《走进高二——开学第一课》课件(共22张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

(共22张PPT)
走进高二——开学第一课
认识高二
高二，是高中阶段一个重要的转折点。高一，还带有那么一点青涩，那么一点任性；而高二，意味着你更成熟了，更具有思维能力了，更具有判断力了，也更清楚你上高中的意义……
语文学科
作为语文学科，高二的学习将更广，更深，更具有挑战性。
选择性必修，所谓选择，就是为高考而作的选择。从我们走进高中的大门开始，高考一直都在，无所谓选择。
由高一的学习任务群，到高二的专题研习，是能力的提升，更是思维的挑战。无论对老师还是对学生，都是如此。
高一到高二，有一个梯度，高一为学业水平检测层级，高二为高考层级，无论是教，还是学，都要明显体现拔高的梯度。
走进高二，遇见更成熟的自己
更具有思维能力；
更具有判断能力；
更具有探究精神；
走进高二，遇见更成熟的自己
更具有自制力；
更明确自己的目标；
更明白自己要做什么
能力呈梯度提升，以语言构建为例
·高一：能区分主要信息和次要信息，理解并准确概括其容、观点和倾向；
能力呈梯度提升，以语言构建为例
高二：能准确清晰地阐明观点与材料之间的关系，能对文本内容形式提出质疑，并找出相关证据材料支持自己的观点。
能力呈梯度提升，以语言构建为例
高三：能多角度获取信息，筛选信息，推断分析文本观点是否合理。
高二与高一不同的学习方式
单元内容且成：单元导语、课文、学习提示、单元研习任务
·要认真琢磨“学习提示”激发学习兴趣；提示学习重点和难点，帮助读懂课文；提供阅读方法和学习策略。
高二与高一不同的学习方式
认真完成研读四环节”包括“初读”“精读”“讨论”和“结题”层层递进的4个步骤。
高二与高一不同的学习方式
初读：围绕单元“研习”专题，并参照“学习提示”，在教师引导下自主阅读，包括读课文与相关的材料。
精读：在"初读”基础上，选定各自的“研习”题目(可以从“单元研习任务”中选)，在教师引导下，进入第二轮阅读――研习性阅读。
高二与高一不同的学习方式
讨论：采用班级交流活动的形式，展示各自的研习心得(提纲)。
结题：根据老师指导以及班级讨论的意见，把“研习”提纲加以丰富，写成小论文。
行动
信心
对于高二的学生而言，路不远了，求索却将更艰苦，毕竟，高三，已在望。