21．我不能失信（教案）

21．我不能失信
课时总目标：
1. 正确、流利地朗读课文，联系上下文揣摩人物心理，有感情地朗读人物对话。　　　　　　　
2. 把握文章的主要内容，通过朗读感悟、思考和交流理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，联系生活实际使自己在做人做事上获得启示。　　　　　　　　　　　　　　　
3. 运用默读、朗读等方法培养学生独立阅读能力。
教学重点：
理解 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”这句话，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。
教学难点：
透过对话和动作来感受人物的内心世界和性格特点，体会人物可贵品质。
教学过程：
一、导入
1. 同学们，今天上课前我们一起来读读孔子说的一句话，“人而无信，不知其可也”。知道这句话是什么意思吗？老师告诉你们，这句话的意思就是一个人如果不讲信用，不知道他可以干什么，也就是说不讲信用什么事都做不成。
2. 今天我们要学习的课文题目21.我不能失信，跟着老师一起来读读课题。
【板书：21我不能失信】
二、学习课文
1. 课文中的我指的是谁？我不能失信于谁？下面就请大家轻声读一读课文，读准字音，读通句子，边读边标注好自然段号，并思考这两个问题。
（1）课文一共有10个自然段，课题中的我指的是谁？
预设：课题中的我指的是宋庆龄。
（2）对。课题中的我指的是宋庆龄。注意庆是后鼻音，一起读读她的名字。宋庆龄是20世纪最伟大的女性之一，他是杰出的国际政治活动家，中华人民共和国领导人之一。在她长达70年的革命生涯中，始终致力于中国人民的解放事业。今天我们要学习的就是她小时候的一个故事。我不能失信于谁？
预设：文中讲的是我不能失信于小珍。
（3）对。也就是宋庆龄说她不能失信于小贞，在课文结尾处，庆龄是这样说的，一个人在家是很没劲，可是我并不后悔，因为我没有失信。这节课我们就要来理解她说的这番话，回忆一下我们可以用哪些方法来理解难懂的句子呢？我们可以联系上下文，结合生活经验，通过理解难懂的词语来理解难懂的句子。
接下来我们先用联系上下文的方法来理解庆龄说的话，请大家轻声读一读1~4自然段。想想庆龄为什么一个人留在家里？（因为她想起自己答应小珍要教她叠花篮，所以她决定留在家里。）
问：庆龄的父母去哪里了呢？谁能把内容说完整？
预设：庆龄的爸爸妈妈去一位朋友家了，虽然她也很想去，但她想起自己答应小珍要教她叠花篮的，所以决定一个人留在家里。
这位同学说清楚了庆龄一个人留在家的原因。其实庆龄是很想跟爸爸妈妈一起去伯伯家的，因为伯伯家养的鸽子漂亮极了，去伯伯家可以和鸽子玩耍，而且伯伯还说准备送她一只，所以文中说她早就盼着到这位伯伯家去了，盼的意思是盼望，读这个词，从盼这一词可以看出庆龄对去伯伯家做客满怀期待。
从第一自然段中，我们感受到了庆龄是多想跟着爸爸妈妈去伯伯家，可是她走到门口，突然想起自己和小珍约好，今天教她叠花篮的，于是她告诉爸爸自己不能去了。你们看庆龄虽然那么想去伯伯家，可是当她想起自己和小珍有约时，毫不犹豫的放弃了去伯伯家做客的机会，选择了留在家中等小珍，得知庆龄决定留下来等小珍，爸爸妈妈干了什么呢？请大家轻声读读第5~8自然段，找到庆龄父母说的话，想一想。（预设：爸爸妈妈都在劝说庆龄，希望她去伯伯家。）
（1）问：他们都在劝说庆龄，他们在劝说时分别提出了什么建议呢？
预设：爸爸建议庆龄改天再教小珍，妈妈建议庆龄，回来后向小珍表示歉意，改天再教。
（2）面对爸爸妈妈的劝说，庆龄是怎么回答的？请大家读读第六和第八自然段，说说你从中感受到了什么？先来看看第六自然段，庆龄回答爸爸的话，从中你感受到了什么呢？
