教科版（2017秋） 六年级上册2.1我们的地球模型同步练习六年级上册（含答案）

2.1我们的地球模型 同步练习六年级上册（教科版）含答案
一、填空题
1．地球以________为界可分为南北两个半球。
2．在地球仪上，有一条将“地球”平均分成南北两个半球的圆周线，叫做________。
3．科学家在寻找问题答案的过程中，会根据观测的____________或____________制作出初步的____________，并根据新的数据，不断地加以修正。
4．地球上有________大洲， ________大洋等，在地球仪上用不同的________、________表示，使人们能更好地了解地球。
5．1519年，航海家________带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地。这样，人们才开始接受地球是________的观点。
二、选择题
6．地球内部由外到内的结构是（ ）。
A．地核→地幔→地壳 B．地幔→地壳→地核 C．地壳→地幔→地核
7．关于地球，下列说法正确的是（ ）。
A．地球是一个球体 B．陆地面积比海洋面积大 C．地球在宇宙中是静止的
8．为了制作出相对符合真实的地球自身模型，我们需要获取的信息有（ ）。
①地球表面海陆分布 ②地球内部结构 ③地球与太阳的距离
A．① B．①② C．①②③
9．在制作地球模型时，我们将吸管穿过橙子制作成了地球自转模型，中间的吸管模拟的是地球的地轴，地轴是（ ）。
A．把地球东西两半球连在一起的轴
B．把地球南北两半球连在一起的轴
C．科学家为方便研究地球自转而命名的假想轴
D．地球上实际存在的一根轴，地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星
10．目前有关地球与地球运动的观点，有些是肉眼或工具直接观察到的，有些是通过一些现象推测出来的，下列最有可能直接观察到的是（ ）。
A．地球是个球体 B．地幔的厚度 C．宇宙诞生的时间 D．月球的质量
11．在海边看进港船只，总是先看到桅杆，再逐渐看见船身，这说明（ ）。
A．海水遮挡 B．地球是球形的
C．船只速度太慢 D．海面是平的
12．中国位于（ ）。
A．欧洲西部、大西洋东部 B．亚洲东部、太平洋西岸 C．非洲南部、印度洋北部
13．制作模型的步骤是（ ）。
A．观察特征 b．制作模型 c． 解释模型 d．选择材料
A．Abcd B．adbc C．badc
14．改进地球模型时，穿金属丝操作方法正确的是（ ）。
A．从南极穿入，北极穿出 B．从下面穿入，上面穿出
C．从北极穿入，南极穿出 D．随意穿，没要求
15．如果想研究关于地球运动的问题，我选择（ ）模型最好。
A．地球结构模型 B．海陆分布模型
C．自转模型 D．地球气候模型
三、判断题
16．已知地球内部构造中，最厚的圈层是地壳。( )
17．根据世界地形图，可以看出地球上的海洋比陆地的面积大。( )
18．0度经线经过我国的首都北京。( )
19．在模拟帆船在球体和平面上航行实验时，“开船者”要快速的使船航行。( )
20．科学家们利用各种手段观测地球数据，并根据新的数据不断加以修正，最终形成了现在常用的与真实地球较为接近的地球仪。( )
四、简答题
21．地球上一天的时间在不断变长
地球上的人类和动植物已经适应了现在每天的时长。但是最近一项研究却发现，地球上一天的时间越来越长了！这是怎么回事？专家给出的答案是因为地球每年自转的速度越来越慢。而月球是造成这种现象的原因之一，且这种现象不可逆，只能任由时间越来越长。地球自身存在自转运动，而在这个自转的过程中，地球总有－面会背对着太阳，我们把面对太阳的一一面叫作“白昼"，背对着太阳的一面叫作“黑夜”。昼夜更替时长为24小时。由此看来，自转速度决定了地球日的周期时长。也就是说地球转得越快那么地球日的周期就会越短，反之会越长。研究人员发现，由于月球正在离地球越来越远，引力就会变得越来越小，月球参与的潮汐现象减缓了地球自转的速度，使得地球上一天的长度正以每个世纪大约1． 7毫秒的速度增长。这种差异看起来微小，但累积了数百万年的时间后。效应就巨大了。
思考：为什么地球上一天的时间会不断变长？
五、实验题
小科所在的小组在课堂上用橡皮泥制作了一个地球结构模型。
22．按照地球内部各个结构等比例缩小，如果地核的直径为3厘米，那么地幔的厚度应为__________厘米（保留小数点后一位），然后用薄薄的一层橡皮泥做__________。
23．在地球结构模型表面用蓝色橡皮泥模拟__________，用绿色橡皮泥模拟__________。
24．地球的内部结构与鸡蛋十分相似，请将地球结构与对应的鸡蛋内部结构进行连线。
地核 蛋白
地幔 蛋壳
地壳 蛋黄
25．小雅所在的小组在课堂上用橙子制作了地球自转模型。首先__________橙子，然后去掉__________，最后将__________穿过橙子。
26．小科和小雅所在的小组制作的地球模型分别可以解释地球的什么知识？
六、综合题
27．下图是两个不同星球的局部画面，观察分析B星球是（ ）。
A．太阳 B．月球 C．地球
28．A星球表面坑坑洼洼的地形我们把它叫做（ ）。
A．盆地 B．环形山 C．月海
29．判断：地球上的潮涨潮落是受到月球对地球引力的影响。( )
30．很久很久以前，绝大多数人认为“天圆地方”，认为地球（ ）。
A．是方的 B．是球体
31．但一部分人根据( )和( )，推测地球可能是球体。
A．看远方的来船，总先看到帆顶 B．太阳每天东升西落
C．北极星始终“不动” D．月食时，地球的影子总是圆形的
32．我们也可以来做个模拟实验：先制作一艘帆船，再观察它在球面和平面上移动。如果我们一开始就观察到了整艘帆船，说明帆船是在________上移动（填“球面”或“平面”）；如果一开始只能看到帆船的桅杆，后来才逐渐观察到整艘帆船，说明帆船是在________上移动（填“球面”或“平面”）。
33．直到1519年，航海家（ ）带领船队朝着一个方向航行，3年后，他的船队又回到了出发地，完成了环球航行，人们才接受地球是球体的观点。
A．麦哲伦 B．伽利略 C．牛顿
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．赤道
2．赤道
3．数据 假设 模型
4．七 八 颜色 形状
5．麦哲伦 球体
6．C
7．A
8．A
9．C
10．A
11．B
12．B
13．B
14．C
15．C
16．×
17．√
18．×
19．×
20．√
21．由于月球正在离地球越来越远，引力就会变小，月球参与的潮汐现象减缓了地球自转的速度，使得地球上一天的长度正以每个世纪大约1． 7毫秒的速度增长
22．2.5 地壳
23．海洋 陆地
24．
25．横切 果肉 吸管
26．小科所在的小组制作的地球模型能让我们了解地球内部结构；小雅所在的小组制作的地球自转模型能让我们了解地球的自转运动。
27．C
28．B
29．√
30．A
31．A D
32．平面 球面
33．A
答案第1页，共2页
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