青岛版(2015）三上-第九单元 1.分数的意义和读写【优质课件】

(共32张PPT)
分数的意义和读写
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目 录
01
课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
02
03
04
01
课前导入
情景导入
图中两个小朋友在分享这些美食，同学们，你们在生活中会分享自己的东西吗？跟老师到我们今天的新课去探讨一下吧！
02
新课精讲
探索新知
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
把一个月饼平均分成了2份，每个小朋友分得一半。
把一个烧饼平均成了4份。
把一个蛋糕平均分成了8份。
一半怎样表示？
每份是多少？
每份是多少？
探索新知
每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？
你能用数学的方法表示出一半是多少吗？
把一个圆平均分成2份，其中的一份是半圆，用半圆表示一半的大小。
把一个正方形平均分成2份，其中的一份是半个正方形，用半个正方形表示一半的大小。
探索新知
1
2
我这样想：
每人分得这个月饼的一半，也就是2份中的一份。2份中的一份可以用 来表示。
探索新知
1个月饼平均分成2份，其中的1份用分数表示为：
1
2
读作：二分之一
探索新知
表示什么意思？
1
2
探索要求
（1）用老师为大家准备的材料（不同形状的纸片、毛
线），折一折，分一分，表示出 。
1
2
（2）做完后，同桌之间先说说你是怎样得到 。
1
2
探索新知
表示什么意思？
1
2
把一张长方形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的 。
1
2
把一张圆形纸片对折，平均分成2份，其中的一份是这张纸片的 。
1
2
探索新知
把一根毛线对折，平均剪成2份，其中的一份是这根毛线的 。
1
2
探索新知
把它平均分成4份，
把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？
用一张长方形纸片表示烧饼,
每份是它的四分之一。
把它平均分成4份，
用一张正方形纸片表示烧饼,
每份是它的四分之一。
探索新知
把它平均分成4份，
用一张圆形纸片表示烧饼,
每份是它的四分之一。
探索新知
把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？
把它平均分成8份，
用一张长方形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一.
3份是它的八分之三.
3
8
探索新知
把它平均分成8份，
用一张正方形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一.
3份是它的八分之三.
3
8
探索新知
把它平均分成8份，
用一张圆形纸片表示蛋糕,
每份是它的八分之一.
3份是它的八分之三.
3
8
探索新知
归纳总结：什么是分数呢？
像 、 、 ……这样的数都是分数。
1
2
1
4
3
8
1
2
1
4
3
8
……
探索新知
想一想，写分数时，先写什么，再写什么？
分数各部分名称。
3
8
分数线
分母
分子
8
3
典题精讲
1．用分数表示各图中的阴影部分。
10
1
2
1
3
1
6
1
8
1
4
1
典题精讲
2．填一填。
(1)像 ， ， ，…这样的数，都是(　　　)。
(2)把一张长方形纸对折，每份是它的(　　)。
(3)把一块蛋糕平均分成6份，每份是它的(　　)，如果 平均分成9份，每份是它的(　　)。
分数
典题精讲
3．看分数，涂一涂。
典题精讲
4．我会填。
(1) 把一张纸平均分成8份，每份是它的(　　)分之(　　)，写作(　　)；3份是它的(　　)分之(　　)，写作(　　)。
(2) 分数 中，3是(　　 )， 是(　　 　)，10是(　　 )。
(3) 表示把一个整体平均分成了(　　)份，取其中的
八
一
八
三
分子
分数线
分母
5
2
(　　)份。
易错提醒
5．火眼金睛辨对错。
(1) 图中涂色部分可表示为 或 。　 (　　)
(2) 图中涂色部分可表示为 。　　 (　　)
(3) (易错题)把一瓶饮料分成5份，喝了2份，就是喝了这瓶饮料的 。
辨析：没有正确理解分数的意义。
辨析：没有正确理解分数的意义。
辨析：没有正确理解分数的意义。
×
×
×
(　　)
03
学以致用
典题精讲
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1. 用分数表示每个图形的涂色部分。
9
12
4
8
4
5
3
4
典题精讲
2. 看分数，涂颜色。
典题精讲
3.下面哪些图形的涂色部分可以用 表示，圈起来。
2
5
典题精讲
4.用分数表示图形中不同颜色所占的大小
红色：
蓝色：
黄色：
绿色：
紫色：
白色：
04
课堂小结
1.几分之几的意义：把一个整体平均分成若干份，其中的几份就用几分之几表示。
2.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫做分数。
3.分数各部分的名称：分数中间的横线叫分数线；分数线下面的数叫分母；分数线上面的数叫分子。
同学们，下节课见！
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