青岛版（2015）二上-第五单元 1.2认识平均分【优质课件】

(共26张PPT)
认识平均分
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课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
目录
课前导入
01
情景导入
2只熊猫
6个竹笋
3只猴子
12个桃子
2只小白兔
24个萝卜
2只松鼠
15个松果
从图中，你能提出什么问题？
6个
12个
24个
15个
问题：从图中，你知道了哪些数学信息？
新课精讲
02
探索新知
怎么分竹笋呢？
探索新知
怎么分竹笋呢？
探索新知
怎么分竹笋呢？
探索新知
怎么分竹笋呢？
每份分的同样多，叫做平均分。
探索新知
每只小猴子分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
1个1个地分
探索新知
每只小猴子分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
2个2个地分
探索新知
每只小猴子分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
3个3个地分
探索新知
每只小猴子分得4个。
平均每只小猴分到几个桃子？
4个4个地分
探索新知
每只小兔分6个萝卜，可以分给几只小兔？
4只
3只
2只
1只
典题精讲
1．辨一辨，在正确答案的(　　)里打“√”。
哪一组是平均分？
①
②
③
④
⑤
⑥
（）
（）
（）
（）
（）
（）
√
√
典题精讲
2．分一分，填一填。
把6个苹果平均分给2个小朋友，每个小朋友分(　　)个。
3
典题精讲
3．圈一圈，填一填。
10串糖葫芦，每个小朋友分2串。可以分给(　　)个小朋友。
5
典题精讲
4． 15个松果，每只松鼠分5个，可以分给几只松鼠？
可以分给（ ）只松鼠。
3
学以致用
03
小试牛刀
是平均分
不是平均分
1.说一说，哪种分法是平均分？
小试牛刀
2.圈一圈，填一填。
8块 ，每2块装一盒，可以装（ ）盒。
4
小试牛刀
3.分橡皮。
（1）16块橡皮，平均分给8个小朋友，每人分（ ）块。
2
（2）如果每个小朋友分4块橡皮，可以分给（ ）个小朋友。
4
小试牛刀
4．判断：把6个梨放进2个盘子里，每盘只能放3个。 (　　)
×
课堂小结
04
归纳总结：
平均分的意义：把一些物品分成若干份，每份分得同样多。
把一些物品按每几个一份分，也是平均分的一种形式。不管怎样分，最后每份分得个数都相等，这些分法都叫做“平均分”。
同学们，
下节课见！
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