2 我多想去看看 教案

新版部编小学一年级下册
《我多想去看看》教学设计
设计说明：在课堂上，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》指出：语文课堂应该是学生自己的天地，语文阅读教学是学生充满个性化的活动，要让学生学会合作学习。本节课在学习的过程中，设置游戏环节，旨在让学生自主学习，使他们在自由、民主的氛围中自主地读、说；在自读自悟、主动探究中认识生字，感受到祖国的伟大，产生热爱祖国的情感。
课前准备
1、读通课文，利用工具书，预习本课的生字。
2、上网查找有关天安门升旗仪式的资料。
3、制作多媒体课件。
课时安排：1课时
教学目标：
1、认识11个生字，读好课文中的偏正短语。
2、正确、流利地朗读课文，读好带有感叹句的句子。
3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。
教学重点、难点：
重点：认识11个生字，读好带有感叹句的句子。
难点：激发热爱祖国北京的思想感情。
第一课时
一、激趣导入
1、教师导入。
2、多媒体课件出示优美的风景图片。
3、引出课文题目。
4、指导学习课文题目中的“想”字。 学生齐读课文题目，运用多种方法识记“想”。
二、初读课文
1、教师指导学生认真读一读，画出生字、词语。
2、听教师范读课文，做到：听准字音，认清字形。思考交流：课文写了什么？
三、学习第一自然段
1、小朋友你们看，这就是中国的地图，五角星标出的位置就是首都北京。我们在浙江，如果坐汽车，我们要坐两天一夜才能到达北京，如果步行，我们要走155天呢！北京离我们真远。
（1）谁能读好“遥远的北京城”。弯弯的小路。还可以说（ ）的小路
（2）诉：言字旁的字还有很多？都和说话有关。举例言字旁的字。
（3）把五个字组成新词语。告诉、能走路。
2、指导朗读第1自然段。
(1)多媒体课件出示天山美丽的风景图片。
(2)了解“我”为什么想去北京看看
3.学生自由读文，思考：读懂了什么？
(1)欣赏多媒体课件，理解“遥远”的意思。
(2)结合具体的事例帮助学生理解“遥远”。用这个词说一句话，进一步理解。
(3)学生结合学校的升旗仪式来说说自己对升旗仪式的理解，进一步体会“壮观”，深刻地体会“壮观”。
(4)学生体会升旗仪式的壮观。有感情地朗读“遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观”。
(4)指导朗读感叹句。
我多想去看看，我多想去看看！
三、布置作业写一个心愿卡，以“我多想”......开头