【核心素养目标】1.1地球的形状与大小 课件（31页）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】1.1地球的形状与大小 课件（31页） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 14:53:24 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
《地球的形状与大小》
粤教版七年级
教学目标
1、区域认知：通过设计探讨地球形状的相关事例，用简单的方法证明地球是个球体的过程。
2、综合思维：能够认识到地球的形状，了解地球的大小及各项数据，用数据描述地球的大小。
3、地理实践力：从数学的角度，学会用相关数据说明地球的大小。
4、人地协调观：通过了解人类对地球的认识过程，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识也有一个过程，每个人都肩负着继卖探索的重任。
新知导入
地球的形状，顾名思义，是“球”形的。
不过，对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。
新知讲解
我们常常看到东升的太阳是放出金色光芒的圆形球体；夜晚，我们有时看到高挂在天空中的月亮是圆形的球体。在卫星图片上，我们看到地球也是一个圆形球体。在古代，人们是如何认识地球形状的呢？
我国古代的人们认为，大地是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
东汉时期，以张衡为代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹壳之裹黄”。
新知讲解
做一只带帆的小纸船，把它分别沿球体 和正方体的背面自下而上移动，从上方观察有 什么不同，并做观察记录：
①在正方体上， 总是先看到小纸船的___________，再看到___________ ；
②在球体上，总是先看到小纸船的___________ ，再看到___________。
纸船小实验
古时候，人们通过观测海上归来的帆船证明地球是圆的。
桅杆
船身
船身
桅杆
新知讲解
麦哲伦船队环球航行
麦哲伦船队环球航行线路示意图
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，先向西南渡过大西洋，然后穿过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽了千辛万苦，于1521年3月到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民所杀。最后只剩下1艘帆船和10多名船员，他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，在1522年9月回到西班牙，首次完成了环绕地球一周的航行。
新知讲解
读《麦哲伦船队环球航行》，说一说，麦哲伦船队航
行证实了地球的形状是什么？
麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。
新知讲解
“阿波罗”号拍摄的地球照片
今天人们通过从宇宙空间站或各种宇宙探测器发回的照片，就能看清地球的真实形状。
新知讲解
古人凭直觉和臆想提出“_____________”的说法。
亚里士多德根据__________景象推测地球是个球体或近球体。
天圆地方
月食
新知讲解
___________的环球航线第一次证实了地球是个球体。
人类进入太空，通过人造卫星拍摄的___________确证地球是一个球体。
麦哲伦
卫星照片
新知讲解
从人类对地球形状的认识过程，你得到什么启示？
臆想
推测
实地证明
科学验证
卫星探测
新知讲解
笑一笑
弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”
哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”
弟弟说：“他们怎样走路呢？”
哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”
弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”
新知讲解
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢？
拓展延伸
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
地球是球形的证据
拓展延伸
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
地球是球形的证据
拓展延伸
北极星高度角的变化
地球是球形的证据
新知讲解
地球的大小
当年麦哲伦船队环绕地球一周用了近三年的时间，而今，人们乘坐飞机环绕地球一周所需时间不足两天，是地球变小了吗？地球到底有多大呢？让我们给地球量一量“身”吧！
新知讲解
毛泽东的诗《七律·送瘟神》中有一句“坐地日行八万里”。
假设你坐在赤道上，以自己在宇宙中原来的位置为参照物，你能用所学的知识解释这句诗的意思吗？
先量一量地球的最大“腰围”——赤道。
1.根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”，算出地球赤道的长度。（1千米=2里）
2.根据赤道的长度，算一算地球的平均半径大约是多少千米。
新知讲解
先量一量地球的最大“腰围”——赤道。
