个硝烟四起，战火弥漫的年代，你不甘愿就这样庸庸碌碌地随波逐流，你不愿麻木不仁地看着自己的祖国就这样沉沦。所以，“鲁迅”这个名字响彻了祖国的山河，你铿锵有力地“呐喊”；你执著探索地“彷徨”。你要的不仅是国民身体上的健康以及心灵上的慰藉，更多的是对封建思想文化流弊和余毒的揭露和批判。
国人醒了，你却睡去了，沉沉地，在另一个梦想的国度，开始你人生的又一段“呐喊”。 tuòxīnkuīyǎolǐàopán shānbíxùnjiànjiānàoǎoniùpàopáokǎnjiàn蹙蹩谬缪寥腊蜡碗惋宛烦琐锁恕怒三、熟语积累
(一)熟语释义
1．百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。
2．沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。
3．天有不测风云：比喻有些灾祸的发生，事先是无法预料
的。不测，料想不到。(二)熟语运用
根据上面释义及语境填写恰当的熟语。
1．近期闹得____________的羽坛“黄穗事件”，总是让我想
起“绑架”这个词。
2．就在股民们___________之际，一份《中国家庭金融调查
报告》让大家重新找到了兴奋点。沸反盈天百无聊赖四、词语辨析
1．毕竟·究竟究竟毕竟2．简捷·简洁简捷简洁3．中止·终止中止终止[本课考点提炼] 一、背景链接
《祝福》写于1924年，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半殖民地半封建的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。在这种形势下，妇女解放问题便成了鲁迅作品探索的一个主题，《祝福》这篇小说也就应运而生了。 二、主旨领悟
《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。三、行文脉络一、阅读课文第一部分，思考并回答下面的问题：
1．第2段“年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆
竹之类的，——今年自然也如此”一句中的“如此”指什
么？这句话在全文中有什么作用？
提示：“如此”指的是鲁镇上各家各户“祝福”的盛况。揭示了辛亥革命之后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。提示：这是一个保守、反动的理学监生的书房。大红的“寿”字和祥林嫂的死形成对照，“事理通达心气和平”与鲁四老爷大骂新党、大骂祥林嫂是一个“谬种”形成鲜明对照。这样言行不一，对鲁四老爷起到嘲讽批判的作用，有力地表现了鲁四老爷的虚伪、保守和反动。环境描写的作用
解读：
小说中的环境描写指对社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
分析小说的环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，多从不同的角度思考。 指津：
环境为人物提供了活动的空间、驰骋的舞台，并为情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写重在分析其对小说产生的作用：
(1)渲染故事气氛：作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。 (2)烘托人物形象：环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。作家为了表现人物丰富的心态、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。
(3)推动情节发展：情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写。 (4)暗示社会环境：作家总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画。所以小说中的自然环境，一般都带有作家的感彩，被当做是社会环境的暗示。
当然，在分析环境描写的作用时，不是上面每一点都要涉及，要根据具体情况具体分析。
应用：请你根据本处的提示，解答后面[落实应用板块]中第7题。3．作者写祥林嫂之死运用了什么叙述方式？有什么作用？
提示：作者写祥林嫂之死运用了倒叙的方式。作者把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，产生了强烈的吸引力；把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。二、阅读全文，思考并回答下面的问题：
4．按时间顺序，用简练的语言概括祥林嫂的生活经历。
提示：外逃帮佣，初到鲁镇；被人劫回，被迫改嫁；丧夫
失子，再到鲁镇；捐献门槛，未能赎罪；逐出鲁家，沦为
