1.4 开启化学之门（章末复习课件）【2022-2023沪教版九上化学精优课件含视频】（课件32页）

(共32张PPT)
九上化学同步精品课件
沪教版九年级上册
沪教版九上化学精品课件
1.4 第一章 章末复习
绪言
第一章 开启化学之门
学习目标
重点难点
1.知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的
信心和使命感。体验化学的科学美；
2.初步认识物质的变化与性质，结构与组成，用途与制取；
3.初步掌握学习和研究化学的方法。
1.实验仪器的使用；
2.实验过程中应注意的事项。
为什么世界卫生组织推荐中国的传统厨具——铁锅？
物理性质：导热性好，硬度较大
化学性质：能够补充铁元素，补铁可以促进血红蛋白的生成
一、化学帮助我们正确认识物质
化学给我们带来什么
煤气中毒？
一氧化碳 CO，降低血红蛋白的携带氧气的能力，导致人窒息
食盐和食醋含有什么成分？
食盐主要成分氯化钠 NaCl，食醋主要含有醋酸 CH3COOH
新课讲解
实验：碳酸氢铵受热分解
化学给我们带来什么
1.碳酸氢铵
2.实验器材
3.注意事项
4.实验现象
5.实验结论
6.化学反应方程式
7.如何保存碳酸氢铵
一、化学帮助我们正确认识物质
新课讲解
氮气的性质
化学给我们带来什么
物理性质和化学性质、氮气的用途
二、化学指导人类合理利用资源
实验：铁生锈
1.铁和铁锈
2.实验器材
3.注意事项：检查装置气密性、红墨水、稀盐酸除铁锈、浓食盐水
4.实验现象
5.实验结论
6.化学反应方程式
7.如何防止铁生锈
8.铁生锈的应用：铁粉除氧防腐
新课讲解
白色污染
化学给我们带来什么
二、化学指导人类合理利用资源
1.定义：废弃塑料制品造成的环境污染
2.让你提出几条应对白色污染的措施：
①加大宣传力度，提高公众的环保意识，养成少使用、不乱丢的习惯
②建立法律法规，对生产塑料制品的行业，进行严格管理
③开发新材料，加强绿色包装品的研发，比如可降解塑料
3.从个人角度
少使用、重复使用、不乱丢
新课讲解
我国古代化学工艺的成就？
化学给我们带来什么
三、化学促进科学技术的发展
商周：青铜器
春秋：冶铁
战国：炼钢
火药的发明和瓷器的烧制，以及燃料、油漆、造纸等等
近现代化学：玻璃、塑料、石英、硅晶片、各种新型合金、药物、DNA技术、航天燃料、克隆技术
青霉素：英国人弗莱明1928年发明，挽救了无数生命
结晶牛胰岛素：1965年，我国人工合成
新课讲解
2
3
4
化学性质
物理变化
化学变化
物理性质
有新物质生成的变化
物质不需要化学变化就表现出的性质
物质在化学变化中表现出来的性质
没有新物质生成的变化
化学研究些什么
一、化学研究物质的性质与变化
判断依据
相互关系
1
新课讲解
化学研究些什么
一、化学研究物质的性质与变化
物理性质：比如… 物理变化：比如…
化学性质：比如… 化学变化：比如…
化学变化常常伴随的现象：发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀
出现这些现象一定有化学变化吗？请举例…
化学变化重伴随着能量的释放和转换
干电池放电——化学能转化为电能
蓄电池充电——电能转化为化学能
光合作用——
新课讲解
化学研究些什么
一、化学研究物质的性质与变化
书本上P11页的一些反应：
煤油燃烧比较复杂，消耗氧气，生成水、二氧化碳
甲烷燃烧：CH4+2O2 CO2+2H2O
NH3+HCl=NH4Cl（氯化铵，白色固体颗粒）
KI+AgNO3=AgI+KNO3（碘化银，黄色沉淀）
新课讲解
化学研究些什么
二、化学研究物质的组成与结构
空气是由含有：____ ____ ____ ____多种成分组成的气体
实验：红磷燃烧
1.红磷和白磷
2.为什么选择红磷？为什么不选择铁丝？木炭？石蜡？
3.实验器材
4.为什么集气瓶底部放一些水？
5.实验步骤
6.实验现象
7.误差，为什么<1/5，为什么>1/5？
8.还能得出什么结论？氮气不支持燃烧，难溶于水
新课讲解
化学研究些什么
二、化学研究物质的组成与结构
混合物和纯净物
一定要会区分
拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的
空气中还有稀有气体
实验：碳化
1.实验器材
2.实验现象
3.实验结论
新课讲解
化学研究些什么
二、化学研究物质的组成与结构
物质结构和性质的一般关系：
结构决定性质，性质决定用途
石墨和金刚石，元素组成相同，但结构不同，它们的性质不同，用途也不同
红磷和白磷….
