青岛版（2015）一上-第三单元 3.得数是6、7的加法【优质课件】

(共30张PPT)
得数是6、7的加法
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目录
01 课前导入
02 新课精讲
03 学以致用
04 课堂小结
01
课前导入
情景导入
左边有5个同学，
又来了2个同学，
一共有多少个同学？
左边树上有6个 ，
左边树上有4只 ，
右边树上有2只 ，
一共有几只 ？
右边树上没有 ，
一共有几个 ？
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
02
新课精讲
探索新知
4 ＋ 2 = （只）
左边树上有4只
右边树上有2只
一共有几只 ？
探索新知
4 ＋ 2 = （只）
5
6
只 。
左边树上有4只
右边树上有2只
6
一共有几只 ？
探索新知
4和2组成6
4＋2=6
2＋4=6
4＋2=2＋4
4 ＋ 2 = （只）
左边树上有4只
右边树上有2只
6
一共有几只 ？
探索新知
一共有多少个同学？
（个）
5 ＋ 2 =
5和2组成7
7
探索新知
（个）
5＋2=2＋5
左边有5个同学，
又来了2个同学。
一共有多少个同学？
2 ＋ 5 =
2和5组成7
7
探索新知
6
0
＋
两棵树上的 合起来是6个。
右边树上一个 也没有用0表示。
6
两棵树上一共有几个 ？
= （个）
典题精讲
1.看图列算式。
1 + 5 =
2 + =
+ =
+ =
3 + =
6
4
6
3
6
4
2
6
5
1
6
+ =
典题精讲
2.看图写算式。
3
3
6
？只
+ =
？头
5
1
6
+ =
4
3
7
？只
？本
+ =
5
2
7
6
7
典题精讲
3．青蛙分别该跳进哪个池塘？(连一连)
5+1
2+5
4+3
5+2
3+3
1+6
2+4
典题精讲
4.哪两个数合起来是7？(连一连)
7
4
5
1
6
0
3
2
典题精讲
5．
+ 2 = （只）
+ = （只）
4
6
2
4
6
+ = （只）
4 + = （只）
3
4
7
3
7
典题精讲
6.两棵树上一共有几个桃
077
707
+ = （只）
易错提醒
小动物分别该到哪里去站岗？
辨析：先计算，计算出结果再比大小。
＞
＜
=
2+4 5
0+7 4+3
1+5 7
6+1 5+2
0+6 0
3+3 4+2
＞
＝
＜
＝
＞
＝
03
学以致用
小试牛刀
5
1
+
6
=
4
（ ）
+
=
（ ）
2
6
1.
3
（ ）
+
=
（ ）
3
6
（ ）
（ ）
+
=
（ ）
2
4
6
（ ）
（ ）
+
=
（ ）
1
5
6
说一说，你有什么发现？
小试牛刀
2+4
4+0
3+3
5+2
1+6
5+1
3+4
6+1
=6
=4
=6
=7
=7
=6
=7
=7
2.夺红旗。
恭喜！获得一面小红旗，加油哦！
小试牛刀
3.
朵
？
+ =
个
？
+ =
3
3
6
2
5
7
小试牛刀
4.
+ =
3
4
7
+ =
4
3
7
+ =
0
6
6
+ =
6
0
6
小试牛刀
5 + 1 =
1 + 5 =
4 + 1 =
1 + 4 =
5
5
6
6
+
=
7
+
=
7
说一说，你有什么发现？
5.
小试牛刀
6.在○里填上 “＞ ”、“＜ ” 或 “ = ”。
+
3
6
2
+
5
8
2
+
0
7
7
+
3
4
3
+
2
5
4
-
0
0
6
-
5
1
5
+
4
6
3
＜
＜
=
＞
＞
＞
＜
＞
小试牛刀
左边有4朵花，
右边有3朵花，
一共有几朵花？
7.讲数学故事。
+ =
4
3
7
小试牛刀
我这样讲：
大树下有3只小鸡，
又来了3只，
一共有几只小鸡？
+ =
3
3
6
04
课堂小结
归纳总结：
1.观察同一幅图，观察的角度不同，可以列出两道不同的加法算式 。
2.和是6的加法和5以内的加法一样，都表示把两部分合起来。计算方法与5以内的加法的计算方法也相同。
得数是7的加法的计算方法与得数是6的加法的计算方法
相同，有图的可以看图数出结果，还可以根据数的组成计算。
任何数与0相加还得原来的数。
同学们，
下节课见！
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