第一章 动物的主要类群复习学案

第五单元 第一章 动物的主要类群
第一章小结（复习课）
班级 姓名
【复习目标】1. 列举动物的主要类群，了解动物的多样性。
2. 了解各种动物的主要特征与其生活环境相适应的特点。
3. 了解各种动物与人类生活的关系。
3．通过本章的复习，加深对重要概念的理解。
【复习过程】
<一>明确目标，整体感知（学生自主学习）
<二>复习点整合（思考讨论、小组合作探究完成）
复习任务一：无脊椎动物：___________________________________________________。
复习点一：腔肠动物和扁形动物
1.腔肠动物的身体结构________，大多数生活在________，如：_________、________、_________等，其中_______加工后可以食用；少数生活在_______，如：_______。腔肠动物的特征是：___________；______________；______________；
2.扁形动物大多寄生在人和动物体内，如________、________、________等；少数自由生活，如________。扁形动物的主要特征是___________；______________；______________；
复习点二:线形动物和环节动物
1.线形动物因_________而得名，有的自由生活，有的寄生在___、_____；____；_____的体内，_____是常见的线形动物，其它还有如：___、_____；____；_____等。线形动物的主要特征是___________；______________；______________；
2.环节动物的代表是_____，蚯蚓身体_____，用_____和_____配合完成运动，蚯蚓用湿润的_____呼吸，区别蚯蚓前后端的是__________。______、______也属于环节动物。环节动物的主要特征是____________________________________________________。
复习点三：软体动物和节肢动物
1.软体动物身体非常柔软，是动物界的_____类群，_____、_____、_____、_____是我们熟悉的双壳类软体动物，它们身体表面包裹着_____。除了双壳类软体动物外，还有_____、_____、_____等也属于软体动物。软体动物的主要特征是_________________________。
2.节肢动物因_____和_____分节而被称为节肢动物，是动物界_____的类群，有_____种以上，占已知动物种数的_____以上，如常见的___、_____；____；_____等都属于节肢动物，我们最熟知的蝗虫就属于节肢动物中的_____类，蝗虫身体分为_____、_____和_____三部分。头部有________，胸部有________和________，腹部有________，用_____呼吸，体表外面包着坚硬的________，有________现象，是因为不能随着身体的长大而脱落。节肢动物的主要特征是___________________________________________________。
复习任务二：脊椎动物：___________________________________________________。
复习点四：鱼
鱼是脊椎动物中种类_____类群，有的生活在浩瀚的海洋，如______、______、______、______等；有的生活在河流、湖泊或池塘等淡水中，如著名的“四大家淡水鱼”：______、______、______、______等；鱼的身体分为_____、_____和_____三部分，呈______，减少水肿运动的阻力；鱼的体表覆盖______，用______呼吸，通过______和______的摆动以及______的协调作用游泳。鱼的主要特征是____________________________________。
复习点五：两栖动物和爬行动物
1.两栖动物以______为代表，既能在水中生活，也能在陆地生活，幼体叫______在水中生活，用______呼吸；成体营水陆两栖生活，用______呼吸，______辅助呼吸；______、______、______等也属于两栖动物。两栖动物的主要特征是_________________________________。
2.爬行动物是真正适应______的脊椎动物，只靠___呼吸；同属于爬行动物的还有______、______、______、______等。爬行动物的主要特征是________________________________。
复习点六：鸟
1.鸟类是脊椎动物中的_____大类群。鸟的全身结构特征都与空中飞行生活相适应，身体呈_____，被覆_____，前肢变_____，_____发达，胸骨有_____，长骨_____，有坚硬的_____，没有_____，视觉也很_____，食量大， _____能力强， _____短，排便快，呼吸作用旺盛，是________，心跳频率快，体温________。鸟类的主要特征是________________________。
2.恒温动物：________________________，变温动物：____________________________
复习点七：哺乳动物
哺乳动物大多体表_____，起_____作用；用_____支撑身体；牙齿分化为_____、_____和_____，适于_____、_____和_____食物；还具有高度发达的________和________，适应复杂多变的环境；有专门的呼吸器官_____；生殖方式是_____、_____，大大提高了后代的成活率。哺乳动物的主要特征是_______________________________________________。
【课堂检测】
一 填空.
1．根据动物在形态结构等方面的特征，可以将动物分为不同的类群，如________、扁形动物、线形动物、________、________、________等，它们的体内没有________组成的脊柱，统称为________；而鱼类、________、________、鸟类、________等，它们的身体内都是有________组成脊柱，统称为________。各个类群的动物具有不同的特征，与人类的生活有着______的联系。
2.动物的体温有的会随着环境温度的变化而改变的是________，如________和________；有的体温不会随着环境温度的变化而改变的是________，如________、________、______；
3.动物的种类繁多，但它们都具有一些共同特征，绝大多数能________；动物不能像植物那样自己制造有机物，必须考吃现成的________生活，所以动物的营养方式是________。
二 选择
1．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式。这种呼吸发生在家鸽（　　）
A．静止时 B．行走时 C．任何时候 D．飞行时
２.下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件 C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D．胎生提高了哺乳动物的产仔率
3.下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）
A．响尾蛇 B．企鹅 C．猕猴 D．蝙蝠
三 请根据下图回答问题：
1）从图中可以看出家鸽的身体呈_____型，减少了飞行时空气中的阻力。
2）通过观察家鸽的消化系统，我们可以得知家鸽［ ］ _____短，便于粪便的及时排出，家鸽的骨非常____而_______，这有利于减轻体重，利于飞行。
3) 家鸽的前肢变成______，并着生大型的正羽。善于飞翔，长在________上的发达的胸肌牵动两翼的运动。
【课堂小结】
教（学）后反思：