赤道周长约4万千米
平均半径为6371千米
表面积5.1亿平方千米
新知讲解
如果一个人展开双臂是2.0米，那么需要多少个人手拉手才能围绕赤道一周？
2000万人
新知讲解
地球是个正球体吗？
赤道半径与两极半径之差：21千米，椭球体最大半径在赤道上；由于地球两极扁平。
新知讲解
地球是一个巨大的球体。但经过科学家的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
拓展延伸
地球是个圆球体，这个事实人共知
探求地球形状史，伟人献身我辈记
庐山起义是半径，五点一亿表面积
要知赤道有多长，坐地日行八万里
唱歌谣学地理
课堂练习
1、关于地球形状的描述，正确的是
A．棋盘似的正方体
B．倒扣的盘子
C．球体
D．圆形
C
2、最能确凿地证明地球是个球体的是
A.麦哲伦环球航行
B.天圆地方说
C.天圆如张盖，地方如棋局
D.地球的卫星照片
D
课堂练习
4、地球的表面积是
A.5.1亿平方千米
B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米
D. 5.1亿平方千米
A
3、地球的平均半径是
A.6378千米 B.6371千米
C.6357千米 D. 4万千米
B
课堂练习
6. @NASN中文曾贴出了一张地球的素颜照，照片中地球有点变形，甚至有些丑，这大大颠覆了网友的“三观”。下列关于地球的形状和大小的叙述错误的是
A.日食现象能够证明地球的形状
B.极半径在描述地球的半径中最短
C.赤道周长约4万千米
D.地球是两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体
A
D
5.下列有关地球形状和大小叙述正确的是
A.地球是一个圆形 B.地球平均半径4万千米
C.地球最大周长约6371千米 D.地球表面积约5.1亿平方千米
课堂练习
400
40
7.阅读材料，回答下列问题。
材料一 随着科学技术的发展,人们对地球形状的认识越来越准确。通过精确测量发现，地球并非正圆形球体。不过由于地球极半径与赤道半径相差很少，如果把地球缩小到地球仪那祥大小的时候，这个差别就看不出来了。
材料二 地球的极半径和赤道半径示意图如图。
（1）请根据以上提供的信息资料，提出两个问题（只提问不作答）。
问题1：_____________________________________________；
问题2：_____________________________________________。
（2）你能根据材料二，较为准确地描述一下地球的形状吗
（3）假如某人开车以每小时100千米的速度沿赤道绕地球行驶一周，约需_____小时，若一架飞机以每小时1000千米的速度紧贴地面沿赤道绕地球飞行一周，约需___小时。
地球极半径与赤道半径相差多少千米
地球是什么形状的
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
课堂总结
板书设计
地球的形状与大小
盖天说与浑天说
麦哲伦环球航行
“阿波罗”号拍摄地球
地球各项数据
作业布置
请同学们网上搜集资料了解人类关于地球形状发现的历程，拓宽对地球的认识。
谢谢
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《地球的形状与大小》
粤教版七年级
教学目标
1、区域认知：通过设计探讨地球形状的相关事例，用简单的方法证明地球是个球体的过程。
2、综合思维：能够认识到地球的形状，了解地球的大小及各项数据，用数据描述地球的大小。
3、地理实践力：从数学的角度，学会用相关数据说明地球的大小。
4、人地协调观：通过了解人类对地球的认识过程，感受前人勇于探索的精神，明确人类对自然界的认识也有一个过程，每个人都肩负着继卖探索的重任。
新知导入
地球的形状，顾名思义，是“球”形的。
不过，对于“球”形的认识却曾经历了一个相当漫长的过程。
新知讲解
我们常常看到东升的太阳是放出金色光芒的圆形球体；夜晚，我们有时看到高挂在天空中的月亮是圆形的球体。在卫星图片上，我们看到地球也是一个圆形球体。在古代，人们是如何认识地球形状的呢？
我国古代的人们认为，大地是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。
东汉时期，以张衡为代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹壳之裹黄”。
新知讲解
做一只带帆的小纸船，把它分别沿球体 和正方体的背面自下而上移动，从上方观察有 什么不同，并做观察记录：
①在正方体上， 总是先看到小纸船的___________，再看到___________ ；
②在球体上，总是先看到小纸船的___________ ，再看到___________。
纸船小实验
古时候，人们通过观测海上归来的帆船证明地球是圆的。
桅杆
船身
船身
桅杆
新知讲解
麦哲伦船队环球航行
麦哲伦船队环球航行线路示意图
1519年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，分乘5艘帆船从西班牙出发，先向西南渡过大西洋，然后穿过南美大陆南端的海峡，进入太平洋。一路上船员们历尽了千辛万苦，于1521年3月到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被当地居民所杀。最后只剩下1艘帆船和10多名船员，他们向西穿过印度洋，绕过非洲南端的好望角，在1522年9月回到西班牙，首次完成了环绕地球一周的航行。
新知讲解
读《麦哲伦船队环球航行》，说一说，麦哲伦船队航
