人教版地理七年级上册第三章 第三节 降水的变化与分布（第1课时）习题课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第三章 天气与气候
第三节 降水的变化与分布
（第1课时）
目录
思维导图
02
课程标准
01
课前预习
03
精巧点拨
04
同步训练
05
素养提升
06
课程标准
1. 阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点
2. 运用气温、降水量资料，绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点
思维导图
课前预习
降水的变化
1. 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为__________。
2. __________是降水的主要形式。根据单位时间内____________的多少，气象部门把降雨划分为不同等级。
降水
降雨
降雨量
第1课时
3. 测量降水量的基本仪器是______________，降水量的单位是__________。
4. 通常用各月降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的______________。
毫米
雨量器
季节变化
精巧点拨
各月降水量柱状图的判读（图3-3-1）。
（1）看“总量”，说“多少”。
即观察、估算年降水总量，对该地
年降水量进行定性描述为“多”
“较多”“较少”或“少”。
（2）看“差值”，说“变化”。
①看“极值”，对“月份”：即看降水量最大值、最小值，以及对应的月份。
②算“差值”，说“变化”：即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。
同步训练
一、单项选择题
知识点：降水的变化
1.下列关于降水的说法，正确的是（ ）
A．降水就是指降雨
B. 有雨必有云，有云必有雨
C．降水与人们的生活关系不大
D. 降水包括雨、雪、冰雹等多种形式
D
某地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程，并记录了降水量（表3-3-1）。当地年平均降水量约1100毫米。据此，完成2～3题。
表3-3-1
本月降水次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
降水日期 5日 7日—8日 11日 15日—27日 29日
降水量 15毫米 21毫米 25毫米 153毫米 41毫米
2. 该地当月降水量为（ ）
A. 1100毫米 B. 255毫米 C. 41毫米 D. 51毫米
3. 下列说法正确的是 （ ）
A. 该兴趣小组测量降水量的工具是温度计
B. 该地当月处于旱季
C. 该地当月中下旬持续降水时间长
D. 该地当月第二次降水的强度最大
B
C
4． 一般来说，某地的年降水量是指（　　）
A．该地一天的降水量
B．该地一个月的降水量
C．该地一年的降水量
D．该地多年平均降水量
D
5. 读某地多年平均各月降水量图（图3-3-2），该地降水量随时间的变化特点是（　　）
A．降水量的季节分配不均
B. 降水量的年际变化大
C．降水量的季节分配均匀
D. 降水量的年际变化小
A
6.气象学家测量、收集并整理出伦敦的降水资料（图3-3-3），其季节分配特征是（　　）
A.各月降水分配较均匀
B.降水集中在夏季
C.降水集中在冬季
D.各月几乎无降水
A
读某地2009—2016年降水量变化（图3-3-4），完成7～8题。
7.该地年降水量最少的是（ ）
A．2010年 B.2012年
C.2013年 D.2015年
C
8.上图反映了该地（ ）
A．降水量年际变化大 B.降水量年际变化小
C．降水量季节变化大 D.降水量季节变化小
A
二、综合题
9. 图3-3-5是北半球五个地点的降水情况，读图并完成下列问题。
（1）__________地各月的降水量都很多，最多的月份在_________毫米以上。
（2）__________地降水的季节分配最不均匀，最多月和最少月相差约__________毫米。
（3）__________地各月降水量适中，而且分布比较均匀。
（4）__________地各月降水量都很少。
A
400
B
240
C
E
（5）降水的季节分配刚好相反的是__________地和__________地。
（6）根据各地降水的时间分配情况，降水可以分为哪些类型？参考例子，写出B、C、D、E四地的降水类型。
例子：A——全年多雨型。
B
D
B——夏季多雨型，C——全年湿润型，D——冬季多雨型，E——全年少雨型。
素养提升
气象部门通常把降雨分为小雨、中雨、大雨和暴雨。请根据下列情境填写相应的降雨情况。
__________雨——雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。
__________雨——雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。
大
小
__________雨——雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。
__________雨——雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说话时，声音受雨声干扰而听不清楚；积水形成特快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。
中
暴