(共30张PPT)
科学真有趣
人教鄂教版一年级上册
教学目标
科学观念：
（1）磁铁能吸引铁制品。
（2）观察、实验、制作和测量是常用的科学方法。
（3）科学实践过程中要注意安全问题。
科学思维：培养学生观察、比较、分析的思维能力。
科学实践：
（1）通过破解奥秘和捞取曲别针实验，了解磁铁的特性。
（2）通过资料阅读，了解科学方法和科学实践需注意的问题。
责任态度：
认识到科学真有趣。
新知导入
科学真有趣，像就像魔术师一样千变万化，让我们的生活更加便利，更加更多采多姿！你知道哪些有趣的科学问题？
为什么阿基米德会说“给我一个支点，我就能撑起整个地球！”？
为什么苹果熟透了之后会从树上掉下来？
为什么乒乓球瘪了，用开水烫一下就会立马恢复？
新知导入
诸多科学问题不断推动科学向前发展。我们的食衣住行都离不开科学，科学就在我们周围。观察下面图片，你想探究怎样的科学问题？
神舟飞船里怎样做科学实验？
新知导入
机器人为什么能像人一样工作的？
新知导入
蜥蜴是怎样捕捉食物的？
新知导入
风筝为什么能转转转？
新知导入
让我们带着这些有趣的科学问题一起迈进科学的殿堂吧。
新知讲解
玩过“小猫钓鱼游戏”吗？“鱼”是怎么钓上来的？
“鱼钩”靠近“小鱼”，“小鱼”就钓上来了。
一、破解“钓鱼游戏”的奥秘
新知讲解
我们一起玩个“小猫钓鱼”吧。
小鱼
鱼竿
托盘
新知讲解
哪些“小鱼”能钓上来？把我们的猜想填写在记录单上。
猜一猜
新知讲解
小猫钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示）
材 料
我猜想
是否钓到
新知讲解
游戏规则
①每人轮流玩一次游戏，体验游戏的乐趣。
②小组成员编号，按号游戏，不要争抢。
③钓到的“鱼”放到托盘里，没钓到的仍放在桌子上。
④每人玩三次，记录游戏结果。
钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示）
材 料
我猜想
是否钓到
新知讲解
钓鱼游戏记录单（用√和ⅹ表示）
材 料
我猜想
是否钓到
√
√
√
√
√
√
ⅹ
ⅹ
ⅹ
ⅹ
我们的猜想和实际结果一样吗？告诉我们什么道理？
科学不能凭借猜测，要靠科学实验来验证。
新知讲解
为什么有的“鱼”能钓上来，有的钓不上来？
新知讲解
观察“鱼钩”，我们有什么发现？
“鱼钩”有磁铁。
新知讲解
拆开被钓起来的“小鱼”，观察里面有什么
有纽扣铁块
新知讲解
你能揭开“小鱼”被钓起来的奥秘吗？
“鱼钩”里的磁铁吸住了“小鱼”身体里的铁块。
新知讲解
有一些回形针，不小心掉到水杯里，怎样快速从水中取出？
不能把手或工具伸入水中。不能把水倒出来。
温馨提示
二、怎样快速从水中取出曲别针
新知讲解
如果给你一块磁铁怎样取出回形针？动手试试。
新知讲解
实验演示
用块磁铁放到曲别针附近，把它吸附到水杯壁上，再把磁铁往上移，曲别针也跟着向上移，移动到杯口即被磁铁吸住。
新知讲解
三、走进科学教室
有趣的科学实验都在科学教室进行。科学教室和平时上课的教室有什么不同？
桌椅有特色：以组为单位坐在一起
墙壁有展示：科学知识、科学家故事、科学作品
新知讲解
上好科学课，首先要掌握科学的学习方法。
观察
实验
制作
测量
新知讲解
科学实践过程中严格遵守《学生实验守则》要求，确保无安全问题发生。
在活动过程中遇到紧急情况时，应打这些电话
特别提醒
课堂练习
1.小猫钓鱼，鱼钩中有（ ）
A.磁铁 B.木片 C.塑料片
2.回形针掉到水杯里，用（ ）可以快速取出。
A.筷子 B.磁铁 C.镊子
A
B
课堂总结
通过这节课有趣的科学实验，我们知道磁铁能吸引铁制品，了解科学教室与普通教室的不同，知道观察、实验、制作和测量是常用的科学方法，在科学实践过程中要遵守《学生实验守则》，记住应急电话，注意实验安全。
板书设计
科学真有趣
鱼钩
小鱼
（磁铁）
（铁块）
吸住
回形针
作业布置
在爸爸妈妈的帮助下，给磁铁找一找朋友，身边的哪些物体能被磁铁吸住。
谢谢
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