部编版小学语文小升初专项训练-小古文阅读（含答案）
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| 名称 | 部编版小学语文小升初专项训练-小古文阅读（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 13:46:26 | ||
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部编版小学语文六年级小升初专项训练-小古文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读文言文，回答问题。
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”【版权所有：21教育】
平公日：“善哉！”
【注】①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
1．解释下列划线的字。
暮________ 戏________ 闻________ 善________
2．下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．臣闻之。 B．如日出之光。 C．默而识之。 D．学而时习之。
3．翻译文中画线的句子。
安有为人臣而戏其君乎？
阅读《熟读精思（节选）》，完成习题。
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①详缓：仔细从容。②子：通“仔”，仔细。下同。③牵强暗记：勉强硬记。④漫浪：随随便便。⑤急：要紧。
4．“读书千遍，其义自见”中的“见”字的读音为( )。
5．在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。
6．根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。
7．写出画线句子的大意。
8．读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。
阅读《守株待兔》，完成习题。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 21*cnjy*com
——出自《韩非子·五蠹》
注释： 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。 释：放，放下。
冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 身：自己。 为：被。
9．解释下面加点的字。
①兔走触株( )
②因释其耒而守株( )
③冀复得兔( )
④而身为宋国笑( )
10．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎
C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎
11．翻译文中画线的句子。
12．为什么宋人不会再得到兔子？
阅读小古文，完成习题。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？21教育名师原创作品
13．用横线画出括号里正确的字和读音。
14．对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A．反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B．反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
15．解释文中加点字的意思。并解释整个句子。
（1）敏而好学，不耻下问( ) ( )
（2）知之为之，不知为不知，是知也( )
（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。( )
16．读了这篇短文， 你有什么收获？
阅读文言文，完成练习。
王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。【来源：21·世纪·教育·网】
[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子：鸡蛋。
17．解释下列加点的字词。
（1）以箸刺之：____________。 （2）乃下地以屐齿跟之：____________。
（3）瞋甚：____________。 （4）啮破即吐之：____________。
18．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）鸡子于地圆转未止。
（2）复于地取内口中，啮破即吐之。
19．短文把王蓝田( )的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、( )、( )、( )、( )、( )( )( )”进行典型的动作描写；用“( )、( )”进行神态描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。www-2-1-cnjy-com
20．王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。
阅读文言文，完成练习。
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
21．字义解释。
①执_________ ②亦_________ ③俄有_________ ④至_________
22．句子翻译。
初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
何不以锯中截而入？
23．寓意。
这个故事告诉我们（寓意多一点）
阅读文言文，完成练习。
范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。www.21-cn-jy.com
24．解释加点字。
欲：_______。 走：________。 负：_______。 遽：________。
25．本文选自《吕氏春秋》，是_______末期秦相____组织编写的论文集。我们学过的寓言《___________》就选自这本书。2-1-c-n-j-y
26．请你说说这则寓言的寓意：______________。
27．成语“_______”就出自这里。请你再写出两个含有“掩”字的成语。
参考答案：
1．晚了；戏弄；听说；好
2．B
3．哪有做臣子的戏弄君主的呢？
【解析】1．略
2．略
3．略
4．xiàn
5．予、吾、我等。
6．眼 口
7．不等解释，自然明白它的意思。
8．书犹药也，善读之可以医愚。（西汉 刘向） 读一本好的书，就是和高尚的人谈话。（德 歌德）
【分析】译文：
凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整整齐齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说：“读书的遍数多了，它的道理自然就明白了。”所谓说书读得熟了，就是不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？【来源：21cnj*y.co*m】
4．“读书千遍，其义自见”的意思是：看书时，多看几遍，仔细琢磨，就能理解书中的含义。“见”的读音为xiàn。21*cnjy*com
5．“余尝谓”的意思是：我曾经说过。“余”的意思是“我”。因此，与文中加点的“余”字意思相同的文言文词语有予、吾、我等。
6．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
