青岛版（2015）二上-第四单元 1.6的乘法口诀【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
缝沙包——6的乘法口诀
教学内容：教材37----40页
教学目标：
1.通过情境，进一步理解乘法的意义，学习6的乘法口诀。
2.能正确地运用口诀解决问题，经历探索编口诀的过程。
3.在编口诀、找规律的过程中，培养学生对数学的兴趣。
教学重点：6的乘法口诀的运用
教学难点：记忆6的口诀
预习要求：
1.观察情境图，找出信息，提出数学问题。
2.试着编6的口诀。
3.尝试缝一个沙包。
4.想一想一个沙包需要几块布。
预习检查：
有没有会背6的乘法口诀的。
教学过程：
谈话激趣,情境导入。
小朋友们,今天我们要和凯蒂去小红家做客,并一起做几个沙包,你们高兴吗，瞧,你看到了什么？引导学生说出图意。
探究新知，提出问题
1.现在凯蒂正在小红家做客,小红家都有什么，图上的小朋友在干什么？说了些什么 ？
缝一个沙包要用6块布,他们共缝了6个沙包,沙包真难缝……
同学们看得真仔细,你能提出什么数学问题 ？学生可能提出以下数学问题：
（1）缝3个沙包要用多少块布
（2）缝4个沙包要用多少块布
（3）缝5个沙包要用多少块布
（4）缝6个沙包要用多少块布
（5）桌上一共有多少个纸杯
（6）墙上一共挂着多少只纸鹤
凯蒂见大家那么聪明,他想请大家帮忙算算缝6个沙包要用多少块布
6×6=
你愿意帮忙吗？
你是怎么算出来的 用加法加出来的。
让学生说说如何列式，边列算式边让学生用学具摆一摆分别求出要用多少块布,在小组里摆一摆,编一编,说一说.哪个小组想汇报一下你们编制的儿歌呀 可以列乘法算式让学生一一列出……
1个沙包6块布，
2个沙包12块布，
3个沙包18块布……
咱们把儿歌整理一下吧!试着自己整理一下,整理完以后可以和其他小伙伴交流一下.
1×6=6 一六得六
2×6=12 二六十二
3×6=18 三六十八
4×6=24 四六-----
5×6=30 五六-----
6×6=36 六六------
现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧!看谁最有办法!
6×6=36 六六三十六
小组讨论一下看你们能不能编一个小故事,想想小朋友们都会在一起说什么 (小组讨论时间要充分一些,让学生能充分理解图意)。
2个小组的同学讲讲他们编的故事，师生合作共同总结6的乘法口诀，进行相关记忆。(让学生观察6的口诀及算式，从中找出规律进行记忆)
自主练习:
1.游戏:看算式说口诀
举生活中的例子，根据乘法意义并列算式。如：一个小朋友有3块糖，6个小朋友有多少块糖？.
全课小结:
你这节课都有哪些收获呀 ？
限时作业：
自主练习1：把口诀补充完整，巩固6的口诀的基本练习。可先用比较活泼的对口令的方式，如师生对练，同伴对练。
1×6= 一六得六
2×6= 二六十二
3×6= 三六十八
4×6= 四六-----
5×6= 五六-----
6×6= 六六------
板书设计
缝沙包
——6的乘法口诀
1×6= 一六得六
2×6= 二六十二
3×6= 三六十八
4×6= 四六-----
5×6= 五六-----
6×6= 六六------
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