1.1 周围的生物世界-2022-2023学年苏教版生物七年级上册单元同步练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 1.1 周围的生物世界-2022-2023学年苏教版生物七年级上册单元同步练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 344.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 13:09:30 | ||
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文档简介
1.1 周围的生物世界
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）
生物学与人类生产、生活的关系十分密切, 下列与生物学没有直接关系的是（ ）
A. 生产食品 B. 发射卫星 C. 诊断疾病 D. 治理环境
对于草原上的鹿群来说,下列哪一项不是影响它们生活的非生物因素（ ）
A. 草 B. 水和阳光 C. 空气 D. 温度
甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘,它具有发达的根系,地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室, 造成较湿的小环境, 减少叶片蒸腾水分。这体现了 ( )
A. 生物对环境的适应 B. 生物对环境的影响
C. 环境对生物的影响 D. 生物与环境相互影响
你见过如图中的这种螳螂吗 如果不仔细观察,你也许会认为那是一片干枯的树叶。关于该现象所体现出的生物与环境的关系,下列说法正确的是 ( )
A. 生物能够影响环境
B. 生物与环境是相互影响的
C. 螳螂的这种形态是长期适应环境的结果
D. 环境能改变生物的形态
在国庆70周年之际举国同庆, 众多参与阅兵训练的战士, 由于长时间处于阳光下照射,皮肤变黑。这主要体现了 ( )
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 生物能生长发育
蜜蜂采蜜时,如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”,告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说,影响它生存的生态因素是 ( )
阳光空气温度其他蜜蜂油菜⑥蝴蝶
A. B.
C. D.
要探究光照对鼠妇生活的影响,在下列4个实验装置中,应该选择 ( )
A. B.
C. D.
在茂密的森林中,大树下面的植物长得纤弱,这主要是由于哪种因素的影响 ( )
A. 没有充足的空气 B. 没有充足的阳光
C. 温度过低且水分不足 D. 生存空间狭小
下列不具有细胞结构的生物是( )
A. 向日葵 B. 海马
C. 香菇 D. 烟草花叶病毒
小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了如表所示实验方案(一段时间后记录实验结果)。下列分析错误的是（ ）
组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
(注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D. 增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
昙花原产美洲墨西哥至巴西的热带沙漠中。那里的气候又干又热, 但到了晚上就凉快许多。昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过1～2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。下列说法不正确的是（ ）
A. 晚上开花,可以避开烈日曝晒
B. 缩短开花时间,可以大大减少水分的损失
C. 这说明光、水等对生物的生活有影响
D. 光和水分是影响生物生存的重要的生物因素
下列生物之间的关系属于竞争关系的是 ( )
老虎吃野猪 许多蜜蜂一起去采集花蜜 草原上的兔子和羊 田里的水稻和杂草 蚂蚁搬家 瓢虫吃蚜虫
A. B. C. D.
选项中所示的变化曲线,哪种曲线图表示如图所示关系 ( )
A. B.
C. D.
下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种( )
A. 一粒油菜籽长成油菜植株 B. 蘑菇长大
C. 蝌蚪长成青蛙 D. 种瓜得瓜
一般情况下,生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物( )
A. 能对外界刺激作出反应 B. 是由细胞构成的
C. 能适应环境 D. 能生长和繁殖
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示),一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 ( )
