《但愿人长久》课件
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课件49张PPT。2 但愿人长久各种各样的月饼 中秋节是象征着团圆的节日，人们合家团圆，在一起吃着月饼赏月。对那些不能团聚的人，我们也常常会听到“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝愿。那么这句话的出处是哪里呢？表达了人们的什么美好心愿？我们一起来学习课文。 每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。所以，中秋又称“团圆节”。
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
默读课文，要求有一定的速度，思考：围绕这件事情，课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？尝试给课文分段。品尝玩耍埋怨睡觉吟诵观赏但愿宽慰隐藏眼睁睁悲欢离合屈指算来阴差阳错缺宽官尝赏绪睁悲虽提问：
①“转念”是什么意思？
②苏轼的这段话中有哪几个意思？
③这段话照应了诗句中的哪几句话？
④现在，你知道诗句中的“婵娟”是指什么了吗？ 手足情深心绪不宁……埋怨宽慰水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【子由】苏轼弟苏辙，字子由。
【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。
【琼楼玉宇】美玉建筑的楼宇，指月中宫殿。
【不胜】不堪承受。
【弄】赏玩。
【朱阁】朱红的华丽楼阁。
【绮户】雕饰华丽的门窗；
【共】共赏。
【婵娟】美丽的月光
明月几时有？把酒问青天。
明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
不知道天上宫殿，今年是哪年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，
高处不胜寒。
受不住高耸九天的冷落、风寒。
起舞弄清影，何似在人间。
起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
转过朱红楼阁，月光低洒在绮窗前，照到床上人惆怅无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，
此事古难全。
这种事自古来难以周全。
但愿人长久，千里共婵娟。
但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
辨析，组词：
官（ ）念（ ）隐（ ）吟（ ）
宫（ ）令（ ）稳（ ）今（ ）（四）选字填空：
曲 屈
委（ ） 冤（ ） （ ）折
（ ）膝求饶
和 合
（ ）好 （ ）并 （ ）适 （ ）手多音字组词：
埋 mán（ ） 禁jīn（ ）
mái（ ） jìn（ ）
联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。 月亮，似乎在中国古诗中成了思念家乡的代名词。你能默写几句“借月思乡”古诗名句吗？
1、床前明月光，疑是地上霜。 李白
2、举头望明月，低头思故乡。 李白
4、举杯邀明月，对影成三人。 李白
不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。——王维 杜 甫露从今夜白，月是故乡明。“但愿人长久”还可以说到人的哪些方面？（推及兄弟情、友情、爱情、美好的感情）??
密州做官 远离家乡
中秋思亲 天各一方 手足情深
埋怨月圆人不圆
望月怀人 思绪万千 （转 念）
2、但愿人长久
（悲而不伤，充满希望） 月亮 ，透过窗子 。苏轼躺在床上， 。他 望着 ，心里 ：无情的月亮啊，你为什么 变得这么圆这么亮呢？……他转念又想： ，就像天上的月儿 一样，哪里会十全十美呢！但
愿 ， ， !想到这儿，他的心里 ，便 ：………… ， ， 。 ， ！
《但愿人长久》的作者是 朝诗人 。七、总结
这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创造经过。苏轼思念亲人，热爱生活，笃于情谊，又能通情达理，以理遗情，向世间所有离别的亲人发出诚挚祝愿。
?
板书设计:??
???????????? 心绪不宁： 中秋佳节??? 欢欢喜喜
手足情深??? 离别七年
但愿人长久 埋 怨 :：?月圆人不圆 宽慰许多??
?人生哲理:： 月有圆缺??? 人有离合????????????
?美好祝愿:： 但愿人长久?千里共婵娟课后练习：
一、根据拼音，填充词语。
??? ?ɡuān?????????? ?yín???????????????? zhēnɡ?? zhēnɡ
做（???? ）???? （???? ）诵??????眼（???? ）（???? ）????
????yǐn??????????? ?tǎnɡ?????????????????? ?hé
（???? ）约???? （???? ）下???? ??悲欢离（???? ） 二、比一比，再组词
廷（??? ）?? 耍（??? ）?? 尝（??? ）
挺（??? ）?? 要（??? ）?? 赏（??? ）
洒（??? ）?? 慰（??? ）?? 隐（??? ）
酒（??? ）?? 蔚（??? ）?? 稳（??? ）三、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________，就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有________________!
