20蜘蛛开店 第一课时 教案

20蜘蛛开店
【教学总目标】
认识“店、蹲”等15个生字，理解并积累“飞虫、无聊”等10个词语，在老师的指导下书写“店、决”等10个生字。
正确、流利地朗读课文；了解蜘蛛开店的原因和三次开店的过程；认识文中三位顾客的特点，读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，讲故事，并根据课文内容展开想象续编故事。
懂得做任何一件事都不像自己想象中的那么简单。
第一课时
【课时目标】
认识“店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、颈、袜、蜈、蚣”12个生字，理解词语“寂寞、无聊、终于”的意思，学写生字“商、店”。
正确、流利地朗读课文；了解蜘蛛开店的原因及第一次开店的过程；读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，理清课文思路，讲好蜘蛛第一次开店的过程。
懂得做任何一件事都不像自己想象中的那么简单。
【教学重难点】
读好顾客来后蜘蛛的情绪变化。
借助板书提示，理清课文思路，讲好蜘蛛第一次开店的过程。
【教学技术和学习资源应用】
ppt课件、生字卡片、板贴。
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题。
1、揭示课题，学写“店”字。
2.读课题，猜测课文内容。
3、学习第1自然段，了解开店原因。
思考问题：为什么蜘蛛想要开店？
学习生字：蹲。理解词语：寂寞、无聊。
（3）抓住关键词，指导朗读。
评价关注点： 认真思考，大胆交流，把句子说完整。 借助关键词，体会蜘蛛心情，读好课文。
二、自读课文，整体感知。
1.看课文动画，解决问题。（随机板贴）
2.自主学习生字：蜈蚣、颈、袜、罩
3.借助板贴，整体感知。 。
蜘蛛开____、____和____。写了招牌后，吸引了____、____和____。
4.理解蜘蛛开编织店的原因
（1）学习生字“编”
（2）了解编织
评价关注点： 带着问题自读课文，正确板贴。 认真思考，大胆交流，把句子说完整。
三、精读文本，品读字句。
学习2-4自然段，了解第一次开店经过。
了解开“口罩编织店”原因。
创设情景，读招牌。
①生字：顾、付
②读好招牌内容
默读第4自然段。思考：口罩编织店简单吗？
①体会蜘蛛情绪变化，借助表情，指导朗读。
顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，最后，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
(
评价关注点：
能体会蜘蛛的情绪变化，并正确朗读。
通过各种方法理解词语的意思。
认真倾听，大胆表达。
)②理解：一整天 功夫 终于 (口罩好难织）
四、借助板书讲第一次开店的经过。
(
评价关注点：
把句子说完整
。
2
.
借助板书把开店经过
讲清楚
。
)
五、学写生字、互相评价。
指导书写“商”。
（1）学生观察
（2）教师范写
商：一点一横长，两人站在房子里商量，八字胡子翘起来，张开嘴巴笑哈哈。
（3）学生练写
(
评价关注点：
书写姿势正确，认真观察字形，关键笔画位置正确。
)同桌互评
六、回顾总结，布置作业。
根据书后的示意图，将蜘蛛第一次开店的过程讲给你的爸爸妈妈爷爷奶奶听。