八年级下册期末综合检测题 课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
期末综合检测题
D
C
D
D
D
B
示例:中国没有忘记日本对武汉的支持,“青山一道,同担风雨”,表
达了两国同舟共济、患难与共的情谊。
C
“深林人不知,明月来相照”,是说自己身处僻静
的深林之中,有明月的陪伴并不感到孤独,运用拟人手法渲染一种孤
寂的情绪。其他三项都与表达思乡之情有关。
天下为公
胡为乎中露
斗折蛇行
明灭可见
选贤与能
讲信修睦
表达了诗人被流放后的愤懑痛苦,对家人的思念,对国事的关心、对
往事的回忆、对朝廷的眷恋。
想象(或:借景抒情、虚实相生),借想象中梅花纷纷飘落的景象表达
去国怀乡的悲愁情绪。
A
对于年老的人,要使他们生活得安逸;对于朋友,要对他们诚信;对于
年轻的人,要保护(或:爱护、关怀)他们。
示例一:子路的一答一问,表现了他的豪爽、重情义。示例二:颜渊
的简短一答,表现了他的谨慎和谦逊(或:低调)。示例三:孔子的一问
一答,表现了他的耐心引导,循循善诱(或:有问必答)的师风和与人为
善的思想境界(或:施仁政的政治理想)。
①生物的迁徙是为了生存而不得不做的选择;②确定迁徙路线,生物
有其独特的“助航设施”;③气候条件的改变,是驱动生物迁徙的根
本原因。
“地图”指说明地球表面的事物和现象分布情况的图。这里运用
了打比方的说明方法,把候鸟大脑中记录的地球磁场信息比作地图,
生动形象地说明了候鸟飞行有自己的科学依据,使说明内容通俗易
懂。
第⑤段中画线文字表明,后面的阐释是科学家研究的结果,强调阐释
内容的真实性,增强了文章的说服力。
指的是更加适合它们生存的环境,包括充足的食物、舒适的气候、
利于其繁殖的条件等,以及看沿途不一样的风景。
本文主要叙述了“我”陪一个父亲去戒毒所探视并感化他儿子的
故事。
在内容上:写出了父亲“恨铁不成钢”的酸楚,突出了“我”对父子
见面情景的担忧;在结构上:承上启下。
儿子被父亲的宽容,人间亲情与爱所感化,因感动而流泪。
儿子,等你回家(或:我们等你回家)。言外之意是错误已经犯下了,儿
子,我们不会丢下你,社会也不会抛弃你,只要你在里面好好改造,重
新做人,我们会等你回家的。