六年级下册语文部编版小升初成语及文学常识讲义（无答案）

小升初成语及文学常识（十一）
文学经典填空并积累
策马前途须努力，
，两行清泪为思亲。
春潮带雨晚来急，
，千金散尽还复来。
山河破碎风飘絮，
，隔江犹唱后庭花。
何当共剪西窗烛，
⑧《史记》是由司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。而由北宋政治家、史学家——司马光主持编纂中国第一部编年体通史是《 》。
⑨横眉冷对千夫指， 。这句诗是被称为“现代文学鼻祖”的 （笔名） 写的，原名周树人。
⑽唐朝诗人杜甫是一位杰出的________主义诗人，他的诗深刻反映了当时的社会现实，反映了广大百姓的疾苦。他的称号是“___________”。
专项知识疏通
成语是一种相习沿用的、结构形式非常固定的短语。其特点有：
1、结构的定型性。一般不能在结构形式上作变动。如“登峰造极”不能改成“造极登峰”。
2、意义的整体性。成语的意义往往不是构成的每个语素字面意义的简单相加，而是有它固定的意义。如“守株待兔”这个成语，字面意思是“守着树桩等兔子”，但实际意义是“坐等意外收获”或“死守狭隘经验”。我们不能单从字面意思去解释。
3、形式上以四字为主体。但也有个别非四字格的，如“莫须有”、“训雷不及掩耳之势”等。
★ 专项巩固练习
1、成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故事的一项是（ ）。
A、温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B、舍生取义 门庭若市 刻舟求剑
C、豁然开朗 守株待兔 完璧归赵 D、闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐
2、写出成语故事中的主要人物。
南柯一梦（ ） 东施效颦（ ）
江郎才尽（ ） 赴汤蹈火（ ）
投笔从戎（ ） 鹤立鸡群（ ）
负荆请罪（ ） 杀妻求将（ ）
完璧归赵（ ） 凿壁借光（ ）
指鹿为马（ ） 纸上谈兵（ ）
精忠报国（ ） 闻鸡起舞（ ）
入木三分（ ） 鞠躬尽瘁（ ）
卧薪尝胆（ ） 破釜沉舟（ ）
乐不思蜀（ ） 图穷匕见 （ ）
三顾茅庐（ ） 宁为玉碎不为瓦全（ ）
成也萧何败也萧何（ ） 多行不义必自毙（ ）
3、按例子写成语。
例如：最大的手——（一手遮天） 最巧妙的贼——（ ）
最精明的扒手——（ ） 最高深的手艺——（ ）
最快的速度——（ ） 最大的手术——（ ）
最大的谎言——（ ） 最安静的地方——（ ）
最大的影集——（ ） 最反常的气候——（ ）
★ 综合演练
1、下列各组词语中，加点字的读音有错误的—组是(　 )。
　A、处理(chǔ)　 　　一缕(lǚ)　　　要挟(xié)　　　 闪烁(shuò)
　B、勉强(qiǎng)　　 胆怯(qiè)　　 僻静(bì)　　　　简朴(pǔ)
　C、标杆(gān)　　　 竣工(jùn)　　 飞翔(xiáng)　　 担当(dāng)
2、下列各组词语不全都表示人物神态的一项是（ ）。
A、目瞪口呆 怒目圆睁 兴高采烈 漫不经心
B、六神无主 抓耳挠腮 兴致勃勃 喜出望外
C、神采奕奕 眉飞色舞 黯然伤神 含情脉脉
D、欣喜若狂 久经沙场 耀武扬威 目不转睛
3、依次填入下列句中括号处的字正确的一组是(　 )。
　 (1)有的城市缺乏统一的规划，经营出租车的单位太多，以(　 )供过于求。
　 (2)我们造计划既要考虑今年，也要考虑明年，以(　 )后年。
　 (3)人们对新上映的几部影片反(　 )很好。
　 (4)观众还未反(　 )过来，球已应声入网了。
　 A、致　 至　 应　 映　　　 B、至　 致　 映　 应
　 C、致　 至　 映　 应　　　 D、至　 致　 应　 映
4、下面句子中，意思与其他三句不同的—句是(　 )。
　 A、他不能给你讲真话。　　　　　 B、他不能不给你讲真话
　 C、他能不给你讲真话吗 　　　　　 D、难道他能不给你讲真话
成语对对子。
粗茶淡饭（ ） 流芳百世（ ）
井然有序（ ） 指鹿为马（ ）
固若金汤（ ） 精雕细刻（ ）
雪中送炭（ ） 伶牙利齿（ ）
阅读能力提升。
没落下去的手掌
马孝军
那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿“唔”的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声，女儿还是“唔”的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候，他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊，你没看见我在起吗？”
他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句
“你瞎了”，在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买，他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落――给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！
伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响
亮的耳光，得给她点记忆，这个不知好歹的家伙。
十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么，但执拗的她没有开口认
错，她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌，有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！
不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了，你吃了，赶紧上学去。” 在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。
中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！” 晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？” 他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧，爸的眼睛瞎了呢， 一看一个模糊，直打昏哩。”
看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。” 他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等——
第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打
我吧，打你不懂事的女儿吧！” 他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……
后来他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事，女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如
果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错，我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遇事三思的人。爸爸，我爱你！
“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！
1、文章以“没落下去的手掌”为题目有何妙处？
2、女儿的成长得益于爸爸的智慧教育，概括说说女儿是怎样成长起来的？
3、赏析句子。
（1）他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落――给她撒娇的怀抱，为她做世界上最好吃的东西，把她打扮得漂漂亮亮的！（修辞角度）
（2）我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将照满我的心灵，并将鼓励我前进。（分析加点词语的表达效果）
4、末段“做一个善于思考的人，遇事三思的人”一句多余吗？为什么？
5、请结合文章内容说说“爸爸”是一个怎样的人？