A. B.
C. D.
二、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
鼠妇,又称潮虫,它们经常躲在阴暗潮湿的地方, 如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块后,鼠妇很快就会爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢 生物学兴趣小组想利用以下实验装置,探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。
(1)如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,在保证其他条件都 的前提下,应选择 (填“甲”或“乙”或“丙”)实验装置,该对照实验的变量是 。
(2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入乙实验装置的铁盘中央,静置两分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计5次并记录实验数据。为了提高实验结果的可靠性,应对实验数据求 值。
(3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同,应该 (请填写正确选项对应的字母) 。
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度,多次重复实验确认结果
(4)如果选择乙装置进行探究实验,可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 。
三、资料分析题（本大题共2小题，共20.0分）
阅读以下材料,分析并回答问题。
传说植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方,必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香,如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来,把人紧紧地拉住,拖倒在潮湿的草地上。这时,躲在日轮花旁边的黑寡妇蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上,细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征:
(1)“如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来”体现了 。
(2)“细细地吮吸”体现了 。
(3)“消化排出的粪便”体现了 。
(4) “日轮花长大”体现了 。
(5)材料中没有体现出的生物特征是 。(写出一个即可)
阅读下面这段文字,并回答两个问题:
小珊生活在乡村,催他晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护他平安之夜的爱犬,都曾经是他童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑, 杏花飘香, 是他最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴他进入仲夏夜之梦。
(1) 分别列出文中描写到的生物。
动物: 。(至少写出三个)
植物: 。(至少写出三个)
(2)结合学过的知识,归纳上述生物应该具有哪些共同特征 、 、 。
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】D
17.【答案】(1)相同且适宜 丙 水(水分) (2)平均 (3)D (4)光
18.【答案】(1) 生物能对外界刺激作出反应 (2) 生物的生活需要营养 (3)生物能排出体内的废物 (4)生物能生长 (5)生物能繁殖(或生物具有遗传和变异的特性)
19.【答案】 (1) 人、公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫 杨、柳、麦、桃、杏
(2)生物生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应(生物能排出体内产生的废物、生物能生长和繁殖等)(只要正确说出三项即可)
第2页，共2页
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共16小题，共32.0分）
生物学与人类生产、生活的关系十分密切, 下列与生物学没有直接关系的是（ ）
A. 生产食品 B. 发射卫星 C. 诊断疾病 D. 治理环境
对于草原上的鹿群来说,下列哪一项不是影响它们生活的非生物因素（ ）
A. 草 B. 水和阳光 C. 空气 D. 温度
甘草多生长在干旱、半干旱的荒漠草原、沙漠边缘,它具有发达的根系,地表下水平生长的根状茎形成强大的根状茎网。甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔下室, 造成较湿的小环境, 减少叶片蒸腾水分。这体现了 ( )
A. 生物对环境的适应 B. 生物对环境的影响
C. 环境对生物的影响 D. 生物与环境相互影响
你见过如图中的这种螳螂吗 如果不仔细观察,你也许会认为那是一片干枯的树叶。关于该现象所体现出的生物与环境的关系,下列说法正确的是 ( )
A. 生物能够影响环境
B. 生物与环境是相互影响的
C. 螳螂的这种形态是长期适应环境的结果
D. 环境能改变生物的形态
在国庆70周年之际举国同庆, 众多参与阅兵训练的战士, 由于长时间处于阳光下照射,皮肤变黑。这主要体现了 ( )
A. 生物影响环境
B. 环境影响生物
C. 生物适应环境
D. 生物能生长发育
蜜蜂采蜜时,如果蜜源很远它就会跳起“8字舞”,告诉同伴蜜源的方向。对于一只蜜蜂来说,影响它生存的生态因素是 ( )
阳光空气温度其他蜜蜂油菜⑥蝴蝶
A. B.
C. D.
要探究光照对鼠妇生活的影响,在下列4个实验装置中,应该选择 ( )