乞丐；祝福之夜，凄然死去。再到鲁镇仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了善良，再寡，精神遭受了沉重的打击，含着悲痛捐门槛后：眼光分外有神四婶大喝后的第二天：眼睛窈陷下去临死：只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物这样的交代，告诉人们，辛亥革命之后，民俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧，千百年来女性的地位和压在妇女头上的枷锁依旧。这样的环境描写，预示了祥林嫂悲剧的社会性，也预示了祥林嫂悲剧的必然性，更揭示出祥林嫂悲剧的典型性鲁四 老爷家初到鲁四老爷家的祥林 嫂还能“享有”预备福礼的辛劳，可到了后来，就连这点辛劳的权利也都失去了特定的环境描 写，推动了故事情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力形成鲜明的对比，深化了对封建礼教吃人的本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾照应，使小说的结构更臻完善的作用五、阅读课文第四部分，思考并回答下面的问题：
7．作者花费了大量的篇幅多次叙述“阿毛被狼吃掉”这一
情节，而鲁迅先生一向是惜墨如金的，因此，这一情节的背后必定寄寓着作者深刻的用意。那么，这一情节的设置有哪些用意呢？
提示：(1)这一情节是祥林嫂命运的又一次悲惨转折，催化了祥林嫂彻底绝望感的产生。(2)在对“阿毛被狼吃掉”这一情节的处理上，作者使用了不同叙述视角的重复叙述。先是卫老婆子的简单描叙，接着是祥林嫂自己的详细叙述，最后是鲁镇上听祥林嫂叙述故事的人打断祥林嫂的话进行的抢白。各种不同叙述视角的重复叙述，展现了各种人物的不同心态。
(3)侧面反映了祥林嫂自身沉重的奴性意识，并揭示出性别压迫的残酷性。六、阅读全文，思考并回答下面的问题：
8．小说中的“我”是怎样一个人？从小说结构上看，“我”
起到什么作用？
提示：“我”是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。“我”对鲁四老爷很反感，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。 [探究结论] (1)祝福是鲁镇的一种封建迷信活动，充满了“男尊女卑”等封建礼教色彩，祝福之时也正是封建思想对人们影响和制约最深的时候，也是人们对祥林嫂歧视和迫害最甚的时候。封建势力通过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。通过这个标题，就把“凶人的愚顽的欢呼”和“悲惨的弱者”的不幸，鲜明地摆到读者的面前，形成强烈的对比，在表现主题方面更增强了祥林嫂遭遇的悲剧性。以此为题可突出主题。(2)“祝福”与人物的性格和命运息息相关，是人物命运转变的契机和背景。小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系。
“祝福”展示了初到鲁镇的祥林嫂的勤劳能干，“祝福”时使一向勤快能干的祥林嫂受到了鲁家的冷遇和歧视，使她受到了致命的打击。(3)所谓“祝福”只是人们的一厢情愿。其实像祥林嫂这样的处在封建思想和制度压迫下的劳动人民哪有“福”可“祝”？又岂能“祝”来“福”？以“祝福”为题有反讽之意。 1．描述典型的社会环境
作者多处运用精细的笔法描写环境，其中包括对陈腐、压抑的年节气氛的描写，包括对封建势力代表人物鲁四老爷书房的描写，特别是对于祭祀习俗和祥林嫂周围的世态人情的描写，这些描写揭示了社会环境与人物命运的关系，透露出祥林嫂性格发展和悲剧命运产生的社会原因。 2．结构上的倒叙手法
小说采用倒叙的手法，将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题……使读者急于追根溯源探求原委。
倒叙手法有暗示情节的悲剧性的作用。写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后还引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 3．人物语言的高度个性化
小说中“我”的话跟鲁四老爷的不同：“我”的话活像一个新派人物，鲁四老爷的话活像一个讲理学的老爷。卫老婆子的话跟柳妈的不同：卫老婆子的话活像是一个“中人”，柳妈的话活像一个好寻开心的市井女人。祥林嫂嫁给贺家，这个片段主要是由卫老婆子叙述的，语言特别生动活泼，既俗气又有野趣，跟前后片段格调迥异。如何写出个性化的人物语言
在文章中如果想写出个性化的语言，应注意以下几个方面的问题：
1．结合人物性格写语言。林黛玉与王熙凤的性格迥异，因此她们的语言也就截然不同。林黛玉是谨小慎微，王熙凤则是大胆泼辣。
2．结合人物的身份写语言。《祝福》中的“我”的话跟鲁四老爷的不同，其原因就是他们的身份不同，一个是“新派人物”，是一个知识分子，一个则是老学究，讲理学的老爷。 3．结合所处的场合写语言。祥林嫂初到鲁镇，“不很爱说话，别人问了才回答，答的也不多”，但当儿子被狼吃了后，再到鲁镇的时候，说话则是“絮絮”的了。 结合具体场景及人物身份，在横线上填上恰当的语句。
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“(1)_______________。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。”船夫最后说：“(2)_____________________。” 参考答案：(示例)(1)去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。(2)咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。
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