第13课《卖油翁》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
卖油翁
欧阳修
走进作者
欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。北宋吉州永丰人，政治家、文学家，唐宋八大家之一。流传后世的文集有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》，名作有《醉翁亭记》、《秋声赋》。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。
《归田录》是笔记小说集，其中每则故事短小精悍，记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
陈尧咨，字嘉谟，谥号康肃，北宋名臣。
《宋史》记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。
陈尧咨知兵善射，“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。
读准字音，读准句读。主人公是谁？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
康肃公，公，有名有姓有谥号，高高在上状元郎；
卖油翁，翁，以职业相称，默默无闻小商贩。
疏通字意
以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
以杓酌油沥之
释担而立
久而不去
笑而遣之
默读课文，复述故事， 尽量做到既贴近原文，又生动形象。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
仿照形式，概括故事。
陈尧咨射箭十中八九，卖油翁但微颔之。
卖油翁 ，康肃公 。
仿照形式，概括故事。
陈尧咨射箭十中八九，卖油翁但微颔之。
卖油翁酌油钱不沾湿，康肃公笑而遣之。
请一位同学模仿陈尧咨的言行，你能读出陈尧咨是怎样的人？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
请一位同学模仿陈尧咨的言行，你能读出陈尧咨是怎样的人？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
？？！疑问句，反问句，感叹句，语气强烈；
忿然，笑而遣之，神态描写，自矜傲慢。
请一位同学模仿卖油翁的言行，你能读出卖油翁是怎样的人？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
请一位同学模仿卖油翁的言行，你能读出卖油翁是怎样的人？
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，昵之久而不去，见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
，。。，。陈述句，语气平缓；
睨之，微颔之，取，置，覆，酌，沥，动作描写，技能娴熟，朴实沉稳。
陈尧咨 骄横无礼 率真暴躁
卖油翁 不卑不亢 从容不迫
这篇文章告诉我们什么道理？
这篇文章告诉我们什么道理？
技艺：业精于勤、熟能生巧；
为人：低调谦虚，“满招损，谦受益”。
拓展阅读《卖蒜叟》，有何相似之处？
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。
杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
卖油翁
欧阳修
卖油翁
——教学阐释
1.文体特征：文言文体裁，要在教学中体现言文合一的特点。
读准字音，读准句读。主人公是谁？
默读课文，复述故事， 尽量做到既贴近原文，又生动形象。
仿照形式，概括故事。
请分别同学模仿陈尧咨、卖油翁的言行，你能读出陈尧咨是怎样的人？
这篇文章告诉我们什么道理？
2.文本特征：古代的笔记小说集，以日常生活为主，语言简洁，形式灵活，刻画生动，不仅具有史料价值，而且具有文学价值。
《归田录》是笔记小说集，其中每则故事短小精悍，记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，语言简洁，形式灵活，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
走近作者：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。北宋吉州永丰人，政治家、文学家，唐宋八大家之一。
3.教材要求：单元导读：“本单元的课文都是关于‘小人物’的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉······本单元的学习注重熟读精思······还要从开头、结尾、文章的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。”
请一位同学模仿卖油翁的言行，你能读出卖油翁是怎样的人？
拓展阅读《卖蒜叟》，有何相似之处？
4.学生特征：学生对具有情节与人物的故事和对话兴趣浓厚，要在这方面发挥学生的积极主动性。
请一位同学模仿陈尧咨的言行，你能读出陈尧咨是怎样的人？
请一位同学模仿卖油翁的言行，你能读出卖油翁是怎样的人？