A. B.
C. D.
在茂密的森林中,大树下面的植物长得纤弱,这主要是由于哪种因素的影响 ( )
A. 没有充足的空气 B. 没有充足的阳光
C. 温度过低且水分不足 D. 生存空间狭小
下列不具有细胞结构的生物是( )
A. 向日葵 B. 海马
C. 香菇 D. 烟草花叶病毒
小明在家里花瓶的积水中发现孑孓(蚊子幼虫)大量浮在水面,他推测这种现象跟空气或光线有关,于是设计了如表所示实验方案(一段时间后记录实验结果)。下列分析错误的是（ ）
组别 孑孓数(只) 光线 细密铁丝网 实验结果
上浮数(只) 死亡数(只)
甲 20 光照 竖放
乙 20 光照 横放 (不统计)
丙 20 黑暗 竖放 (不统计)
(注:细密铁丝网竖放水中时孑孓能浮上水面,横放水中时阻碍孑孓浮上水面)
A. 细密铁丝网摆放方式可控制空气这一变量
B. 甲乙两组对照可以研究空气对孑孓的影响
C. 甲丙两组对照可以研究光照对孑孓的影响
D. 增加每组实验的孑孓数可以避免实验误差
昙花原产美洲墨西哥至巴西的热带沙漠中。那里的气候又干又热, 但到了晚上就凉快许多。昙花享有“月下美人”之誉。当花渐渐展开后,过1～2小时又慢慢地枯萎了,整个过程仅4个小时左右。下列说法不正确的是（ ）
A. 晚上开花,可以避开烈日曝晒
B. 缩短开花时间,可以大大减少水分的损失
C. 这说明光、水等对生物的生活有影响
D. 光和水分是影响生物生存的重要的生物因素
下列生物之间的关系属于竞争关系的是 ( )
老虎吃野猪 许多蜜蜂一起去采集花蜜 草原上的兔子和羊 田里的水稻和杂草 蚂蚁搬家 瓢虫吃蚜虫
A. B. C. D.
选项中所示的变化曲线,哪种曲线图表示如图所示关系 ( )
A. B.
C. D.
下列哪种现象揭示的生物共性不同于其他三种( )
A. 一粒油菜籽长成油菜植株 B. 蘑菇长大
C. 蝌蚪长成青蛙 D. 种瓜得瓜
一般情况下,生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝。这是因为生物( )
A. 能对外界刺激作出反应 B. 是由细胞构成的
C. 能适应环境 D. 能生长和繁殖
在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中,某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示),一半置于较暗,另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 ( )
A. B.
C. D.
二、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
鼠妇,又称潮虫,它们经常躲在阴暗潮湿的地方, 如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块后,鼠妇很快就会爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢 生物学兴趣小组想利用以下实验装置,探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。
(1)如果要探究“水分对鼠妇生活的影响”,那么在设计对照实验时,在保证其他条件都 的前提下,应选择 (填“甲”或“乙”或“丙”)实验装置,该对照实验的变量是 。
(2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入乙实验装置的铁盘中央,静置两分钟后,每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计5次并记录实验数据。为了提高实验结果的可靠性,应对实验数据求 值。
(3)若某小组的实验结果和其他小组的都不同,应该 (请填写正确选项对应的字母) 。
A.承认本组的探究活动已经失败
B.坚持本组的实验结果是正确的
C.立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D.坚持实事求是的科学态度,多次重复实验确认结果
(4)如果选择乙装置进行探究实验,可探究影响鼠妇生活的非生物因素是 。
三、资料分析题（本大题共2小题，共20.0分）
阅读以下材料,分析并回答问题。
传说植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方,必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香,如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来,把人紧紧地拉住,拖倒在潮湿的草地上。这时,躲在日轮花旁边的黑寡妇蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上,细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征:
(1)“如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样伸卷过来”体现了 。
(2)“细细地吮吸”体现了 。
(3)“消化排出的粪便”体现了 。
(4) “日轮花长大”体现了 。
(5)材料中没有体现出的生物特征是 。(写出一个即可)
阅读下面这段文字,并回答两个问题:
小珊生活在乡村,催他晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护他平安之夜的爱犬,都曾经是他童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑, 杏花飘香, 是他最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发他无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴他进入仲夏夜之梦。
(1) 分别列出文中描写到的生物。
动物: 。(至少写出三个)
植物: 。(至少写出三个)
(2)结合学过的知识,归纳上述生物应该具有哪些共同特征 、 、 。
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】D
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】D
16.【答案】D
17.【答案】(1)相同且适宜 丙 水(水分) (2)平均 (3)D (4)光
18.【答案】(1) 生物能对外界刺激作出反应 (2) 生物的生活需要营养 (3)生物能排出体内的废物 (4)生物能生长 (5)生物能繁殖(或生物具有遗传和变异的特性)
19.【答案】 (1) 人、公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫 杨、柳、麦、桃、杏
(2)生物生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能对外界刺激作出反应(生物能排出体内产生的废物、生物能生长和繁殖等)(只要正确说出三项即可)
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