行证实了地球的形状是什么？
麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。
新知讲解
“阿波罗”号拍摄的地球照片
今天人们通过从宇宙空间站或各种宇宙探测器发回的照片，就能看清地球的真实形状。
新知讲解
古人凭直觉和臆想提出“_____________”的说法。
亚里士多德根据__________景象推测地球是个球体或近球体。
天圆地方
月食
新知讲解
___________的环球航线第一次证实了地球是个球体。
人类进入太空，通过人造卫星拍摄的___________确证地球是一个球体。
麦哲伦
卫星照片
新知讲解
从人类对地球形状的认识过程，你得到什么启示？
臆想
推测
实地证明
科学验证
卫星探测
新知讲解
笑一笑
弟弟问：“哥哥，地球是球形，在我们站的地球另一面的人是怎样站的？”
哥哥说：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂着。”
弟弟说：“他们怎样走路呢？”
哥哥说：“他们走路脚一定不能离开地面，否则就会掉下去。”
弟弟说：“幸亏我们是在地球上面。”
新知讲解
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢？
拓展延伸
海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。
地球是球形的证据
拓展延伸
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
地球是球形的证据
拓展延伸
北极星高度角的变化
地球是球形的证据
新知讲解
地球的大小
当年麦哲伦船队环绕地球一周用了近三年的时间，而今，人们乘坐飞机环绕地球一周所需时间不足两天，是地球变小了吗？地球到底有多大呢？让我们给地球量一量“身”吧！
新知讲解
毛泽东的诗《七律·送瘟神》中有一句“坐地日行八万里”。
假设你坐在赤道上，以自己在宇宙中原来的位置为参照物，你能用所学的知识解释这句诗的意思吗？
先量一量地球的最大“腰围”——赤道。
1.根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”，算出地球赤道的长度。（1千米=2里）
2.根据赤道的长度，算一算地球的平均半径大约是多少千米。
新知讲解
先量一量地球的最大“腰围”——赤道。
赤道周长约4万千米
平均半径为6371千米
表面积5.1亿平方千米
新知讲解
如果一个人展开双臂是2.0米，那么需要多少个人手拉手才能围绕赤道一周？
2000万人
新知讲解
地球是个正球体吗？
赤道半径与两极半径之差：21千米，椭球体最大半径在赤道上；由于地球两极扁平。
新知讲解
地球是一个巨大的球体。但经过科学家的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
拓展延伸
地球是个圆球体，这个事实人共知
探求地球形状史，伟人献身我辈记
庐山起义是半径，五点一亿表面积
要知赤道有多长，坐地日行八万里
唱歌谣学地理
课堂练习
1、关于地球形状的描述，正确的是
A．棋盘似的正方体
B．倒扣的盘子
C．球体
D．圆形
C
2、最能确凿地证明地球是个球体的是
A.麦哲伦环球航行
B.天圆地方说
C.天圆如张盖，地方如棋局
D.地球的卫星照片
D
课堂练习
4、地球的表面积是
A.5.1亿平方千米
B.5.1亿千米
C.5.1亿立方千米
D. 5.1亿平方千米
A
3、地球的平均半径是
A.6378千米 B.6371千米
C.6357千米 D. 4万千米
B
课堂练习
6. @NASN中文曾贴出了一张地球的素颜照，照片中地球有点变形，甚至有些丑，这大大颠覆了网友的“三观”。下列关于地球的形状和大小的叙述错误的是
A.日食现象能够证明地球的形状
B.极半径在描述地球的半径中最短
C.赤道周长约4万千米
D.地球是两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体
A
D
5.下列有关地球形状和大小叙述正确的是
A.地球是一个圆形 B.地球平均半径4万千米
C.地球最大周长约6371千米 D.地球表面积约5.1亿平方千米
课堂练习
400
40
7.阅读材料，回答下列问题。
材料一 随着科学技术的发展,人们对地球形状的认识越来越准确。通过精确测量发现，地球并非正圆形球体。不过由于地球极半径与赤道半径相差很少，如果把地球缩小到地球仪那祥大小的时候，这个差别就看不出来了。
材料二 地球的极半径和赤道半径示意图如图。
（1）请根据以上提供的信息资料，提出两个问题（只提问不作答）。
问题1：_____________________________________________；
问题2：_____________________________________________。
（2）你能根据材料二，较为准确地描述一下地球的形状吗
（3）假如某人开车以每小时100千米的速度沿赤道绕地球行驶一周，约需_____小时，若一架飞机以每小时1000千米的速度紧贴地面沿赤道绕地球飞行一周，约需___小时。
地球极半径与赤道半径相差多少千米
地球是什么形状的
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体
课堂总结
板书设计
地球的形状与大小
盖天说与浑天说
麦哲伦环球航行
“阿波罗”号拍摄地球
地球各项数据
作业布置
请同学们网上搜集资料了解人类关于地球形状发现的历程，拓宽对地球的认识。
谢谢
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