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苏轼埋怨月亮是因为它在（ ）时候变得这么（ ）、这么（ ）；但他想到世上本来就是（ ），就像天上的月儿（ ）一样，他祝愿（ ）常留人们心间，这样虽然（ ），但也能拥有着（ ）。分离圆亮有悲也有欢、有离也有合的有隐也有现、有圆也有缺美好的感情远隔千里一轮明月阅读要求自由、大声、有感情朗读课文。
读准字音，读通句子。
想一想，这篇文章讲了一件什么事？初读反馈做官 观赏 品尝 隐约 心绪不宁
虽然 宽慰 悲欢离合 眼睁睁
苏辙 埋怨多音字 记一记
mái 埋伏
埋
mán 埋怨
无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！
在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在北宋京师。八月十五夜，满城人家，不论贫富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月说出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义。有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行；许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙等特殊风俗。
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文学家和书画家。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。是“唐宋八大家”之一。 写此词之时，他宦途失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，作者思念弟弟，在醉意朦胧之中写下这首词。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？
默读课文，要求有一定的速度，思考：围绕这件事情，课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？尝试给课文分段。品尝玩耍埋怨睡觉吟诵观赏但愿宽慰隐藏眼睁睁悲欢离合屈指算来阴差阳错缺宽官尝赏绪睁悲虽提问：
①“转念”是什么意思？
②苏轼的这段话中有哪几个意思？
③这段话照应了诗句中的哪几句话？
④现在，你知道诗句中的“婵娟”是指什么了吗？ 手足情深心绪不宁……埋怨宽慰水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【子由】苏轼弟苏辙，字子由。
【天上宫阙】指月中宫殿，阙，古代宫殿前左右竖立的楼观。
【琼楼玉宇】美玉建筑的楼宇，指月中宫殿。
【不胜】不堪承受。
【弄】赏玩。
【朱阁】朱红的华丽楼阁。
【绮户】雕饰华丽的门窗；
【共】共赏。
【婵娟】美丽的月光
明月几时有？把酒问青天。
明月从何时才有？手持酒杯来询问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
不知道天上宫殿，今年是哪年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
我想要乘御清风归返，又恐怕返回月宫的琼楼玉宇，
高处不胜寒。
受不住高耸九天的冷落、风寒。
起舞弄清影，何似在人间。
起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月殿怎比得上在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
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不应有恨，何事长向别时圆？
明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，
此事古难全。
这种事自古来难以周全。
但愿人长久，千里共婵娟。
但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。
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官（ ）念（ ）隐（ ）吟（ ）
宫（ ）令（ ）稳（ ）今（ ）（四）选字填空：
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联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。 月亮，似乎在中国古诗中成了思念家乡的代名词。你能默写几句“借月思乡”古诗名句吗？
1、床前明月光，疑是地上霜。 李白
2、举头望明月，低头思故乡。 李白
4、举杯邀明月，对影成三人。 李白
不见乡书传雁足，惟见新月吐蛾眉。——王维 杜 甫露从今夜白，月是故乡明。“但愿人长久”还可以说到人的哪些方面？（推及兄弟情、友情、爱情、美好的感情）??
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2、但愿人长久
（悲而不伤，充满希望） 月亮 ，透过窗子 。苏轼躺在床上， 。他 望着 ，心里 ：无情的月亮啊，你为什么 变得这么圆这么亮呢？……他转念又想： ，就像天上的月儿 一样，哪里会十全十美呢！但
愿 ， ， !想到这儿，他的心里 ，便 ：………… ， ， 。 ， ！
《但愿人长久》的作者是 朝诗人 。七、总结
这篇课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼的名词《水调歌头》（明月几时有）的创造经过。苏轼思念亲人，热爱生活，笃于情谊，又能通情达理，以理遗情，向世间所有离别的亲人发出诚挚祝愿。
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但愿人长久 埋 怨 :：?月圆人不圆 宽慰许多??
?人生哲理:： 月有圆缺??? 人有离合????????????
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苏轼埋怨月亮是因为它在________________的时候变得这么______、这么_______ ；但他想到世上本来就是__________________、_______________，就像天上的月儿______________、______________一样，他祝愿________________常留人们心间，这样虽然_______________，也能共同拥有________________!
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苏轼埋怨月亮是因为它在（ ）时候变得这么（ ）、这么（ ）；但他想到世上本来就是（ ），就像天上的月儿（ ）一样，他祝愿（ ）常留人们心间，这样虽然（ ），但也能拥有着（ ）。分离圆亮有悲也有欢、有离也有合的有隐也有现、有圆也有缺美好的感情远隔千里一轮明月阅读要求自由、大声、有感情朗读课文。
读准字音，读通句子。
想一想，这篇文章讲了一件什么事？初读反馈做官 观赏 品尝 隐约 心绪不宁
虽然 宽慰 悲欢离合 眼睁睁
苏辙 埋怨多音字 记一记
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无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？…… 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！ 他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢？但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。
但愿人长久，
千里共婵娟！