2.3 自然界中的水（第1课时）【2022-2023沪教版九上化学精优课件含视频】（课件38页）

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2.3 自然界中的水
绪言
第二章 身边的化学物质
（第1 课时 水的组成）
1.知道氢气的化学性质和物理性质；
2.认识水的组成；
3.通过电解水产生氢气和氧气的事实，推断水是由氢元素和氧元素组成的。
重点：水电电解实验；
难点：氢气的检验。
学习目标
重点难点
1
2
氢气纯度的检验（附高清视频）
3
5
电解水的实验（附高清视频）
目 录 Contents
氢气的物理性质和化学性质
水对人类的影响（附高清视频）
4
人类对水的认识/水的物理性质
4
氢气在氧气中的燃烧现象（附高清视频）
地球是迄今为止，唯一一个存在水，又适合人类生存居住的星球。
水是如此的重要，你了解水的组成吗？
新课引入
英国科学家 普利斯特里
英国科学家 卡文迪许
法国科学家 拉瓦锡
研究氢气的燃烧实验是认识水的组成的开始。
水的组成发现史
新课引入
水是我们熟悉而又陌生的物质。说其熟悉，是因为我们每天都与水打交道，对于水在生命产生、发育和繁衍中的重要性已有深刻认识，对于水在工农业生产及日常生活中的应用也有一定了解。说其陌生，在于我们尚未从化学视角去认识、研究水的组成和性质，尚未了解化学在解决水资源危机中的重要作用。
新课引入
水
对
人
类
的
影
响
新课引入
1.你知道水是一种什么样的物质吗 它有哪些性质
2.你能列举出水在工农业生产和生活中的一些用途吗
3.水、冰和水蒸气相互之间是怎样转化的 请用图示来说明，并描述白然界中的这种转化。
4.无色透明的自来水是纯净物还是混合物 列举有关的事实或通过实验来证明你的观点。
你已经知道什么
新课引入
水是生命的源泉，哪里有水，哪里就有生命。对于我们熟悉的水，你知道它的组成吗？
在很长的一段时间里，水曾被看作是一种元素。直到18世纪末，人们通过对水的生成和分解实验的研究，才最终认识了水的组成。
新课讲解
你已经知道什么
ρ水>ρ冰
通常情况下
无色无味的液体
4℃时
密度最大( 1g/cm3)
标准状况下
凝固点0℃，沸点100℃
生产生活中
水是最常用的溶剂
一定条件下水的三种状态可以相互转化
新课讲解
水的物理性质
实验仪器和实验注意事项：
水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的：
增加水的导电性
设计实验方案
水 电 解 器
直流电源
新课讲解
【实验1】
水的实验
电解水实验
新课讲解
活塞
活塞
电解水实验
操作：
①在电解器玻璃管里加满水，接通
直流电电源，观察现象。
②一段时间后断开电源，用燃着的
木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验
正、负两极生产的气体。
新课讲解
现象：
a处（负极）的一半，且b处气体使木条燃得更旺；a处玻
璃管内液面下降较快，气体被点燃，产生淡蓝色火焰。
结论：
反应的文字表达式：
水 氢气+氧气
H2O H2 O2
通电
b处（正极）玻璃管内液体下降慢，管内气体体积大约是
水电解后，生成 和 ：
与电源正极相连的试管内收集到的气体是 。
与电源负极相连的试管内收集到的气体是 。
V（H2）∶V（O2）= 。
氢气
氧气
氧气
氢气
2∶1
新课讲解
讨论交流
水是由氢、氧两种元素组成。
①上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？
②分析水生成和分解的实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明
水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。
电解水时，生成了氢气和氧气两种新物质，因此属于分解反应。
氢气分子与氧气分子反应示意图
水分子分解示意图
新课讲解
交流与讨论
氧气的溶解能力大于氢气
用石墨做电极，消耗了部分氧气
有同学在做电解水实验中，最后得到的氢气和氧气气体体积比接大于2:1，这是怎么回事？
已知：（1）氧气不易溶于水，氢气难溶于水
（2）石墨作电极有一定的电阻，通电一段时间，电极表面温度上升
新课讲解
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象
解释
能使带火星的木条复燃
能燃烧，发出淡蓝色的火焰
产生的气体是氧气
产生的气体是氢气
新课讲解
新课讲解
1.物理性质：氢气是 色、 味的气体， 溶于水，密度比空气的 。
