第二节 生物与环境组成生态系统（课件）
文档属性
| 名称 | 第二节 生物与环境组成生态系统（课件） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-09-09 21:04:41 | ||
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文档简介
课件22张PPT。 3月30日 在墨西哥城一户居民家中，“迷你”生态虾瓶中的小虾和青苔、水草、碎石、贝壳相映成趣。
这种特别的红色小虾在此密封小瓶中可成活8年。“迷你”生态虾瓶 走红墨西哥城[图]来源: 新华网 授课人：巩义大峪沟镇二中
杨春晓 第二节
生物与环境组成生态系统第二章 了解生物圈1、理解的生态系统的定义，记住生态系统的组成成分。
2、能说出各成分的作用及其之间的关系。学习目标1、 图中影响牧草生存的生态因素有哪些？这些环境因素如何影响牧草生存的？【想想 议议】2、用网罩起来的草几乎被虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好。这是什么原因？这个实例说明了什么道理？生物与环境是一个不可分割的整体生物因素、非生物因素空气一、生态系统的概念 参考19页内容，完成导学案“自主学习”部分生态系统:
在一定的空间范围内内, ______与______ 所形成的统一的整体。什么是生态系统生物环境判 断一片草原（ ）
一片农田（ ）
一座山岭（ ）
一个城市（ ）
一条河里所有的鱼和虾（ ）
一片森林中所有树（ ）
生物圈 （ ）√√√√××√生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物和这些生物生活的环境。判断：这个水族箱可以看做一个生态系统吗？一个湖泊一片森林一片草原一块农田都可以看作一个个生态系统二、生态系统的组成及作用 观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题阅读20页内容，同桌讨论，完成问题啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.树桩腐烂由哪些生物引起？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？3. 生态系统中的植物、动物和真菌在生态系统中有什么作用？分别扮演什么角色？细菌和真菌的作用使苹果腐烂吃与被吃的（捕食）关系3、植物：
动物：
细菌和真菌：不会制造有机物，直接或间接以植物为食，是消费者。通过光合作用制造有机物，是生产者。将有机物分解成无机物，供植物重新利用，是分解者。生物部分 生态系统中，除了生物部分以外，还有 部分，如： 作用是： 。非生物部分阳光、空气、水为生物生存提供必要的条件归纳生态系统的组成生态系统植
物动
物细菌真菌生 产有机物，供自身和动物食用直接或间接以植物为食将有机物分解成无机物，供植物利用关系分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）—相互依存
相互制约被取食被吸收被分解被分解小结本课小结：1、生态系统
2、生态系统的组成
3、生态系统中动、植物及细菌真菌的作用及它们之间的关系练习一个生态系统无论大小，都是由
A 生物部分和非生物部分组成
B 植物、动物、细菌、真菌组成
C 生产者、消费者和分解者组成
D 阳光、空气和水组成思考与练习√思考与练习下列哪组生物是生态系统中的分解者A、苔藓植物和蕨类植物
B、细菌和蘑菇
C、老鼠和黑尾鹿
D、蚊子和跳蚤√思考与练习人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是A、生产者
B、消费者
C、生产者和消费者
D、分解者√思考与练习森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，是因为这些尸体会被A、树叶覆盖
B、大雪掩埋
C、分解者分解
D、野狗争食√生态瓶 3月30日 在墨西哥城一户居民家中，“迷你”生态虾瓶中的小虾和青苔、水草、碎石、贝壳相映成趣。
