第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用-2022-2023学年苏教版生物七年级上册单元强化练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用-2022-2023学年苏教版生物七年级上册单元强化练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 193.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 13:27:16 | ||
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文档简介
第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共22小题，共44.0分）
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,得出这一结论的科学家是（ ）
A. 范海尔蒙特 B. 达尔文 C. 普利斯特莱 D. 罗伯特胡克
普利斯特莱的实验不能说明（ ）
A. 绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B. 绿色植物的光合作用释放出氧气
C. 蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D. 绿色植物的光合作用需要水
如图是制作叶的横切面临时装片的相关步骤, 下列叙述正确的是（ ）
A. 步骤的培养皿中需放少量生理盐水
B. 步骤中要用一片刀片切下叶片薄片
C. 该实验正确的操作顺序是
D. 步骤中应用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中,再盖上盖玻片
下列说法中,错误的是（ ）
A. 栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 B. 叶脉具有输导和支持作用
C. 保卫细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D. 叶绿素在光下才能够生成
如图甲是验证绿色植物在光下产生氧气的实验装置。可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A. 乙 B. 丙 C. 乙和丙 D. 乙和丙都不可以
绿色植物进行光合作用不需要下列哪一条件（ ）
A. 光照 B. 叶绿体 C. 二氧化碳 D. 氧气
绿色植物通过光合作用将能量贮存在（ ）
A. 叶绿体中 B. 氧气中 C. 有机物中 D. 二氧化碳中
下列不符合光合作用特点的是（ ）
A. 释放能量 B. 释放氧气
C. 把光能转变成化学能 D. 合成淀粉等有机物
大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气 C. 水和有机物 D. 氧气和无机盐
为提高大棚蔬菜的产量,下列措施不恰当的是（ ）
A. 适当增大光照强度 B. 适当降低二氧化碳浓度
C. 适当延长光照时间 D. 适当降低夜间温度
根据光合作用原理,下列提高农作物产量的措施中,与该原理有关的是( )
A. 施用农家肥料 B. 合理密植 C. 适时播种 D. 及时中耕松土
甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论（ ）
A. 种子萌发不消耗氧气 B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳 D. 种子萌发消耗氧气,产生水
下列结构中不能进行呼吸作用的是（ ）
A. 叶片的表皮细胞 B. 干燥的种子 C. 叶肉细胞 D. 叶片的角质层
苹果在温暖的环境中放久了会逐渐变“糠”,重量减轻。其主要原因是（ ）
A. 苹果散失了较多水分 B. 苹果内部被细菌、真菌分解掉了
C. 苹果呼吸作用消耗了部分有机物 D. 苹果中细胞的分裂和生长停止
如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是（ ）
A. 是叶绿体,是线粒体
B. 1只在白天进行,2只在晚上进行
C. 1只在有叶绿体的细胞进行,2活细胞都能进行
D. a是二氧化碳,b是有机物
对于绿色植物来说,哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. A和B均可进行 D. A和B均不能进行
某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的波菜横切面如图所示,下列说法错误的是( )
A. 图中的细胞内含有较多的叶绿体
B. 的张开和闭合由控制
C. 光合作用的原料之一由运输
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的吸收速率,结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B. 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C. 吸收速率可以反映光合作用速率
D. 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,表示某种气体。下列有关分析不正确的是( )
A. 表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植物叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象和措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )
