10 端午粽 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级（下册） 教材版本 部编版
课题名称 第四单元 10、《端午粽》
难点名称 用自己的话说说粽子的样子、味道等
难点分析 从知识角度分析为什么难 学生平时也能吃到粽子，所以让同学们用自己的话说说粽子的样子、味道等并不是一件很难的事。难点在于通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情
从学生角度分析为什么难 对于粽子同学们并不陌生，但是要用自己的话将粽子的样子有层次的说清楚，对于一年级的孩子来说有难度。
难点教学方法 引导学生联系生活实际识字通过对中国传统节日的了解，弘扬传统文化，培养民族意识和爱国热情
教学环节 教学过程
导入 1.聊聊我国的传统节日：春节、中秋节、元宵节。2.欣赏端午节的视频、图片。
知识讲解（难点突破） 一、揭题目，走进端午节1.出示“端午节”。指导读好生字“节”。2.出示课题，指导读。重点“端”“粽”二、集中识字，拓展“粽”字1.教师指名认读并正音，认识“端”和“粽”。2.认识新的偏旁（出示：立字旁 米字旁），板书课题。3.认识“红豆粽”和“鲜肉粽”及生字 “豆”和“肉”（出示）4.生交流，认识不同种类的 “豆”。5.认识不同种类的“肉”和用肉做的菜肴。6.小朋友们，认识了“豆”和“肉”，我们再来念这两个粽子的名字，相信你们肯定能读得更好。（读：红豆粽 鲜肉粽）7.课文中还给我们介绍了一种粽子，叫“红枣粽”。（齐读）8.你还知道哪些粽子？生交流，指导读。三、初读课文，读好“一”字和长句1.生自读课文。2.指导读、练读“一”字。（出示）一到端午 一锅粽子 一颗红枣 一股清香 一口粽子 指导读：一掀开锅盖 一小篮粽子3.指导读含有“一”的长句子“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子/就飘出一股清香来”。
课堂练习（难点巩固） 四、学第二段，学习按顺序说话1.小朋友们，接下来就让我们一起来看看外婆煮的“端午粽”吧！拿起书本，找到第2自然段，赶快读一读，并且数一数这一段一共有几句话？（自由读）2.咱们先来读第一句（出示）“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”1）这句话中有许多表示颜色的词语，你能找到吗？请你拿起笔在文中圈一圈。生汇报交流。2）读好表示颜色的词语。3）老师现在把它们又放回到句子中，你能读好这个长长的句子吗？（自己试读、指名读、齐读）4）你们有没有发现这句话是在介绍粽子的什么呢？（颜色）（板书“色”）5）师生合作读。师：粽子外面是用——生______,里面裹着——生_____，中间有——生_____。6）这样一读，我们发现这句话是按照怎样的顺序来介绍粽子的颜色的呢？（从外到里）请你选一选（出示两个选项，请学生选择。）7）谁能用上这样从外到里的方法来给大家介绍一下这个大苹果呢？四人小组合作说一说吧！（出示：苹果的外面是一层_______，里面裹着_______，中间有________。）指名说，继续练说。3.齐读第二句，想一想，这句话又是在介绍粽子的什么呢？是粽子的香味呀！（板书“香”）4.指名读第三句，想一想，这句话又介绍了粽子的什么呢？（板书“味”）5.师小结。6.再齐读第2段。五、掌握窍门，写好独体字1.出示“ 豆”，一起读一读。观察结构。交流写好独体字的方法。2.以“豆”为例师指导。 学生练习描和写，反馈评价。5.小结。六、板书设计10、端午粽 色 香 味青青的白白的红红的
小结 1、把端午节的来历及习俗讲给家人听2、查阅更多关于传统节日的资料