这种特别的红色小虾在此密封小瓶中可成活8年。“迷你”生态虾瓶 走红墨西哥城[图]来源: 新华网 不停生长的青苔及所造氧气供几只小虾生存，小虾的排泄物又成为青苔的养料。微生物则将虾的排泄物分解成养分，供藻类生活并进行光合作用。原理：/ 你父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗？你每天都要花钱，你是消费者吗？【拓展延伸】区分生产者和消费者思路：从生产者和消费者的概念中，找出最大的区别点。结论：人，是生态系统中的消费者。
这种特别的红色小虾在此密封小瓶中可成活8年。“迷你”生态虾瓶 走红墨西哥城[图]来源: 新华网 授课人：巩义大峪沟镇二中
杨春晓 第二节
生物与环境组成生态系统第二章 了解生物圈1、理解的生态系统的定义，记住生态系统的组成成分。
2、能说出各成分的作用及其之间的关系。学习目标1、 图中影响牧草生存的生态因素有哪些？这些环境因素如何影响牧草生存的？【想想 议议】2、用网罩起来的草几乎被虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好。这是什么原因？这个实例说明了什么道理？生物与环境是一个不可分割的整体生物因素、非生物因素空气一、生态系统的概念 参考19页内容，完成导学案“自主学习”部分生态系统:
在一定的空间范围内内, ______与______ 所形成的统一的整体。什么是生态系统生物环境判 断一片草原（ ）
一片农田（ ）
一座山岭（ ）
一个城市（ ）
一条河里所有的鱼和虾（ ）
一片森林中所有树（ ）
生物圈 （ ）√√√√××√生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物和这些生物生活的环境。判断：这个水族箱可以看做一个生态系统吗？一个湖泊一片森林一片草原一块农田都可以看作一个个生态系统二、生态系统的组成及作用 观察分析第20页课本插图，并讨论其中的思考题阅读20页内容，同桌讨论，完成问题啄木鸟在树干上找虫吃腐烂的树干上长出许多真菌1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.树桩腐烂由哪些生物引起？腐烂的树桩和苹果最终会消失吗？3. 生态系统中的植物、动物和真菌在生态系统中有什么作用？分别扮演什么角色？细菌和真菌的作用使苹果腐烂吃与被吃的（捕食）关系3、植物：
动物：
细菌和真菌：不会制造有机物，直接或间接以植物为食，是消费者。通过光合作用制造有机物，是生产者。将有机物分解成无机物，供植物重新利用，是分解者。生物部分 生态系统中，除了生物部分以外，还有 部分，如： 作用是： 。非生物部分阳光、空气、水为生物生存提供必要的条件归纳生态系统的组成生态系统植
物动
物细菌真菌生 产有机物，供自身和动物食用直接或间接以植物为食将有机物分解成无机物，供植物利用关系分解者
（细菌、真菌等）消费者
（动物等）生 产 者
（绿色植物等）—相互依存
相互制约被取食被吸收被分解被分解小结本课小结：1、生态系统
2、生态系统的组成
3、生态系统中动、植物及细菌真菌的作用及它们之间的关系练习一个生态系统无论大小，都是由
A 生物部分和非生物部分组成
B 植物、动物、细菌、真菌组成
C 生产者、消费者和分解者组成
D 阳光、空气和水组成思考与练习√思考与练习下列哪组生物是生态系统中的分解者A、苔藓植物和蕨类植物
B、细菌和蘑菇
C、老鼠和黑尾鹿
D、蚊子和跳蚤√思考与练习人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是A、生产者
B、消费者
C、生产者和消费者
D、分解者√思考与练习森林中，鹿的尸体不会影响其他动物的正常生活，是因为这些尸体会被A、树叶覆盖
B、大雪掩埋
C、分解者分解
D、野狗争食√生态瓶 3月30日 在墨西哥城一户居民家中，“迷你”生态虾瓶中的小虾和青苔、水草、碎石、贝壳相映成趣。
这种特别的红色小虾在此密封小瓶中可成活8年。“迷你”生态虾瓶 走红墨西哥城[图]来源: 新华网 不停生长的青苔及所造氧气供几只小虾生存，小虾的排泄物又成为青苔的养料。微生物则将虾的排泄物分解成养分，供藻类生活并进行光合作用。原理：/ 你父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产者吗？你每天都要花钱，你是消费者吗？【拓展延伸】区分生产者和消费者思路：从生产者和消费者的概念中，找出最大的区别点。结论：人，是生态系统中的消费者。