7．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言文方面知识的积累。
8．同学们在做此题时，要用到平时积累的相关知识。古人关于读书的名言名句有很多，比如：旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
9． 跑 放，放下 希望 自己
10．A
11．兔子是不会再得到了，自己却被宋国人耻笑。
12．因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象，想不劳而获，墨守成规，终究不会获得成功。
【分析】译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。如今想要用前人的治国方法来治理现在的百姓，(这样的行为)和守株待兔是一样(错误)的。21cnjy.com
9．（1）此句话的意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。“走”的意思是“跑”。
（2）此句话的意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“释”的意思是“放，放下”。
（3）此句话的意思是：希望能再得到一只兔子。“冀”的意思是“希望”。
（4）此句话的意思是：而他自己也被后人所耻笑。“身”的意思是“自己”。
10．A. 舌一吐而二虫尽为所吞（被） B. 为人谋而不忠乎（做，行，做事。）
C. 始悟为山市（作为） D. 此何遽不为福乎（是）
11．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。
12．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象，想不劳而获，墨守成规，终究不会获得成功。我们想要获得成功，必须认真踏实去做事。2·1·c·n·j·y
13．sòng 决
14．B
15． 勤勉 以……为耻 勤勉而爱好学习，不以向不如自己的人问问题为耻。 智慧 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧呀。 曾经 我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。【出处：21教育名师】
16．学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针。从今以后，我一定要勤奋读书，有恒心，有毅力，不半途而废。
【分析】译文：
我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
13．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容，选择正确的字音和汉字。这样，同学们做题的正确率会更高。21教育网
14．“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？这是一个反问句。它说明了，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
15．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话及每个字的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言文方面知识的积累，做到融会贯通。
16．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，学会归纳总结。通过阅读短文我们知道，学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针。从今以后，我们要拥有恒心和毅力，勤奋读书，绝不不半途而废。
17． 竹子、筷子 鞋底 发怒时睁大眼睛 牙齿咬
18． 鸡蛋在原地转个不停。 又将鸡蛋从地上捡起来放到嘴里，用牙齿咬破又把它吐出来。
19． 急躁 举 掷 下 碾 取 啮 吐 怒 嗔
20．心急吃不了热豆腐 暴跳如雷
【分析】译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木履踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
17．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
18．本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“鸡子”、“圆转”、“未止”、“复”、“啮”的翻译。21世纪教育网版权所有
19．本题考查对人物形象的理解与分析，可结合人物的语言、动作、神态、心理等进行分析。本文从王蓝田的动作和王蓝田的神态可以看出他是一个性格急躁的人。
20．本题考查对谚语、歇后语和成语的掌握。表现急躁、易怒的歇后语有：爆竹性子—点就炸；老煤油答桶—点火就着。表现急躁、易怒的歇后语有：心急吃不了热豆腐。表现急躁、易怒的成语有：暴跳如雷、勃然大怒等。21·cn·jy·com
21． 握，持 也 一会儿 来到
22． 起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。 为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？
23．（1）有些事情，即使不是无法解决，也是解决的不那么完美。（2）有些时候，看似无法解决的问题，其实分而治之是可以解决的，也就是把大问题化为小问题。老父的方法用现在的语言来讲就是非均匀分段。（3）我们遇事时思维要灵活，不要片面与固执，要懂得变通。
【分析】译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。
21．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
22．本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“执”、“之”、“入”、“何不”、“锯”、“截”的翻译。
23．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行作答。文中的执竿者是一个不知变通、做事死板、不会思考的人，文中的老人是一个自以为是，考虑问题简单的人。这启示我们做事要多思考，要灵活变通，要从多角度考虑问题。
24． 想要 跑 背 立即
25． 战国 吕不韦 刻舟求剑
26．讽刺那些自己欺骗自己的可笑之人
27． 掩耳盗铃 掩人耳目 水来土掩
【分析】译文：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。21·世纪*教育网
24．本题考查对加点字的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
25．本题考查对背景资料的掌握。《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期吕不韦重要的巨著，寓言《刻舟求剑》、《其父善游》等都出自这本书。
26．本题考查对文言文寓意的掌握。《掩耳盗铃》告诉我们做什么事情，都不要自欺欺人。弄虚作假的人虽然能够蒙混答一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。
27．本题考查对文章大意和成语的理解与积累。成语“掩耳盗铃”出自本篇文言文，带有“掩”的成语有掩人耳目、瑕不掩瑜、掩口而笑、水来土掩等。
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部编版小学语文六年级小升初专项训练-小古文阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读文言文，回答问题。
晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”
师旷日：“何不炳烛①乎？”
平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣②安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳③；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与④昧行⑤乎？”【版权所有：21教育】
平公日：“善哉！”
【注】①炳烛：点燃蜡烛。②盲臣：师旷自谦之辞。师旷是个盲人，所以这么说。③阳：这里指阳光。④孰与：一种固定格式，用来比较，相当于“比……怎么样”。⑤昧行：在黑暗中行走。
1．解释下列划线的字。
暮________ 戏________ 闻________ 善________
2．下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．臣闻之。 B．如日出之光。 C．默而识之。 D．学而时习之。
3．翻译文中画线的句子。
安有为人臣而戏其君乎？
阅读《熟读精思（节选）》，完成习题。
凡读书，须整顿几案，令洁净端正，将书册齐整顿放，正身体，对书册，详缓①看字，子②细分明读之。须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记③，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云，“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪④诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口岂不到乎？
注：①详缓：仔细从容。②子：通“仔”，仔细。下同。③牵强暗记：勉强硬记。④漫浪：随随便便。⑤急：要紧。
4．“读书千遍，其义自见”中的“见”字的读音为( )。
5．在我们学过的文言词语中，还有哪些词与文中加点的“余”字意思相同？请任写一个。
6．根据上下文，在文中甲、乙两个括号内各填一个字。
7．写出画线句子的大意。
8．读书要善于积累。古人关于读书有许多名言名句，你积累过吗？请任意写一句。
阅读《守株待兔》，完成习题。
守株待兔
宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 21*cnjy*com
——出自《韩非子·五蠹》
注释： 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。 释：放，放下。
冀：希望。 复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 身：自己。 为：被。
9．解释下面加点的字。
①兔走触株( )
②因释其耒而守株( )
③冀复得兔( )
④而身为宋国笑( )
10．下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）
A．舌一吐而二虫尽为所吞 B．为人谋而不忠乎
C．始悟为山市 D．此何遽不为福乎
11．翻译文中画线的句子。
12．为什么宋人不会再得到兔子？
阅读小古文，完成习题。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？21教育名师原创作品
13．用横线画出括号里正确的字和读音。
14．对文中划线句子理解正确的一项是（ ）
A．反问句，说明心到了，眼睛也会看到。
B．反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
15．解释文中加点字的意思。并解释整个句子。
（1）敏而好学，不耻下问( ) ( )
（2）知之为之，不知为不知，是知也( )
（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。( )
16．读了这篇短文， 你有什么收获？
阅读文言文，完成练习。
王蓝田①性急。尝食鸡子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐（jī）碾之，又不得。瞋（chēn）甚，复于地取内口中，啮（niè）破即吐之。【来源：21·世纪·教育·网】
[注释]①王蓝田：即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子：鸡蛋。
17．解释下列加点的字词。
（1）以箸刺之：____________。 （2）乃下地以屐齿跟之：____________。
（3）瞋甚：____________。 （4）啮破即吐之：____________。
18．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）鸡子于地圆转未止。
（2）复于地取内口中，啮破即吐之。
19．短文把王蓝田( )的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、( )、( )、( )、( )、( )( )( )”进行典型的动作描写；用“( )、( )”进行神态描写，使人如见其状，如闻其声，如睹其人而终得其神，给读者留下极其鲜明而深刻的印象。www-2-1-cnjy-com
20．王蓝田这类性格特点的人，让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。
阅读文言文，完成练习。
执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
21．字义解释。
①执_________ ②亦_________ ③俄有_________ ④至_________
22．句子翻译。
初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。
何不以锯中截而入？
23．寓意。
这个故事告诉我们（寓意多一点）
阅读文言文，完成练习。
范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。www.21-cn-jy.com
24．解释加点字。
欲：_______。 走：________。 负：_______。 遽：________。
25．本文选自《吕氏春秋》，是_______末期秦相____组织编写的论文集。我们学过的寓言《___________》就选自这本书。2-1-c-n-j-y
26．请你说说这则寓言的寓意：______________。
27．成语“_______”就出自这里。请你再写出两个含有“掩”字的成语。
参考答案：
1．晚了；戏弄；听说；好
2．B
3．哪有做臣子的戏弄君主的呢？
【解析】1．略
2．略
3．略
4．xiàn
5．予、吾、我等。
6．眼 口
7．不等解释，自然明白它的意思。
8．书犹药也，善读之可以医愚。（西汉 刘向） 读一本好的书，就是和高尚的人谈话。（德 歌德）
【分析】译文：
凡是读书，必须先整理好读书用的桌子，使桌子干净平稳，把书册整整齐齐地放在桌子上，让身体坐正，面对书册，仔细从容地看清书上的文字，仔细清楚地朗读文章。必须要读得每个字都很响亮，不可以读错一个字，不可以少读一个字，不可以多读一个字，不可以读颠倒一个字，不可以勉强硬记，只要多读几遍，就自然而然顺口而出，即使时间久了也不会忘记。古人说：“读书的遍数多了，它的道理自然就明白了。”所谓说书读得熟了，就是不依靠别人解释说明，自然就会明白它的道理了。我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？【来源：21cnj*y.co*m】
4．“读书千遍，其义自见”的意思是：看书时，多看几遍，仔细琢磨，就能理解书中的含义。“见”的读音为xiàn。21*cnjy*com
