21《大自然的声音》 说课稿

第21课 大自然的声音
《大自然的声音》说课稿
部编版小学语文三年级上册第7单元第21课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文的第3号考生，今天我说课的题目是《大自然的声音》，下面开始我的说课。
一、说教材
《大自然的声音》是部编版小学语文三年级上册第七单元第21课。本单元以"大自然的恩赐"为主题，共包含三篇文章。本篇文章以独特的视角，丰富的联想，富有韵味的语言，将大自然中的事物比作音乐家，把它们发出的声音描绘成各种生动的乐曲，感受大自然的美妙。学习本篇文章，可以激发学生对自然的探索和热爱之情。
二、说学情
三年级的学生已经具备较强的识字能力，这一阶段的学生背诵能力强，而且乐于背诵，这样有利于知识的积累。但是现有的认知水平很难对一篇文章进行准确，深入的理解，因此，需要老师在教学过程中通过创设情境，想象，朗读等方法帮助学生更好的理解文章的内容。
三、说教学目标
依据以上对于教材的分析和对学情的把握，我将本节课的教学目标确定为∶
知识与能力目标∶ 正确读写"呢"鸣"等生字，正确流利有感情的朗读课文。
过程与方法目标∶通过朗读与想象，理解课文内容。（这也是本课的教学重点）
情感态度与价值观目标∶感受大自然的美妙，激发对大自然的热爱之情。
（这也是本课的教学难点）
四、说教学方法
著名教育学家陶行知先生曾经说过∶"教学有法，教无定法，贵在得法"。在新课标的指引下，我秉持着快乐学习的宗旨并结合本节课的特点，一方面以学生的情感体验为中心，以生动形象的语言贯穿教学的全过是，另一方面我采用配乐朗读法，自主学习法，小组合作讨论以及发挥想象等方法。这样不仅激发了学生的学习兴趣，更加培养了学生的创造力和想象力。
五、说教学过程
为了有效的开展教学活动，我从以下几个环节展开我的教学。
环节一∶音频导入，激发求知欲
上课伊始，我会播放一段声音的音频，请学生说一说都听到了什么 以此营造课堂氛围，吸引学生兴趣。预设他们汇报出小牛叫声和打雷的声音，进而引出课题《大自然的声音》。
{样的导入未成曲调先有情，像磁石一样把学生牢牢的吸引住，不但使学生了解这节课学习的课题和内容，同时还形成了阅读期待，激发学生的学习兴趣，产生探究的欲望。
环节二∶初读课文，整体感知
首先，设置闯关见精灵的游戏，明确闯关成功后方可见到小精灵，调动学生的积极性。
其次给学生5分钟的时间自由的朗读课文，明确闯关任务一是解决生字词。闯关任务二是理解文章内容。读毕，我会根据学生的自学情况予以指导。
字词方面∶ 我会对学生易读错、易写错的字词进行强调，如"呢"的读音，明确"呢"是多音字，此处可以组词"呢喃"。接着，运用联想记忆的方法强调"鸣"的书写。
内容方面∶ 明确文章的主要内容是介绍了大自然中风、水和小动物的声音。
学习生字词，了解文章大概，为进一步学习课文打下了基础。
环节三∶析读课文，质疑问难
这里我会在给同学们十分钟的时间继续朗读课文，并且小组合作讨论在这次"寻音"之旅中都找到了自然界中的哪些声音 我预设学生会进行如下分享∶
（一）风带来的声音
这里我会引导学生说出自己找到的声音，预设学生分享"沙沙"声。然后引导学生思考∶ 风本是无声的，那他们找到的"沙沙"声是怎么出现的 联系上下文和生活经历，明确是风吹动树叶所发出的声音。紧接着，引导学生感受不同的风力所带来的声音是不一样的，如微风吹动的声音，就像在耳边呢喃。请学生通过想象在"耳边呢喃的话语"来进一步感受大自然的美好。最后通过指导朗读，引导同学们带着感情去读这一自然段。
（二）水发出的声音
水在不同的地理环境中发出的声音是不同的，带给人类的感受也是不一样的，在这里我会通过播放视频的方式带领同学们去感受小溪，河流以及大海中的水的声音。紧接着我会通过播放音频的方式，让同学们静下心来静静的感受雨水的声音，并引导他们说出雨水落在树叶上，落在房顶上以及落在小河中都会发出怎样的声音。
（三）小动物发出的声音
小动物发出的声音是我们比较常见，但是也比较容易忽视的，这里我会引导同学们说一说自己都喜欢什么小动物 以此来调动同学们的积极性。紧接着我会引
学生发挥想象，想象一下在"唱歌"的小动物会是谁 为什么如此的快乐 这里学生可以各抒己见说一说"唱歌"的小动物，引导学生说出快乐的原因是因为人类亲近大自然。进一步培养学生亲近自然，保护自然，热爱自然的意识
环节四∶品读课文，品情学法
苏霍姆林斯基说∶"在学生的脑力劳动中，摆在第一的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说进行生动的创造。"
这里我会引导学生发挥想象力想象一下大自然的声音还有哪些
这样的设计可以帮助学生体会课文的关键点，在汇报发言的过程中，也培养了学生的语言表达能力。
环节五∶课堂小结，布置作业
课的最后引导学生再次回顾课文的内容，总结大自然的声音，并布置作业∶出一期关于"拥抱自然，亲近自然"为主题的板报。
六、说板书设计
好的板书就是一篇微型教案，我的板采用直观的方式，更好的展示出文章的主旨。