北师大版数学一年级上册 5.4 教室课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第5单元 位置与顺序
4 教 室
学习目标
2.调动全体学生参与课堂活动，使学生在学习活动中获得积极的情感体验，并能用自己的语言描述物体前后、左右、上下的位置与顺序。
1.充分利用教室的真实情景，让学生观察教室里物体的位置，引导学生进行有条理地表达。
3.进一步发展应用数学的意识。
情景导入
探索新知
淘
气
小青
小兰
笑笑
小红
小强
第1排
第2排
第3排
探索新知
淘
气
小青
小兰
笑笑
小红
小强
第1排
第2排
第3排
探索新知
探索新知
1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。
典题精讲
解题思路：
以香蕉为参照物。
1.香蕉的上面是（ ），下面是（ ），左边是（ ），右边是（ ）。
典题精讲
解答：
香蕉的上面是西红柿，下面是樱桃，左边是蔬菜，右边是桃子。
1.说一说小汽车前，后，上，下，左，右各是哪一面。
典题精讲
解题思路：
以小汽车作为参照物。
1.说一说小汽车前，后，上，下，左，右各是哪一面。
典题精讲
前
后
上
下
左
右
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭头表示出来。
易错提醒
错误解答
B
A
错解分析：
用前后，左右，上下描述的箭头表示。
易错提醒
从Ａ怎样去B，路线是怎样的？用箭头表示出来。
易错提醒
错误解答
B
A
B
A
右
上
正确解答
1.看图回答问题。
学以致用
1.看图回答问题。
学以致用
前
后
左
右
2.他们分别是谁？请写上名字。
⑴小文在小丽的左边。
⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（ ）（ ）（小丽）（ ）
学以致用
2.他们分别是谁？请写上名字。
⑴小文在小丽的左边。
⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（ ）（ ）（小丽）（ ）
学以致用
提示：以小丽为参照。
2.他们分别是谁？请写上名字。
⑴小文在小丽的左边。
⑵从右往左数，小明排第1，小红排第4。
（ ）（ ）（小丽）（ ）
学以致用
小文
小明
小红
3.说一说你的文具盒的上、下、前、后、左、右6个面。
学以致用
商店
火车站
电影院
体育场
前
左
前
右
左
学以致用
课堂小结
2.去一个位置的地方可以有多条路。
大家有什么收获？
1.可以用前后、左右、上下来描述物体的位置与顺序。