2.《烛之武退秦师》课件 2021-2022学年统编版高中语文必修下册(共27张PPT)

(共27张PPT)
《烛之武退秦师》一轮复习
1
《左传》
课文脉络
学习任务 导学检测（印）
巩固提高（一词多义）
李密身份①微贱，为敌国俘臣，为避害乃②微居于僻远之地。晋武帝不治其罪，仍诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日③微为辞拒，且曰：④微祖母之力不能成人,愿听臣⑤微志。一篇《陈情表》其辞⑥微，而旨意深远。
4
①（身份地位）低下 ②秘密地 ③微弱
④如果没有 ⑤微小 ⑥含蓄微妙
微夫人之力不及此
微斯人吾谁与归
落实重点，巩固提高（词类活用）
1.既东封郑，又欲肆其西封
2.西风残照，汉家陵阙。
阙秦以利晋，唯君图之。
3. 越国以鄙远，君知其难也
蜀之鄙有二僧。
5
且贰于楚也
若舍郑以为东道主
行李之往来，共其乏困
微夫人之力不及此
古：动词，从属二主。
今：数词，“二”的大写。
古：东方道路上的主人。
今：泛指设宴请客的主人。
古：使者，出使的人。
今：指外出之人随身携带的物品。
古：那个人。
今：尊称一般人的妻子。
落实重点，巩固提高（古今异义）
落实重点 巩固提高（虚词：其）
1.吾其还也。
2.行李之往来，共其乏困
3.越国以鄙远，君知其难也
4.失其所与，不知
语气词，还是，表婉商
代词，指代“行李”
代词，指代“那件事”
代词，自己的
复习小本上虚词“其”
焉
子亦有不利焉
焉用亡郑以陪邻
若不阙秦，将焉取之
且焉置土石
以俟夫观人风者得焉
朝济而夕设版焉
兼词，于之
代词，之
疑问代词，哪里
疑问代词，哪里
疑问代词，为什么
句末语气词，表感叹，啊
复习小本上虚词“焉”
巩固提高（文言句式）
1.夫晋，何厌之有？
2.忌不自信
3.唯利是图
4.未之有也
什么特殊句式？
——倒装句之宾语前置
复习特殊句式：宾语前置句
宾语是动作、行为支配的对象，是动作的承受者，常放在动词或介词后面。宾语一般由名词、代词或相当于名词的词、短语来担任。
打扫卫生
动词
宾语
为人民服务
从这里出发
介词
宾语
状语
宾语：动作的支配对象。
格式：动词+宾语。
位置：动词、介词后。
词性：名词，代词（短语）
认真的同学们用心地听完了枯燥的语法课
定语
主语
状语
谓
补语
定语
宾语
在文言文中，宾语在一定条件下放在动词或介词前面就构成了宾语前置。
学以致用
题目一：秋以为期
①介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是“以”的宾语前置。
②正确的语序是“以秋为期”。
③这个句子翻译为：把秋天定为我们的婚期。
① 余是以记之　
② 一言以蔽之
③ 夜以继日
④严以律己，宽以待人
学以致用
题目二：项伯东向坐
①方位词+介词，常现前置，这种情况最常见的是“向”的宾语前置。
②正确的语序是“项伯向东坐”。
③这个句子翻译为：项伯面朝着东边就坐。
小结
1.疑问句中，疑问代词作宾语要前置；
2.否定句中，代词作宾语要前置；
3.用“是”或“之”强调宾语使宾语前置；
4.介词“以”“向”的宾语常出现前置。
补充
5.“相”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我，你、他（她）”，这时“相”用在动词谓语之前。
如：① 吾已失恩义，会不相从许（你）/② 勤心养公姥，好自相扶将（她）/③ 儿童相见不相识，笑问客从何处来（我）
6.“见”解释为“动作偏指一方”时，可译为“我”，这时“见”字也常常放在动词谓语前，表示“对自己怎么样”。
如：府吏见丁宁（我）/生孩六月，慈父见背（我）/望见恕/诚请见教/望见谅/请勿见笑　
7.“自”解释为“自己”时，也常常放在动词谓语前。
如：人有小善，鲜不自称。
现代汉语的“自制、自刎、自杀、自救、自信、自焚、自律、自尊、自爱”等词。
1.句式与其他三项不同的一句是（ ）
A 卿欲何言 ？
B 之二虫又何知 ？
C 其间旦暮闻何物？
D 君何患焉？
2.句式与其他三项不同的一句是（ ）
A寂寥而莫我知也。
B后世无传，臣未之闻也
C后遂不复至 。
Ｄ我无尔诈，尔无我虞。
趁热打铁
3.下列选项中下面的句子用法不相同的是（ ）
A不然，籍何以至此？
B是以区区不能废远。
C奚以知其然也？
D五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
4. 不是宾语前置的一项（ ）
A孜孜焉唯进修是急
B天将降大任于是人也
C宋何罪之有 ？