预设：从庆龄回答爸爸的话中，我感受到她是个守信的孩子。你们看，当爸爸让她改天再教小珍时，她连着说了两个不行，表明了她要留下来的决心，她认为让小珍扑空是不好的。
（3）指导朗读：庆龄尽管知道第二天交小珍叠花篮，不是不可以，但她认为不能让小珍扑空。所以当爸爸拉起他的手就要走时，她把手抽了回来，拒绝了父亲的建议。现在老师来读爸爸说的话，请一位同学来读庆龄说的话。注意三个感叹号，把她坚定的语气读出来。瞧，庆龄说话的时候多坚决，请你学着她的样子自己读读。
（4）我们再来看看庆铃是怎么回答妈妈的？从中你又感受到了什么呢？
预设：从庆林回答妈妈的话中，我再一次感受到了她是个信守诺言的孩子，妈妈都和她说了，可以事后向小珍道歉，但她却认为既然自己已经想起了这件事，就不能失信。
（5）大家看，面对妈妈的劝说，庆龄还是坚定的认为做人要信守诺言，她先假设如果自己忘记了这件事，是可以通过表示歉意，弥补自己的过失的。
接着庆龄表示，既然自己已经想起来了，就绝不能因为想看鸽子而欺骗小珍，做人不能失信。她说的这些话让我们充分感受到了她的诚实、守信。现在老师来读妈妈说的话，请一位同学来读庆龄的回答。
这位同学强调了就不能失信，让人感受到了庆龄此时的坚定。面对爸爸妈妈的劝说，庆龄表明了自己的态度，坚决留下这一部分内容，通过庆龄与爸爸妈妈的对话展开，充分体现了庆龄的守信，最终妈妈同意庆龄留下了。
现在我们一起再来读读课文结尾处庆龄说的话，一个人在家是很没劲，可是我并不后悔，因为我没有失信。庆玲一个人在家很没劲，但她说自己并不后悔，你从哪里看出她没有后悔呢？
预设：我从他她耐心的等候着，看出她在等待时并不焦虑。妈妈心疼她时，她还仰起脸回答妈妈自己并不后悔，显得自豪。
引导：是的。庆龄始终没有后悔过，她始终认为要信守诺言，既然她不后悔，为什么会一会儿看书，一会弹琴，连平时很熟悉的曲子也总是弹不准。因为庆龄心里一直牵挂着小珍，如果小珍来了，她就可以教她叠花篮了。
看，为了遵守和小珍的约定，庆龄放弃了去伯伯家做客的机会，独自一个人在家等候，一个人在家多没劲，而且等了半天小珍也没有来，这时候庆龄后悔吗？是的。庆龄没有丝毫后悔，因为她觉得自己没有失信，可见在她的心中守信是最重要的。
同学们，刚才我们联系了上文，理解了庆龄说的话，现在你能不能再联系自己的生活实际，说说你对庆龄说的话的理解，请大家自己先试着说一说。
生1：有一次我和好朋友冰冰约好一起去公园玩，可是那天我正好要看自己最喜欢的一个电视节目，就没去，结果冰冰连着一周都没有搭理我。后来我才知道那天他在公园等了我一个多小时，回家时外面还下起了雨，他全身衣服都被淋湿了。那一次我后悔极了，我真不应该失信于他。庆龄说的对，人不能失信，信守承诺比什么都重要。
生2：庆龄说的这番话让我想起了去年发生的一件事。爸爸平时工作特别忙，没时间陪我。不过我生日那天，他按照约定带我去游乐园玩了一天。后来妈妈告诉我，爸爸前一夜熬了一个通宵没睡，完成了手头上的工作，才腾出了一天的时间陪我。我很心疼爸爸，可他却说答应别人的事就应该努力做到。他和庆龄一样，我懂得了做人一定要信守诺言。
评价：说的不错。同学们，你们看，当想起自己和小珍的约定时，庆龄毫不犹豫的放弃了去伯伯家做客的机会。面对父母的劝说，她还是坚决留下。即使小珍失约她一个人在家等候，也不后悔自己的选择。从中我们深深感受到了庆龄信守诺言的优秀品质。
三、小结
1. 今天我们联系上下文，结合自己的生活经验，理解了课文中的句子，体会到了小庆龄的守信。正如孔子所说，人而无信，不知其可也。我们应该像庆龄那样努力做到信守自己的诺言。
2. 今天这节课我们就上到这儿，课后请大家完成语文练习部分第1题和第4题。
【板书设计】
我不能失信
想起约定 放弃去伯伯家做客
面对劝说 坚决留下
独自等候 不后悔