【核心素养目标】Unit 1 What are those farmers doing 第3课时 教案

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教科版（广州）小学英语六年级上册
Module 1 Country life
Unit 1 What are those farmers doing
第3课时 教学设计（P7）
课题 Unit 1 What are those farmers doing 第3课时 单元 Module 1 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 1 Unit 1的内容，其教学内容以“乡村生活”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第3课时，主要有三部分内容：（1）Compare these words呈现了单数名词、复数名词和不可数名词。（2）Find the rules呈现了可数名词和不可数名词，并总结了可数名词单数变复数的五种变化。（3）Look and match是一个连线任务，学生看图片，朗读句子，学会区分单数和复数，完成连线任务。
学习目标 一、语言能力1．能够通过对比单词，将名词区分为可数名词和不可数名词。2．能够通过朗读单词、观察单词，发现名词单数变复数的五种变化。3．能够完成课本P7的“看图连线”任务。二、思维品格1．能够判断“可数名词的单数和复数”的语言表达形式。三、文化品格1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够通过对比单词，将名词区分为可数名词和不可数名词。2．能够通过朗读单词、观察单词，发现名词单数变复数的五种变化。3．能够完成课本P7的“看图连线”任务。
难点 1．能够通过对比单词，将名词区分为可数名词和不可数名词。2．能够通过朗读单词、观察单词，发现名词单数变复数的五种变化。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P6 Listen and sing的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说短语。 学生看图片，说短语。 看图说词，巩固单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Read and compare 教师播放课件，呈现任务要求和课本Read and compare的表格，要求学生打开课本，朗读单词，对比单词。 学生打开课本，朗读单词，对比单词。 能够通过对比单词，将名词区分为可数名词和不可数名词。
Task 4：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，对比单词，尝试说出自己的发现。 学生朗读单词，对比单词，尝试说出自己的发现。 能够通过朗读单词、观察单词，发现名词单数变复数的五种变化。
Task 5：Make a summary 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生回顾并总结名词单数变复数的五个规则。 学生回顾并总结名词单数变复数的五个规则。 总结归纳名词单数变复数的五种变化。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7 Read and find的表格，要求学生朗读单词，巩固名词单数转换为复数的规则。 学生朗读单词，巩固名词单数转换为复数的规则。 巩固名词单数变复数的五种变化。
Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求和课本P7 Read and match的内容，要求学生看图片，读句子，完成连线任务。 学生看图片，读句子，完成连线任务。 能够完成课本P7的“看图连线”任务。
Task 8：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P7 Read and match的图片和句子，要求学生打开课本，全班同学共同朗读句子。 学生打开课本，全班同学共同朗读句子。 朗读句子，巩固句子。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 What are those farmers doing 第3课时名词单数变复数（五大规则）1．一般情况加s，外国o加s。2．s，ch，还有o和x，结尾就加es。（中国o加es）3．辅y结尾，变y为i，再加es。4．特殊情况特殊记，中间oo变ee，mouse变mice，child加个ren，男人、女人和警察，中间字母a变e。5．名词复数是本身：鱼、羊、鹿。
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