2022--2023学年人教版生物七年级上册 1.2.1生物与环境的关系课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 2022--2023学年人教版生物七年级上册 1.2.1生物与环境的关系课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 12:14:30 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
生物与环境的关系
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
什么是环境？
荷花、食物
水质、空气
温度、…
等它周围的各种影响因素
鲤鱼的生存环境包括？
鲤鱼的生存空间
一、环境中的生态因素
非生物因素：水质、温度、空气等；
生物因素：荷花…
二、非生物因素对生物的影响
植物的光合作用需要阳光
二、非生物因素对生物的影响
在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
二、非生物因素对生物的影响
山寺的桃花开得晚
海拔越高，温度越低
温度对桃花的影响
阔叶林
海拔低
针叶林
海拔高
二、非生物因素对生物的影响
水过少，植物会旱死
水过多，植物会涝死
二、非生物因素对生物的影响
沙漠中的绿洲
水会影响生物的分布
探究
鼠妇
如果你翻动花团或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰讷色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢
非生物因素对动物的影响
提出问题
光会影响鼠妇的分布吗
作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
作出假设的依据:在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
在探究过程中，还需要进行多次实验来排除偶然因素的影响。
制订计划
实验思路:设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等痫的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
材料用具:10只鼠妇,湿土，铁盘(或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。
实验装置:在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤:
1.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静瓷2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。
实施计划
注意：在实验过程中要认真观察、如实记录
得出结论
小组实验结果是否与假设一致？
你们的结论是什么？
表达交流
计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗 如果不一致,请分析原因。
1、光；水、温度等。
2、控制单一变量，进行对照实验。
3、确保实验得准确性，避免偶然因素。
4、确保实验得准确性，避免偶然因素。
科学探究的一般步骤
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。
竞争关系:不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
斗争关系:同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
合作关系:同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
同种生物之间的合作关系称为种内互助
不同种生物之间的合作关系称为互利共生
寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
注：寄生生物一般不会使宿主死亡
阅读P17的资料分析
1、骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境。另外,骆驼一次能喝大量的水,并且能将水储存在胃里,这也是对缺水环境的适应。骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸收水分;它的地上部分植株矮小,这样可以减少水分的散失。海豹的皮下脂肪很厚,具有保温作用,这是对寒冷环境的适应。
2、蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,增加土壤的透气性。此外,蚯蚓吞食土壤,排出的蚓粪可以增加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长。
3、仙人掌叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境。千里之堤，毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响
生物适应环境
生物影响环境
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
2、生物也能影响环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。
生物与环境的关系
地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈
什么是环境？
荷花、食物
水质、空气
温度、…
等它周围的各种影响因素
鲤鱼的生存环境包括？
鲤鱼的生存空间
一、环境中的生态因素
非生物因素：水质、温度、空气等；
生物因素：荷花…
二、非生物因素对生物的影响
植物的光合作用需要阳光
二、非生物因素对生物的影响
在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。
二、非生物因素对生物的影响
山寺的桃花开得晚
海拔越高，温度越低
温度对桃花的影响
阔叶林
海拔低
针叶林
海拔高
二、非生物因素对生物的影响
水过少，植物会旱死
水过多，植物会涝死
二、非生物因素对生物的影响
沙漠中的绿洲
水会影响生物的分布
探究
鼠妇
如果你翻动花团或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰讷色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。那么，光照条件是否影响鼠妇的分布呢
非生物因素对动物的影响
提出问题
光会影响鼠妇的分布吗
作出假设
鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。
作出假设的依据:在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。
对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
在探究过程中，还需要进行多次实验来排除偶然因素的影响。
制订计划
实验思路:设计明暗不同但是相通的两种环境,各放入等痫的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。
材料用具:10只鼠妇,湿土，铁盘(或塑料盘、纸盒），纸板，玻璃板。
实验装置:在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境。
方法步骤:
1.以小组为单位进行实验。在两侧中央各放入5只鼠妇。静瓷2分钟。
2.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。将统计的结果填写在下表中。
实施计划
注意：在实验过程中要认真观察、如实记录
得出结论
小组实验结果是否与假设一致？
你们的结论是什么？
表达交流
计算出全班各组第10次数据的平均值。对全班平均值进行分析得出的结论，与你们小组的结论一致吗 如果不一致,请分析原因。
1、光；水、温度等。
2、控制单一变量，进行对照实验。
3、确保实验得准确性，避免偶然因素。
4、确保实验得准确性，避免偶然因素。
科学探究的一般步骤
三、生物因素对生物的影响
生物因素：指影响某些生物生活的其他生物
捕食关系：生物之间吃与被吃的关系。
竞争关系:不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
斗争关系:同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。
合作关系:同种生物或不同生物之间的相互协作的关系
同种生物之间的合作关系称为种内互助
不同种生物之间的合作关系称为互利共生
寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。
注：寄生生物一般不会使宿主死亡
阅读P17的资料分析
1、骆驼排尿少,出汗少,这样可以减少体内水分的消耗,适应缺水环境。另外,骆驼一次能喝大量的水,并且能将水储存在胃里,这也是对缺水环境的适应。骆驼刺的根系非常发达,这样可以更多地吸收水分;它的地上部分植株矮小,这样可以减少水分的散失。海豹的皮下脂肪很厚,具有保温作用,这是对寒冷环境的适应。
2、蚯蚓在土壤中钻来钻去,可以使土壤疏松,增加土壤的透气性。此外,蚯蚓吞食土壤,排出的蚓粪可以增加土壤的肥力,改善土壤的团粒结构,有利于植物的生长。
3、仙人掌叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境。千里之堤，毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响
生物适应环境
生物影响环境
在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。
二、生物对环境的适应和影响
1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。
2、生物也能影响环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。