第11课 数据分析报告 教案
文档属性
| 名称 | 第11课 数据分析报告 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-10-25 17:31:21 | ||
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文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
教学内容 第十一课 数据分析报告 课时 2课时
教学目标 1.通过制作互联网各类应用发展趋势的数据分析报告，了解数据分析报告的结构，体会数据分析报告的作用及意义。2.在数据分析报告撰写过程中，了解信息表达的过程与方法，增强利用信息技术来分析问题解决问题的能力，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。3.通过分享与交流活动，增强信息意识，进一步提高数据处理与应用的能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
教学重点 数据分析报告的撰写 教学难点 数据分析报告的分享与交流
教学准备 多媒体网络教室、前几课的数据处理成果、评价量表
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
引入 通过前面几节课的学习，我们初步掌握了对 ( http: / / www.21cnjy.com )数据进行整理、计算、分析和可视化的基本方法。对数据进行分析处理后，需要将从数据资源中提取有价值的信息，从而发现数据的意义，本节课我们尝试来制作数据分析报告。 聆听回顾了解本课内容 开门见山，直接引出本课主要任务
新授 一、了解数据分析报告1、概念。2、结构形式。3、制作软件。【任务一】自学课本内容，完成教学平台上的问答填空，了解有关数据分析报告的基本内容。师生共同观看思维导图课件，了解数据分析的一般步骤和分析报告的结构形式等。二、设计与制作【任务二】分小组讨论分工安排，填写小组分工表。【任务三】学生分头开始设计制作。组长统筹安排，关注整体完成情况。教师通过平台页面在内容分步上给出指导意见。1、标题——美观、突出主题2、前言与摘要——精炼、简洁3、目录——清晰、全面4、正文——详细 、合理（将数据分析得出观点展示在报告中是重中之重）5、结论——提炼关键点教师演示：如何将数据表格中的内容复制到报告（以PPT为例）【任务四】小组成员的制作合成为整体，统一最后的编排等。组长对组员的完成度进行评价，填写评价表。教师演示：如何合并文件 自学书本p58页内容，完成平台上的填空和问答。观看与梳理。成立小组，讨论确定分工安排设计制作完成最后的合并和整理美化工作。 通过问答填空的形式对分析报告的基本形式和概念有一定的了解，为制作做好准备。以小组合作的形式分解任务，完成任务，进一步提高数据处理与应用的能力，提高数字化学习与创新能力。
展示评价 三、分享与交流1、小组分享与交流分析报告。展示可以分享交流的方面：研究背景、数据处理过程、数据分析结果、结论与建议、合作制作过程的收获等等2、其他小组的评价等。 以小组为单位进行数据分析报告的交流展示。 在交流和展示的过程中增强信息意识，提升信息素养，树立正确的信息社会价值观和责任感。学会欣赏和评价他人。
课堂小结 小结与点评本次课堂的收获
板书设计
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
教学内容 第十一课 数据分析报告 课时 2课时
教学目标 1.通过制作互联网各类应用发展趋势的数据分析报告，了解数据分析报告的结构，体会数据分析报告的作用及意义。2.在数据分析报告撰写过程中，了解信息表达的过程与方法，增强利用信息技术来分析问题解决问题的能力，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。3.通过分享与交流活动，增强信息意识，进一步提高数据处理与应用的能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
教学重点 数据分析报告的撰写 教学难点 数据分析报告的分享与交流
教学准备 多媒体网络教室、前几课的数据处理成果、评价量表
教学过程
教学版块 教师活动 学生活动 设计意图
引入 通过前面几节课的学习，我们初步掌握了对 ( http: / / www.21cnjy.com )数据进行整理、计算、分析和可视化的基本方法。对数据进行分析处理后，需要将从数据资源中提取有价值的信息，从而发现数据的意义，本节课我们尝试来制作数据分析报告。 聆听回顾了解本课内容 开门见山，直接引出本课主要任务
新授 一、了解数据分析报告1、概念。2、结构形式。3、制作软件。【任务一】自学课本内容，完成教学平台上的问答填空，了解有关数据分析报告的基本内容。师生共同观看思维导图课件，了解数据分析的一般步骤和分析报告的结构形式等。二、设计与制作【任务二】分小组讨论分工安排，填写小组分工表。【任务三】学生分头开始设计制作。组长统筹安排，关注整体完成情况。教师通过平台页面在内容分步上给出指导意见。1、标题——美观、突出主题2、前言与摘要——精炼、简洁3、目录——清晰、全面4、正文——详细 、合理（将数据分析得出观点展示在报告中是重中之重）5、结论——提炼关键点教师演示：如何将数据表格中的内容复制到报告（以PPT为例）【任务四】小组成员的制作合成为整体，统一最后的编排等。组长对组员的完成度进行评价，填写评价表。教师演示：如何合并文件 自学书本p58页内容，完成平台上的填空和问答。观看与梳理。成立小组，讨论确定分工安排设计制作完成最后的合并和整理美化工作。 通过问答填空的形式对分析报告的基本形式和概念有一定的了解，为制作做好准备。以小组合作的形式分解任务，完成任务，进一步提高数据处理与应用的能力，提高数字化学习与创新能力。
展示评价 三、分享与交流1、小组分享与交流分析报告。展示可以分享交流的方面：研究背景、数据处理过程、数据分析结果、结论与建议、合作制作过程的收获等等2、其他小组的评价等。 以小组为单位进行数据分析报告的交流展示。 在交流和展示的过程中增强信息意识，提升信息素养，树立正确的信息社会价值观和责任感。学会欣赏和评价他人。
课堂小结 小结与点评本次课堂的收获
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教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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