青岛版（2015）一上-第一单元 4.6-10的认识 第二课时【优质课件】

(共21张PPT)
6-10的认识
第2课时
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目录
课前导入
1
新课精讲
2
学以致用
3
课堂小结
4
课 前 导 入
情景导入
……
跑步的有多少人？
排第几？
新 课 精 讲
探索新知
排第几？
1
2
4
3
5
探索新知
排第几？ 呢？
为什么有的同学说 排第1，有的同学说 排第9呢？
典题精讲
1．数一数，圈一圈。
圈出从后面数的第4只蚂蚁。
典题精讲
2．猴子捞月亮。
一共有(　　)只猴子；
从上往下数，戴帽子的猴子是 第(　　)只；从下往上数，戴 帽子的猴子是第(　　)只。
5
2
4
典题精讲
3.
(1)一共有(　　)种水果。
(2)从前往后数， 是第(　　)个， 是第(　　)个，
是第(　　)个。
7
2
5
4
典题精讲
4．数一数，填一填。
一共有(　　　)只鸡。
从左数， 排在第(　　　)；
如果从右数， 排在第(　　　)。
10
7
4
易错提醒
填一填，圈一圈。
(1)一共有(　　)只小鸟。
(2)把左数第2只和右边的2只圈起来。
辨析：不能区分“几”和“第几”的含义。
9
学 以 致 用
小试牛刀
1.按顺序连线。
小试牛刀
2.接着画。
小试牛刀
3.涂一涂。
你发现了什么？
小试牛刀
4.数一数。
5
10
一共有多少个人吃饭？
小试牛刀
5.漂亮的彩虹。
1
5
7
课 堂 小 结
归纳总结：
1.确定事物的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始数数到几，那个事物的顺序就是“第几”。“第几”指的是总数中的一个。
2.“几”和“第几”，意义不同。
同学们，下节课见！
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