六年级下册语文小升初句子修辞及作用 （无答案）

小升初句子的修辞及其作用（八）
★文学经典填空并积累
①秦时明月汉时关，
② ，万里尚为邻。
③长安回望绣成堆，
④ ，近山识鸟音。
⑤万两黄金容易得，
⑥ ，为谁辛苦为谁甜？
⑦莫以善小而不为， 。
⑧梁山泊中的三员女将的名字及绰号是： “母大虫”( )
“一丈青”( ) “母夜叉”( )。
⑨《红楼梦》中最具叛逆性格的丫鬟是( )。最卑躬屈膝的丫鬟是( )。书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是( )。
★专项知识疏通
《语文课程标准》在第三学段中说：“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。” 那么，怎样体会修辞手法的表达效果呢？
比喻：除了突出事物的某一特点外，还有其他表达作用：①化抽象为具体，让人对事物有清晰认识。如：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦为“我”送别的深厚感情是抽象的，看不见，摸不着，可是用奇深无比的桃花潭水作比，理解就很容易了。②化陌生为熟悉，让人产生亲近感。③表达某种特殊的感情。如：“几对燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。”把停息燕子的电线比作五线谱，把停在电线上的燕子比作音符，把整幅画面比作赞歌，自然而又巧妙地流露出作者对春景图的喜爱之情。
2、夸张：凸显事物特点，以强烈的视觉冲击，给人留下深刻的印象。如：“直下三千尺”和”银河落九天”，突出了庐山瀑布高和长的特点。
3、拟人：把事物当人来描写，能够让人产生亲切感。如：“猫的性格实在有些古怪，说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。”猫的可爱溢于言表。
4、设问：自问自答的修辞手法叫设问，能引起人的高度注意，让答案深深印入人的头脑。
5、反问：无疑而问，答案就在疑问之中，其作用是加强语气。
6、排比：排比就是把结构相同或相似，意思关联、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来运用。如：狂风吹不到它，洪水淹不没它，严寒冻死它，干旱旱不坏它。
7、反复：为了强调某个意思，突出某种感情，有意重复使用某些词语或句子，叫反复。反复可以是连续的也可以是间隔的。
如：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！
8、对偶：用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
9、顶针：使前后句子紧紧相连，环环相扣，结构紧密，语气连贯，在语音和文字上给人以美感。如：“这样的山环绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙……真是‘舟行碧波上，人在画中游’。”
★ 专项巩固练习
1、下面句子中，不是排比句的是（ ）
A、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。
B、他迅速跳上渔船，迅速张开网，迅速站好位置。
C、小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水；有的侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
2、下列句子，属于比喻句的一项是（ ）
A、他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B、读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C、幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D、雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
3、选出修辞手法运用不同的一项（ ）
A、月亮将她银色的轻纱掷给大海做一件睡衣。
B、诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。
C、蓝空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨着眼睛。
D、敌人对我们的狂吠，无损于我们的一根毫毛。
4、下列表示否定语气的一组语句是（ ）。
①难道我们应该这样做吗？
②难道我们不应该这样做吗？
③这样的表现能战胜对手吗？
④这样的表现不能战胜对手吗？
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5、下面句子有两句不是夸张，请找出来（ ）。
①眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
②愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。
③学校离火车站有二十多华里，我半天才走到火车站。
④赵工程师，咱们就这么一块巴掌大的地方，能盖一座厂房吗？
⑤我刚一眨眼，一只小飞虫就钻进了我的眼睛里。
★ 综合演练
一、积累和运用
1、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）
A、桎梏（gù） 畸（jī）形 一暴（bào）十寒 刚愎（bì）自用
B、塑（suì）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就
C、发酵（jiào） 愤懑（màn） 如火如荼（tú） 秣（mì）马厉兵
D、潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺
2、根据拼音在横线上写出汉字。
蓝天有深 （suì）的灵魂，才能吸引星月。
广州有好几个吉祥而美丽的别称——羊城、 （suì）城和花城。
男子汉做事要光明磊落，不要鬼鬼 （suì suì）。
风一更，雪一更，聒 （suì）乡心梦不成。
3、 下列句中没有语病的一项是（ ）
A、每一个有理想的青少年，都希望自已将来成为对四化建设有用的人。
B、有无认真的自我批评的精神，是改正错误的关键
C、福厦高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
D、通过老师的批评教育，使小明认识到自已的错误。
4、下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是 （ ）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A、③②①④⑤ B、⑤③①②④ C、⑤②④③① D、③⑤①④②
5、品读下面的文字，写出当中隐含的历史人物和节日习俗。
它从汩罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成棕叶式的青绿，从此让第一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。
人物： 节日习俗：
6、学校要举行”崇文校园，阅读春天”的读书活动。请你选择你最喜欢的一本书向大家推荐。
二、阅读理解：
钱被刮跑以后
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币”哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被”呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。
老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷“抢钱”了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1、给下列加点的字选择正确的读音，在正确的读音下划上“—”。（1分）
趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)
2、给文中没有标点的地方加上标点。（2分）
3、联系上下文，解释下列词语。（4分）
⑴突如其来：__________________________________________________________
⑵喜出望外：__________________________________________________________
⑶不约而同：__________________________________________________________
⑷自言自语：__________________________________________________________
4、文中“抢钱”二字为什么要加上引号？
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5、文章最后一句为什么说”我沉重的心情一下子变得轻松了”？
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6、文章是按（ ）顺序写的，给前四个自然段各加一个小标题。
①_____________②_______________③______________④______________
7、读了这篇短文后，你受到了什么启示？
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