5．“余尝谓”的意思是：我曾经说过。“余”的意思是“我”。因此，与文中加点的“余”字意思相同的文言文词语有予、吾、我等。
6．本题考查的知识点为从文中提取信息。
我们可以从以下句子找到答案：心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
7．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言文方面知识的积累。
8．同学们在做此题时，要用到平时积累的相关知识。古人关于读书的名言名句有很多，比如：旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼。
9． 跑 放，放下 希望 自己
10．A
11．兔子是不会再得到了，自己却被宋国人耻笑。
12．因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象，想不劳而获，墨守成规，终究不会获得成功。
【分析】译文：
宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。如今想要用前人的治国方法来治理现在的百姓，(这样的行为)和守株待兔是一样(错误)的。21cnjy.com
9．（1）此句话的意思是：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。“走”的意思是“跑”。
（2）此句话的意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“释”的意思是“放，放下”。
（3）此句话的意思是：希望能再得到一只兔子。“冀”的意思是“希望”。
（4）此句话的意思是：而他自己也被后人所耻笑。“身”的意思是“自己”。
10．A. 舌一吐而二虫尽为所吞（被） B. 为人谋而不忠乎（做，行，做事。）
C. 始悟为山市（作为） D. 此何遽不为福乎（是）
11．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，抓住每句话的意思，进行合理地翻译。
12．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象，想不劳而获，墨守成规，终究不会获得成功。我们想要获得成功，必须认真踏实去做事。2·1·c·n·j·y
13．sòng 决
14．B
15． 勤勉 以……为耻 勤勉而爱好学习，不以向不如自己的人问问题为耻。 智慧 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧呀。 曾经 我曾经说过：读书要有三到，就是心到，眼到，口到。【出处：21教育名师】
16．学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针。从今以后，我一定要勤奋读书，有恒心，有毅力，不半途而废。
【分析】译文：
我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？
13．同学们在做此类题目时，要在识记的基础上，深刻理解课文内容，选择正确的字音和汉字。这样，同学们做题的正确率会更高。21教育网
14．“心既到矣，眼口岂不到乎？”这句话的意思是：心已经到了，眼口难道会不到吗？这是一个反问句。它说明了，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。
15．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，理解每句话及每个字的意思，进行合理地翻译。同学们平时还要注意文言文方面知识的积累，做到融会贯通。
16．同学们在做此类题目时，要仔细阅读全文，深刻理解短文内容，学会归纳总结。通过阅读短文我们知道，学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针。从今以后，我们要拥有恒心和毅力，勤奋读书，绝不不半途而废。
17． 竹子、筷子 鞋底 发怒时睁大眼睛 牙齿咬
18． 鸡蛋在原地转个不停。 又将鸡蛋从地上捡起来放到嘴里，用牙齿咬破又把它吐出来。
19． 急躁 举 掷 下 碾 取 啮 吐 怒 嗔
20．心急吃不了热豆腐 暴跳如雷
【分析】译文：王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木履踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。
17．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
18．本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“鸡子”、“圆转”、“未止”、“复”、“啮”的翻译。21世纪教育网版权所有
19．本题考查对人物形象的理解与分析，可结合人物的语言、动作、神态、心理等进行分析。本文从王蓝田的动作和王蓝田的神态可以看出他是一个性格急躁的人。
20．本题考查对谚语、歇后语和成语的掌握。表现急躁、易怒的歇后语有：爆竹性子—点就炸；老煤油答桶—点火就着。表现急躁、易怒的歇后语有：心急吃不了热豆腐。表现急躁、易怒的成语有：暴跳如雷、勃然大怒等。21·cn·jy·com
21． 握，持 也 一会儿 来到
22． 起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。 为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？
23．（1）有些事情，即使不是无法解决，也是解决的不那么完美。（2）有些时候，看似无法解决的问题，其实分而治之是可以解决的，也就是把大问题化为小问题。老父的方法用现在的语言来讲就是非均匀分段。（3）我们遇事时思维要灵活，不要片面与固执，要懂得变通。
【分析】译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截断了。
21．本题考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
22．本题考查句的子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。本题注意“执”、“之”、“入”、“何不”、“锯”、“截”的翻译。
23．本题考查对文章内容的理解与分析，在理解文章大意的基础上进行作答。文中的执竿者是一个不知变通、做事死板、不会思考的人，文中的老人是一个自以为是，考虑问题简单的人。这启示我们做事要多思考，要灵活变通，要从多角度考虑问题。
24． 想要 跑 背 立即
25． 战国 吕不韦 刻舟求剑
26．讽刺那些自己欺骗自己的可笑之人
27． 掩耳盗铃 掩人耳目 水来土掩
【分析】译文：范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。21·世纪*教育网
24．本题考查对加点字的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
25．本题考查对背景资料的掌握。《掩耳盗铃》出自《吕氏春秋》，《吕氏春秋》是战国末期吕不韦重要的巨著，寓言《刻舟求剑》、《其父善游》等都出自这本书。
26．本题考查对文言文寓意的掌握。《掩耳盗铃》告诉我们做什么事情，都不要自欺欺人。弄虚作假的人虽然能够蒙混答一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。
27．本题考查对文章大意和成语的理解与积累。成语“掩耳盗铃”出自本篇文言文，带有“掩”的成语有掩人耳目、瑕不掩瑜、掩口而笑、水来土掩等。
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