青岛版（2015）一上-第六单元 1.立体图形的分类及识别【优质课件】

(共27张PPT)
立体图形的分类及识别
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课前
导入
新课
精讲
学以
致用
课堂
小结
目 录
课前导入
情景导入
这些物体各是什么形状的？
这些物体各有什么特点？
新课精讲
探索新知
1.分一分。
3.说一说。
2.摸一摸，滚一滚。
你用了哪几种形状的物体？
活动要求：
探索新知
探索新知
长方体
探索新知
正方体
探索新知
圆柱
探索新知
球
探索新知
长方体
正方体
圆柱
球
探索新知
长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。
方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。
直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。
圆圆滚滚的，能自由滚动。
探索新知
长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）
正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）
上上下下一样粗，放倒一推能滚动。（圆柱）
圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（球）
典题精讲
1.认一认，连一连。
正方体
圆柱
球
长方体
典题精讲
2.圈一圈。
(1)把长方体圈出来。
(2)把正方体圈出来。
(3)把圆柱圈出来。
(4)把球圈出来。
典题精讲
3.按要求填一填。
(1)从左边数，第(　　)个和第(　　)个是 。
(2)把图中的圆柱圈出来，在长方体下面画“×”。
(3)从右边数，第3个是(　　)。
4
8
×
×
球
易错提醒
1.下面图形是圆柱的有( 　　)。
辨析：圆柱的特征：直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。
①③
2.我来分一分。(填序号)
球有(　 　)，正方体有(　 　)；长方体有(　 　)，
圆柱有(　 　)。
辨析：数指定物体的时候可以数一个标记一个，不要漏数或重复数。
①③⑤
④⑥⑧
⑦⑩
②⑨
易错提醒
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




学以致用
小试牛刀
1. 连一连。
小试牛刀
2.我说你摸。
小试牛刀
（1）从左边起第（ ）个是 ， 第（ ）个和第（ ）个是 。
（2） 的左边是（ ），右边是（ ）。
4
1
5
圆柱
长方体
3.
小试牛刀
4.比一比。
（ ）最高，（ ）最矮。
（ ）最粗，（ ）最细。
最大的是（ ），
最小的是（ ）。
②
①
②
③
②
④
课堂小结
归纳总结：
1.长方体、正方体、圆柱、球都是立体图形。
2.正方体和长方体在摆放时比较稳定，圆柱竖放时也
比较稳定，球则容易滚动。
同学们，下节课见！
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