2.化学性质：氢气具有 性，燃烧时火焰呈 ，不纯的氢气遇明火会发生 ，因此点燃前必须 。
无
无
难
小
可燃
淡蓝色
爆炸
验纯
3.氢气验纯方法
发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
新课讲解
氢气的性质
在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察实验现象
实验现象：氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠，将烧杯迅速倒过来，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水不变浑浊。
注：氢气在点燃前必须验纯
新课讲解
【实验2】
新课讲解
氢气纯度的检验
实验结论
1.水在通电的情况下分解生成氢气和氧气
水
通电
氢气
氧气
＋
H2O
H2
O2
H2
O2
H2O
2.氢气在氧气中发生化合反应生成了水
氢气+氧气
水
点燃
水是由氢元素和氧元素组成的。
归纳总结
交流与讨论
水在煮沸过程中会变成水蒸气，而加热到更高温度时，
水蒸气会发生分解反应。这两个过程中存在着怎样的差异？
水的煮沸过程是物理变化
水的分解过程是化学变化
新课讲解
有人认为水将在解决能源危机的过程中发挥重要作用。
你如何看待这一观点？
水可以分解产生氢气，开发氢能.
高能清洁燃料（可用火箭、宇宙飞船的燃料）
原因：
a、热值高。
b、燃烧后的产物为水，不污染环境。
c、是理想的可再生能源，可以水为原料来制取。
新课讲解
交流与讨论
典例精讲
例1.（2022福建·泉州鲤城北大培文学校九年级期中）水分子分解的微观过程如下图所示。下列说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．水分子中含有氢分子和氧分子
C．在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气
D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
B
典例精讲
C
例2.下列有关水的电解实验(如图)的叙述，错误的是 ( )
A.试管甲中的气体是氢气
B.试管乙中的气体是氧气
C.该实验证明水由氢气和氧气组成
D.电解水的反应属于分解反应
典例精讲
例3．通过电解水实验，我们知道(　　)
①电解水时正极产生的是氢气、负极产生的是氧气，并且体积比为V正：V负≈2：1
②水中有氢气和氧气
③水由氢、氧两种元素组成
④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不能再分
A．①② B．③④
C．②③ D．①④
B
典例精讲
例4.（2020重庆市A）课本中用加入少Na2SO4的水进行电解水实验,从该实验中不能获取的信息是（ ）
A. 纯水的导电能力弱
B. 负极产生气体的速率比正极快
C. 常温下,水的pH=7
D. 水由氢元素和氧元素组成
C
典例精讲
典例精讲
例5．关于电解水实验的叙述错误的是（　　）
A．a连接的是电源的负极
B．左端试管中的气体能使带火星的木条复燃
C．产生的氢气和氧气的体积比为2：1
D．发生反应的表达式为：水 氢气+氧气
B
达标检测
1．下列对于氢气在空气中燃烧的说法中，错误的是（ ）
A．氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰
B．氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味
C．氢气燃烧时会放出大量的热
D．氢气燃烧属于化合反应
B
达标检测
2．（2022全国·九年级单元测试）在电解水的实验中，可以直接观察到的现象是（ ）
A．与正极相连的玻璃管内产生的是氧气
B．有氢气和氧气产生，且体积比约为
C．在两个电极上均有气泡产生，且与负极、正极相连的两个玻璃管内收集的气体体积之比约为
D．每个水分子是由氢原子和一个氧原子构成的
C
物理性质
氢气燃烧
电解水
水
1. 文字表达式
2. 实验装置
3. 实验现象
4. 注意事项
1. 文字表达式
2. 实验现象
3. 验纯
4. 氢能
水由氢元素和氧元素组成
归纳小结
1.完成配套练习册；
2.预习第3节 水的净化及水资源的综合利用
3.书面作业：课后习题1、2、3。
作业布置
谢谢
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