D何厌之有？
《核按钮·考点突破》P147
《核按钮·即学》P379,1(2),2(2)
学习任务 对标高考翻译
1.《宋史 孙傅传》：金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。
虽然金人不索要我本人，我也应当跟太子一起去，求见两位酋长当面谴责他们，或者还有可能把事情办好。
2. 《三事忠告》二则： 使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
假使为了子孙而这样做(贪污受贿)，那么子孙不能救我。
3.《记丐侠》：是区区者，何难之有？
这是区区小亊，有什么艰难的？
4. 《齐桓公逐白鹿》:使吾君固寿，金玉之贱，人民是宝。
让我们的国君长寿，把金玉当作贱的东西，把人民当作宝。
5.《镇海县志》:世即用我，而我奚以为用？
世间即使要用我,然而我凭什么为世间所用呢
学习任务 文学提升
分析概括烛之武劝谏的特点
1.郑既知亡矣
2.若亡郑而有益于君
3.若舍着郑以为东道主
4.朝济而夕设版焉
5.唯君图之
主动示弱
立场换位
诱之以利
巧妙离间
态度诚恳
文言与文学 阅读与写作
【适用话题】
　　选择、爱国、匹夫有责、口才与成功、艺高人胆大、有志不在年高、发现人才、隐忍、宽容、知错能改、义与利、变通、小我与大我、个人与集体、道德与利益、关键时刻彰显个人品质、站在他人的角度才能说服他人、迂回比正面进攻的效果好、双赢、目的与策略、机遇与准备……
《烛之武退秦师》写作素材与运用
【写作材料】
现实生活中，有人会为了避免不好的结果而避免了开始。
对此你有怎样的思考？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，谈谈你的认识。
要求：必须用到《烛之武退秦师》的相关素材
学习任务 课堂针对练
1．下列标识词语意思不相同的一项是（ ）（3分）
A．至微至陋，过蒙拔擢 其培之也，若不过焉则不及
B．吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也
能面刺寡人之过者，受上赏
C．闻大王有意督过之 又北向，不能得日，日过午已昏
D．故尝与过宋将军 大母过余曰
C 责怪时间上超过 A 过分 B 过错 D 探望
2．下列标识的词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．纵一苇之所如 沛公起如厕
B．浩浩乎如冯虚御风 臣之壮也，犹不如人
C．安见方六七十如五六十而非邦也者？　臣诚知不如徐公美
D．不如人意 突如其来
A到 B 像比得上 C 或者比得上 D 按着…的样子
3．下列标识的词语与所给例句中的意思相同的一项是（ ）（3分）
例句：是寡人之过也
A．实迷途其未远，觉今是而昨非
B．是鸟也，海运则将徙于南冥
C．同行十二年，不知木兰是女郎
D．吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依
B这
A对 C 是 D 宾语前置标志
4.下列标识词语与所给例句中的意思相同的一项是（ ）（3分）
例句：秦伯说，与郑人盟
A．及郡下，诣太守，说如此
B．之耽兮，犹可说也
C．范增说项羽曰
D．秦王必说见臣，臣乃得有以报太子
D高兴
A 述说 B 解脱 C 劝说
5．下列标识的词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．沛公军霸上，未得与项羽相见 陈涉少时，尝与人佣耕
B．张胜许之，以货物与常 合从缔交，相与为一
C．失其所与，不知 与赢而不助五国也
D．夫人之相与 吾与点也
C结交、亲附 A 和替 B 给结交 D 交往赞同
6.下列标识的词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．或师焉，或否焉，小学而大遗 焉用亡郑以陪邻
B．驰椒丘且焉止息 割鸡焉用牛刀
C．犹且从师而问焉 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡
D．三人行，必有我师焉 积土成山，风雨兴焉
E ．然郑亡，子亦有不利焉 且焉置土石？
F ．若不阙秦，将焉取之 力足以至焉
D兼词，于此 A语气词，表停顿 副词，怎么 B 兼词，于之，在这里怎么 C句尾语气词…的样子 E句尾语气词哪里 F哪里代到达的地方，那里
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