新课讲解
化学研究些什么
三、化学研究物质的用途和制法
石墨：
生产笔芯
电池的电极
煤炭、石油、天然气——药物、塑料制品、合成橡胶、合成纤维、动物食用蛋白
诺贝尔发明黑火药
居里夫人发现放射性的钋（po）和镭
1965年，人工合成结晶牛胰岛素
导电塑料
新课讲解
怎样学习和研究化学
一、学习化学需要进行化学实验
为了研究物质的组成、结构、性质和变化，人们需要借助于化学实验
实验：铜绿
1.铜绿：主要成分是碱式碳酸铜——Cu2（OH）2CO3
2.铜绿和盐酸反应：绿色固体消失，有气泡产生，产生蓝色溶液
Cu2(OH)2CO3+4HCl=2CuCl2+2H2O+CO2 (气体)
3.铜绿加热：绿色固体变黑，试管口有水珠，产生使澄清石灰水变浑浊的气体
Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2O
4.铜生锈：
2Cu+H2O+O2+CO2=Cu2(OH)2CO3
新课讲解
怎样学习和研究化学
二、学习化学需要进行科学探究
探究：镁的性质
1.镁：固态、银白色、质地较软、能导电
2.镁在空气中燃烧：耀眼白光、放热，生成白色固体
2Mg+O2 2MgO
3.镁在空气中缓慢氧化： 2Mg+O2==2MgO
4.镁和食醋反应：有大量气泡产生Mg +2CH3COOH =Mg (CH3COO)2 +H2↑
5.尝试写一下镁和盐酸反应的方程式
新课讲解
P+O2 P2O5
NH4HCO3 NH3+H2O+CO2
Mg+O2 MgO
怎样学习和研究化学
三、学习化学需要使用化学符号
元素本身并未发生变化
新课讲解
怎样学习和研究化学
化学实验常用仪器的使用：
a.试管、试管架、试管夹
b.烧杯
c.量筒
d.铁架台
e.酒精灯
f.蒸发皿
g.漏斗
h.集气瓶
I.燃烧匙
J.胶头滴管
K.锥形瓶、烧瓶
化学基本实验操作
一、药品的取用原则
三不原则
节约原则
处理原则
二、固体药品的存放、取用
三、液体药品的存放、取用
四、物质的加热
五、洗涤仪器
六、天平
七、几种药品的存放
新课讲解
怎样学习和研究化学
一、实验室药品取用规则
1.三不原则：
（1）不能用手接触药品。
（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味。
（3）不得尝任何药品的味道。
2. 注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（1~2mL）取用液体。固体只需盖满试管底部。
3. 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
新课讲解
怎样学习和研究化学
二、固体药品的存放、取用
1. 固体药品通常保存在广口瓶里。
2. 固体粉末一般用药匙或纸槽取用。操作时先使试管倾斜，把药匙小心地送至试管底部，然后使试管直立。（一倾、二送、三直立）
3. 块状药品一般用镊子夹取。操作时先横放容器，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（一横、二放、三慢竖）
4. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净。
新课讲解
怎样学习和研究化学
三、 液体药品的取用
1. 液体药品通常盛放在细口瓶中。广口瓶、细口瓶等都经过磨砂处理，目的是增大容器的气密性。
2. 取用不定量（较多）液体——直接倾倒
3. 使用时的注意事项（括号内为操作的目的）：
a） 细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上【防止药品腐蚀实验台或污染试剂】
b） 瓶口必须紧挨试管口，并且缓缓地倒【防止药液损失】
c） 细口瓶贴标签的一面必须朝向手心处【防止药液洒出腐蚀标签】
d） 倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处，标签朝向外面【防止药品潮解、 变质】
新课讲解
怎样学习和研究化学
三、 液体药品的取用
4. 取用不定量（较少）液体——使用胶头滴管
5. 取用一定量的液体——使用量筒使用时的注意事项：
a） 当向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管滴加药液至所需刻度线。
b） 读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积【仰视偏小，俯视偏大】
新课讲解
怎样学习和研究化学
四、 物质的加热
1. 使用酒精灯时的注意事项（括号内为操作的目的）
a） 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精【防止失火】
b） 绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃【防止失火】
c） 用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹【以免引起灯内酒精燃烧，发生危险】
d） 如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
e） 酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
2. 用于加热的仪器
液体：试管、蒸发皿、锥形瓶、烧杯、烧瓶（使用后三者加热时需要石棉网）。
固体：试管、蒸发皿、燃烧匙。
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怎样学习和研究化学
四、 物质的加热
3. 给试管加热的注意事项（括号内为操作的目的）
a） 试管外壁不能有水【防止试管炸裂】
b） 加热时要有试管夹。夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。
c） 如果加热固体，试管口应略向下倾斜【防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂】如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角。
d） 如果加热液体，液体体积不能超过试管容积的1/3【防止液体沸腾时溅出伤人】
e） 加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再将火焰固定在盛放药品的部位加热【防止试管炸裂】
f） 试管底部不能和酒精灯的灯芯接触【防止试管炸裂】
g） 烧得很热的试管不能用冷水立即冲洗【防止试管炸裂】
h） 加热时试管不要对着有人的方向【防止液体沸腾时溅出伤人】
i） 加热完毕时要将试管夹从试管口取出。
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怎样学习和研究化学
五、 洗涤仪器
仪器洗干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表 示仪器已洗干净。
仪器洗干净后，不能乱放，要倒插在试管架上晾干。
六、天平
称量干燥的固体物品时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
新课讲解
怎样学习和研究化学
七、几种药品的存放
1. 白磷放在水中。
2. 浓硫酸、浓盐酸用磨口瓶盖严。浓硝酸用棕色磨口瓶盖严。
浓硫酸具有吸水性，浓盐酸、浓硝酸具有挥发性，浓硝酸见光易分解。
3. 硝酸银溶液存放在棕色试剂瓶中。
硝酸银溶液见光易分解。
4. 固体氢氧化钠、氢氧化钾应密封于干燥容器中，并用橡胶塞密封，不能用玻璃塞。
固体氢氧化钠、氢氧化钾具有吸水性，容易潮解。碱能与玻璃反应，使带有玻璃塞的瓶子难以打开。
5. 金属钾、钠、钙存放在煤油中。
金属钾、钠、钙非常活泼，能与空气中的氧气反应
新课讲解
怎样学习和研究化学
H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P
氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷
S Cl Ar K Ca Mn Fe Cu Zn Ag Ba Au Pt I Hg
硫 氯 氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌 银 钡 金 铂 碘 汞
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谢谢
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