A. 收获的粮食入仓前晒干 B. 农田被淹后及时排涝
C. 用粗糙的瓦盆养花 D. 农田土壤板结后及时松土
下列关于呼吸作用的说法错误的是（ ）
A. 呼吸作用是生物的共同特征
B. 呼吸作用的实质都是分解有机物,释放能量
C. 呼吸作用必须在有氧的条件下才能进行
D. 农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充足的氧气,保证呼吸作用的正常进行
在农谚里有“干长根,湿长芽”一说。如果稻谷种子破壳生根出芽了,而还将其一直浸在水中,就会出现腐烂问题。原因是（ ）
A. 其光合作用受抑制 B. 其呼吸作用受抑制
C. 其光合作用和呼吸作用都受抑制 D. 与其光合作用、呼吸作用无关
二、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
如图甲是在显微镜下观察到的叶片横切面示意图,请据图回答。
(1)具有输导作用的结构是[ ] 。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ,它的开放和关闭由成对存在的肾形的 控制。
(3)叶片正面比背面的颜色深,主要是因为 里含较多的 ,它是 的场所。
(4)具有保护作用的结构是[ ] 。
(5)请写出图乙中各序号所代表的物质 ; 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖在如图所示的叶片处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热。
把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
(2)实验中用于脱色的某溶液是 ,目的是溶解叶片当中的 。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变蓝,A、C、D处均未变蓝。
B处叶片遇碘变蓝,说明该处叶片产生了 。
比较A、B两处,可以说明植物光合作用需要 。
比较B、C两处,可以说明植物光合作用需要 。
比较B、D两处,可以说明植物光合作用需要 。
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ,此生理过程发生的主要场所是 。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】C
20.【答案】A
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】(1)4 叶脉
(2)5 气孔 保卫细胞
(3)栅栏层细胞 叶绿体 光合作用
(4)3 上表皮
(5)二氧化碳 氧气
24.【答案】(1)将叶片内原有的淀粉运走、耗尽
(2)酒精 叶绿素
(3)淀粉 叶绿体 光 二氧化碳
(4)呼吸作用 线粒体
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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（本大题共22小题，共44.0分）
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气,得出这一结论的科学家是（ ）
A. 范海尔蒙特 B. 达尔文 C. 普利斯特莱 D. 罗伯特胡克
普利斯特莱的实验不能说明（ ）
A. 绿色植物的光合作用需要二氧化碳 B. 绿色植物的光合作用释放出氧气
C. 蜡烛的燃烧需要消耗氧气 D. 绿色植物的光合作用需要水
如图是制作叶的横切面临时装片的相关步骤, 下列叙述正确的是（ ）
A. 步骤的培养皿中需放少量生理盐水
B. 步骤中要用一片刀片切下叶片薄片
C. 该实验正确的操作顺序是
D. 步骤中应用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中,再盖上盖玻片
下列说法中,错误的是（ ）
A. 栅栏层比海绵层含有的叶绿体多 B. 叶脉具有输导和支持作用
C. 保卫细胞和表皮细胞都含有叶绿体 D. 叶绿素在光下才能够生成
如图甲是验证绿色植物在光下产生氧气的实验装置。可作为甲的对照实验的装置是（ ）
A. 乙 B. 丙 C. 乙和丙 D. 乙和丙都不可以
绿色植物进行光合作用不需要下列哪一条件（ ）
A. 光照 B. 叶绿体 C. 二氧化碳 D. 氧气
绿色植物通过光合作用将能量贮存在（ ）
A. 叶绿体中 B. 氧气中 C. 有机物中 D. 二氧化碳中
下列不符合光合作用特点的是（ ）
A. 释放能量 B. 释放氧气
C. 把光能转变成化学能 D. 合成淀粉等有机物
大棚种植的西瓜喜获丰收,合成西瓜中甜味物质的原料是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 二氧化碳和氧气 C. 水和有机物 D. 氧气和无机盐
为提高大棚蔬菜的产量,下列措施不恰当的是（ ）
A. 适当增大光照强度 B. 适当降低二氧化碳浓度
C. 适当延长光照时间 D. 适当降低夜间温度
根据光合作用原理,下列提高农作物产量的措施中,与该原理有关的是( )
A. 施用农家肥料 B. 合理密植 C. 适时播种 D. 及时中耕松土
甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论（ ）
A. 种子萌发不消耗氧气 B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳 D. 种子萌发消耗氧气,产生水
下列结构中不能进行呼吸作用的是（ ）
A. 叶片的表皮细胞 B. 干燥的种子 C. 叶肉细胞 D. 叶片的角质层
苹果在温暖的环境中放久了会逐渐变“糠”,重量减轻。其主要原因是（ ）
A. 苹果散失了较多水分 B. 苹果内部被细菌、真菌分解掉了
C. 苹果呼吸作用消耗了部分有机物 D. 苹果中细胞的分裂和生长停止
如图是被子植物细胞的两种生理过程示意图,其中表述错误的是（ ）
A. 是叶绿体,是线粒体
B. 1只在白天进行,2只在晚上进行
C. 1只在有叶绿体的细胞进行,2活细胞都能进行
D. a是二氧化碳,b是有机物
对于绿色植物来说,哪一种生理活动可以在下图四种条件下持续进行( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. A和B均可进行 D. A和B均不能进行
某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的波菜横切面如图所示,下列说法错误的是( )
A. 图中的细胞内含有较多的叶绿体
B. 的张开和闭合由控制
C. 光合作用的原料之一由运输
D. 多数植物的叶片通过上表皮散失的水分比下表皮多
砂生槐是西藏高原生态恢复的理想树种,具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种,研究人员测定了4个砂生槐品种幼苗的吸收速率,结果如图。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 4种幼苗应在相同光照强度下进行检测
B. 砂生槐进行光合作用的场所是叶绿体
C. 吸收速率可以反映光合作用速率
D. 丁品种砂生槐适合选为该地区栽培品种
如图表示白天发生在叶片内的某些生理过程示意图,甲、乙表示生理过程,表示某种气体。下列有关分析不正确的是( )
A. 表示二氧化碳,甲表示光合作用
B. 乙过程分解的有机物是甲过程制造的
C. 植物吸收的水分主要用于甲过程
D. 植物叶片相互遮挡,会影响植物的甲过程
某同学参加研学体验活动时,记录了多种农业生产生活中的现象和措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关( )
A. 收获的粮食入仓前晒干 B. 农田被淹后及时排涝
C. 用粗糙的瓦盆养花 D. 农田土壤板结后及时松土
下列关于呼吸作用的说法错误的是（ ）
A. 呼吸作用是生物的共同特征
B. 呼吸作用的实质都是分解有机物,释放能量
C. 呼吸作用必须在有氧的条件下才能进行
D. 农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充足的氧气,保证呼吸作用的正常进行
在农谚里有“干长根,湿长芽”一说。如果稻谷种子破壳生根出芽了,而还将其一直浸在水中,就会出现腐烂问题。原因是（ ）
A. 其光合作用受抑制 B. 其呼吸作用受抑制
C. 其光合作用和呼吸作用都受抑制 D. 与其光合作用、呼吸作用无关
二、识图作答题（本大题共1小题，共10.0分）
如图甲是在显微镜下观察到的叶片横切面示意图,请据图回答。
(1)具有输导作用的结构是[ ] 。
(2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ,它的开放和关闭由成对存在的肾形的 控制。
(3)叶片正面比背面的颜色深,主要是因为 里含较多的 ,它是 的场所。
(4)具有保护作用的结构是[ ] 。
(5)请写出图乙中各序号所代表的物质 ; 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
某生物学小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:
将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。
用不透光的黑纸片从上、下两面遮盖在如图所示的叶片处;用装有固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。
将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热。
把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。
将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色的变化。
请分析回答:
(1)实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。
(2)实验中用于脱色的某溶液是 ,目的是溶解叶片当中的 。
(3)滴加碘液后,发现只有B处变蓝,A、C、D处均未变蓝。
B处叶片遇碘变蓝,说明该处叶片产生了 。
比较A、B两处,可以说明植物光合作用需要 。
比较B、C两处,可以说明植物光合作用需要 。
比较B、D两处,可以说明植物光合作用需要 。
(4)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是 ,此生理过程发生的主要场所是 。
1.【答案】C
2.【答案】D
3.【答案】D
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】B
16.【答案】B
17.【答案】D
18.【答案】D
19.【答案】C
20.【答案】A
21.【答案】C
22.【答案】B
23.【答案】(1)4 叶脉
(2)5 气孔 保卫细胞
(3)栅栏层细胞 叶绿体 光合作用
(4)3 上表皮
(5)二氧化碳 氧气
24.【答案】(1)将叶片内原有的淀粉运走、耗尽
(2)酒精 叶绿素
(3)淀粉 叶绿体 光 二氧化碳
(4)呼吸作用 线粒体
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